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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUIMICA Y BIOLOGÍA
FAUNA ECUATORIANA
TEMA:
MÉTODOS DE TRABAJO DE CAMPO Y LABORATORIO DE
PECES ÓSEOS DEL ECUADOR
QUINTO A
INTEGRANTES:
Herrera Marcela
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MATERIALES de registro
MATERIALES de trabajo
FICHAS DE CAMPO LAMINAS DE PECES
MATERIALES MAS IMPORTANTES Y DE CUIDADOPARA EL
MUESTREO:
 Copia del permiso de investigación y colección avalado por la Autoridad
Ambiental
 Copia avalada del permiso de movilización de especímenes.
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MÉTODOS DE
COLECTA
MÉTODOS
PASIVOS
MÉTODOS
ACTIVOS
MÉTODOS
ACTIVOS
Redes de arrastre
• La boca de la red se
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• La relinga de plomos
rueda por el fondo,
mientras la de flotadores
empuja hacia arriba y
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largas.
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arrastre, el escopo
pequeño y las bandas
muy grandes.
RED DE CERCO
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peces ubicado el
cardumen.
• Gran red de 250 a 1000
metros de longitud y
unos 50 de ancho, que
flota y al pasar los peces
se cierra
ATARRAYAS
Redes circulares posee
los plomos en bordes y
la parte central un
agujero por donde
pasan los “tiros”
Al hundirse va
encerrando los peces
que están por debajo
LANZAS Y ARPONES
• Depende de la observación
visual de la especie
• Diseñados para penetrar
fácilmente un organismo
objeto de la pesca
• Herramientas:
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aluminio o fibra de vidrio
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extremo
Pesca eléctrica
Capturar
disminuyendo el daño
y el estrés
Producir un
campo de
corriente eléctrica
dentro del agua
Peces entran en
un tipo de
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MÉTODOS PASIVOS
Dependen del
movimiento
_Relativamente simples
(Diseño)
-No asistencia mecánica
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REDES AGALLERAS
• Constan de un paño de red
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TRASMALLOS
• Formado por 3 redes
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iguales
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tamaño del pez
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conjuntamente sobre
las relingas se forman bolsas
en el paño central, en las
que quedan atrapados los
peces
CAÑA DE PESCAR
• Existe una selectividad de
tamaño dada por el tamaño
del anzuelo y la carnada
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NASASO TRAMPAS
• Los animales son capturados al entrar a
la trampa
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Métodos de trabajo de campo y laboratorio de peces óseos del Ecuador

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUIMICA Y BIOLOGÍA FAUNA ECUATORIANA TEMA: MÉTODOS DE TRABAJO DE CAMPO Y LABORATORIO DE PECES ÓSEOS DEL ECUADOR QUINTO A INTEGRANTES: Herrera Marcela Vásquez Tania
  • 2. MUESTREO Son distintos procedimiento que se va a realizar a un conjunto de individuos con el objeto de estudiarlos mas a fondo y poder realizar diferentes comparaciones de los resultados
  • 3. Inspección y evaluación del área CPUE DISEÑODEL MUESTREO.. Densidad y tipo de vegetación alrededor Identificar hábitat de área establecida . El numero de lances de la atarraya , el tiempo del uso del equipo
  • 4. Incluya todos los hábitats donde se distribuyen las especies de peces dominantes Respetar una superficie mínima de muestreo La longitud mínima del tramo del muestreo, se establece en función del ancho SELECCIÓNDEL TRAMODE ESTUDIO..
  • 5. FRECUENCIAY EPOCA DEL MUESTREO _hábitat del área establecida _La especies a monitorear _mañana (6 – 10 am) tarde (5 – 9pm) _Anuales _Primavera y otoño _Mitad de verano y principios de otoño(caudales poco fluctuantes )
  • 7. FICHAS DE CAMPO LAMINAS DE PECES
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  • 9. MATERIALES MAS IMPORTANTES Y DE CUIDADOPARA EL MUESTREO:  Copia del permiso de investigación y colección avalado por la Autoridad Ambiental  Copia avalada del permiso de movilización de especímenes.  GPS.  Medidores de temperatura  Equipo de medición  Cámaras fotográficas.  Chaleco salva vidas.  Acuarios artesanales.  Oxigenador de campo a pilas.  Conductimetro
  • 12. Redes de arrastre • La boca de la red se mantiene abierta y pegada al suelo mediante pesadas puertas. • La relinga de plomos rueda por el fondo, mientras la de flotadores empuja hacia arriba y permite la abertura de la red.
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  • 14. RED DE TIRO • Unión de redes rectangulares de diferentes tamaños, que le dan la forma de bolsa o embudo con bandas muy largas. • No tienen puertas de arrastre, el escopo pequeño y las bandas muy grandes.
  • 15. RED DE CERCO • Objetivo cercar al pez o peces ubicado el cardumen. • Gran red de 250 a 1000 metros de longitud y unos 50 de ancho, que flota y al pasar los peces se cierra
  • 16. ATARRAYAS Redes circulares posee los plomos en bordes y la parte central un agujero por donde pasan los “tiros” Al hundirse va encerrando los peces que están por debajo
  • 17. LANZAS Y ARPONES • Depende de la observación visual de la especie • Diseñados para penetrar fácilmente un organismo objeto de la pesca • Herramientas: • Asta de madera, aluminio o fibra de vidrio • Punta metálica en su extremo
  • 18. Pesca eléctrica Capturar disminuyendo el daño y el estrés Producir un campo de corriente eléctrica dentro del agua Peces entran en un tipo de parálisis
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  • 21. MÉTODOS PASIVOS Dependen del movimiento _Relativamente simples (Diseño) -No asistencia mecánica _Poco entrenamiento (bote) Diferentes formas Cantidad de esfuerzo cálculo
  • 22. REDES AGALLERAS • Constan de un paño de red • Una relinga superior con boyas que flotan • Usadas en una amplia variedad de hábitats • En profundidades de hasta 50 m
  • 23. TRASMALLOS • Formado por 3 redes paralelas y juntas • Las dos exteriores son iguales • Son menos selectivos al tamaño del pez • Al montarse los tres conjuntamente sobre las relingas se forman bolsas en el paño central, en las que quedan atrapados los peces
  • 24. CAÑA DE PESCAR • Existe una selectividad de tamaño dada por el tamaño del anzuelo y la carnada utilizada
  • 25. NASASO TRAMPAS • Los animales son capturados al entrar a la trampa • Se colocan sobre el fondo marino con un cebo en su interior • Han sido utilizadas para determinar estructura poblacional, ciclos de vida, asociaciones de peces, etc.
  • 26. VENENOS Utilizados para muestrear comunidades EXPLOSIVOS Consiste en lanzar un detonante en medio de un cardumen de peces
  • 28. Formol Agua destilada 80% Formol al 10 o 20 % de concentración Alcohol 70% de concentración Preservar las muestras en frascos de vidrio de boca ancha Separar las colectas para su identificación y estudio Registro fotográfico y etiquetar
  • 31. • Claves taxonómicas y descripciones originales de especies • Tomar datos morfo métricos LT, LC, Aletas, etc.
  • 32. DESCRIPCIÓN DE PECES óseos EN LABORATORIO
  • 33. MORFOLOGÍA ANATOMÍAY FISIOLOGÍA • La forma externa de los peces es hidrodinámica • Algunas de estas especies pueden poseer escamas o carecer de ellas • La posición de las aletas o su forma • La mayoría tiene branquias como sistema respiratorio único Todo esto dependerá de las características ambientales y de la adaptación a este medio
  • 36. • Datos de órganos internos • Comparación con tablas taxonómicas