Este documento define los rasgos cualitativos de una evaluación efectiva en el aula. Explica que una buena evaluación debe medir el progreso de los estudiantes hacia las metas establecidas y facilitar el logro de los objetivos planteados mediante medidas verificables de cambio o resultado.

1. RESUMEN
Son rasgos, características
cualitativosde una conducta, un
producto, un proceso.
Procesosde evaluaciónen el aula
2.- Son medidasverificablesde
cambio o resultado.
3.- Demuestra el progreso con
respectoa metas establecidas.
4.- Facilitan el alcance de objetivos
planteados.

2. ANEXOS