El documento presenta un juego didáctico de bingo con preguntas relacionadas a la evaluación educativa. Las preguntas abarcan temas como la opinión sobre la evaluación del profesor y los estudiantes, los aspectos a considerar y funciones de la evaluación, quién debe evaluar y cuándo, metas y objetivos, y dificultades en el aprendizaje.

1. BINGO DIDÁCTICO
• Busco al número _____ y le pregunto qué opina de la siguiente
afirmación: si la mayoría de los estudiantes aprueban la materia, el
profesor es malo.
• Voy donde el número _____ y le pregunto qué opinión le genera el
hecho de que en una materia pierda más del 70% de estudiantes.
• Me acerco al número _____ y le digo en qué piensa cuando
escucha la palabra evaluación?
• Le pregunto al número _____ qué aspectos se deben tener en
cuenta en la evaluación de una determinada materia.
• Para el número _____ cuáles son las funciones de la evaluación.
• Busco al número _____ y le indago quién debe evaluar en el aula
de clase y por qué?.
• para el número _____ cuándo se debe evaluar?

2. BINGO DIDÁCTICO
• Busco al número _____ y le pregunto cuál fue la última meta u
objetivo que se fijó.
• Pregunto al número _____ cuáles fueron las principales acciones
planteadas para lograr su último objetivo propuesto.
• Me acerco al número _____ y le pregunto qué tanto ha logrado
alcanzar su última meta.
• Le digo al número _____ cuáles fueron los errores que cometí en el
último examen que me hicieron.
• Para el número _____ son comunes los errores en el aprendizaje.
Si __ No ___ Por qué?
• Busco al número _____ y le pregunto cuál ha sido la principal
dificultad en la orientación de las clases y cómo la ha superado.
• Hallo al número _____ y le comento sobre mis principales
dificultades a la hora de aprender y qué acciones he realizado para
superarlas.
• Pregunto al número _____ qué es lo que más recuerda haber
aprendido de la clase de procesos y por qué.