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   una relación cambiante
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            Centro de Profesores y Recursos
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                  20 de mayo de 2004
Esquema general

La educación como bien público
Participación social y escolar
La participación institucional
– Los consejos escolares
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LA EDUCACIÓN ES UN BIEN
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    – La sociedad como problema:
        El clima del momento… sólo hasta cierto punto.
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        Una oportunidad desperdiciada, de la transición a la
        LODE, por falta de apoyo, de conocimiento y de
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    – El profesorado como problema:
        Una batalla perdida ante el profesionalismo y
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    – La administración como problema:
        Una apuesta muy limitada por la participación (las
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  • 1. Escuela y comunidad: una relación cambiante (POR UN NUEVO CONTRATO ESCOLAR ENTRE EL PROFESORADO Y LAS FAMILIAS) Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca IV Foro de Debate Familia y Escuela Centro de Profesores y Recursos Alzázar de San Juan 20 de mayo de 2004
  • 2. Esquema general La educación como bien público Participación social y escolar La participación institucional – Los consejos escolares El compromiso individual – La nueva relación familia-escuela Nuevas perspectivas
  • 3. LA EDUCACIÓN ES UN BIEN PÚBLICO Bienes privados y bienes públicos Bienes públicos – Externalidades – El problema del gorrón La educación pública – Educación para la convivencia – Educación para la cohesión – Experiencia de igualdad – Experiencia de igualdad de oportunidades Educación pública es distinto de –y más que- escuela pública
  • 4. Participación social y participación escolar – La sociedad como problema: El clima del momento… sólo hasta cierto punto. – Los padres como problema: Una oportunidad desperdiciada, de la transición a la LODE, por falta de apoyo, de conocimiento y de proyecto. – El profesorado como problema: Una batalla perdida ante el profesionalismo y corporativismo docente. – La administración como problema: Una apuesta muy limitada por la participación (las leyes: LOECE, LODE, LOPEG, y su aplicación
  • 5. Los consejos escolares – La ilusión de la comunidad escolar Las profesiones se construyen contra la clientela Productores y consumidores tienen distintos intereses – Los consejos escolares: Composición: de la paridad a la subordinación: Alternativas, LOECE, LODE Competencias: de la LODE a la LOPEG: dirección… – La LOCE, una revancha del profesionalismo
  • 6. Una nueva relación familia-escuela La socialización de la custodia en la sociedad industrial: – educación e instrucción La socialización del saber en la sociedad del informacional: – el proyecto educativo y la escuela-red La crisis de las instancias de socialización y la soledad del tándem familia-escuela – ¿responsabilidad conjunta o disjunta?
  • 7. Nuevas perspectivas – Después de los consejos: del status al contrato Del rodillo organizativo al contrato entre iguales – El conocimiento sobre el terreno Diversidad, cambio, interactividad El carácter único del conocimiento parental – El proyecto educativo y la escuela-red – ¿Capacitar a los colectivos o a las personas? Elección de centro Elección de jornada