1. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Emiliz Alberto Mayorga Avila
Roberto Carlos Escarcia Perez
UNID

2.  Es una PC conectada a un video proyector,
que muestra la señal de la PC sobre una superficie
lisa y rígida,
La función de la pizarra es controlar la PC a través de
esta superficie mediante un bolígrafo o el dedo, como
de un ratón se tratara.
sensible al tacto o no, desde la que
se puede controlar la PC.¿Qué es y que elementos integran
una pizarra digital interactiva?

3.  Existen varios tipos de Pizarras Digitales
interactivas, por ejemplo:
Pizarra Digital Interactiva
P.D. I. Portátil
Tablet Monitor

4. • Se escribe directamente sobre la propia pizarra,
de la misma forma que se hace sobre cualquier
pizarra convencional
• Se puede trasladar a cualquier lugar, realizar clases
a distancia, es para personas con dificultades
motrices,hacer presentaciones en una Sala de Actos,
en la que la pantalla de proyección puede ser gigante

5.  Recurso flexible y adaptable a diferentes
estrategias docentes
 Interés por la Innovación y el Desarrollo
Profesional
 Ahorro de Tiempo
Docentes
Alumnos
 Aumento de la Motivación y del Aprendizaje
 Acercamiento de las TICs a alumnos con
discapacidad

6.  Video Conferencias
 Tecnología TIC
 Reforzando Estrategias
Pedagógicas
 Uso para Toda la Clase
 Educador Constructivista
 Flexibilidad y Espontaneidad

7.  Interés por la
Innovación y desarrollo
Profesional  Mas Interés en los
Alumnos al obtener mas
recursos
 Clases mas atractivas y
documentadas y
reutilizables

8.  Grabación, impresión, y reutilización de Clases.
 Reduciendo esfuerzo Invertido.
 Facilitando la revisión de lo Impartido.
 Acceso a pizarra de gráficos, diagramas
y plantillas.

9.  Incremento de la motivación e interés
 Favoreciendo la autoconfianza y
desarrollo de habilidades sociales
 Repasar los conceptos cuantas veces
quieran

10.  Dificultades visuales: Aumento de
tamaño a textos, imágenes, y
manipulación de objetos y símbolos
 Problemas de Audición: Utilizar
presentaciones visuales, con
imágenes de lenguaje de señas
simultáneamente.
 Alumnos con problemas de
comportamiento y de atención:
Favorables para disponer de la
superficie interactiva