1. Educación y Tecnología
ENOC JOSÉ MATHEUS MORENO
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2. Introducción
La incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación al ámbito educativo produce un cambio en la manera de cómo enseñar, pues quien enseña debe abrirse a la transformación de un nuevo modelo de enseñanza, en principio debe aprender a enseñar con las nuevas tecnologías esto involucra su interés en formarse y así aplicar, desarrollar e innovar estrategias que le permitan destacarse en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En el proceso educativo, entendiendo que la enseñanza es una labor asociada al logro de actividades, metas, resultados que convergen en la transmisión, desarrollo de habilidades y destrezas de los individuos, se conjuga en el arte de enseñar con las herramientas tecnológicas que facilitan en gran medida la enseñanza – aprendizaje, haciendo más vivencial y dinámico el proceso ya que la enseñanza queda en el Ser más allá del ambiente de clase y la experiencia de esa vivencia genera un conocimiento desde la percepción sensorial permitiendo comprender y luego razonar.

3. El internet proporciona información actualizada y en tiempo real, lo que facilita el intercambio y desarrollo de video conferencias, foros, chat, conversatorios, clases virtuales, a través de la red desde cualquier lugar
El vertiginoso avance de la tecnología y la comunicación en mundo completamente globalizado ha establecido nuevos retos en el campo educativo; con la incorporación de estas herramientas tecnológicas nuevos métodos y técnicas son aplicadas para facilitar en proceso de enseñanza – aprendizaje que requiere de formación y actualización de los docentes para la utilización de equipos que permiten que la transmisión de contenidos en todas las áreas de aprendizaje sea más dinámico y así su aprendizaje más significativo.
del mundo sin que la persona esté presente en la actividad, es variado la técnica y actividad que el docente puede aplicar en un determinado contenido solo con el uso de un computador o laptop y cámara web conectado a la red, si es en un ambiente donde hay varios participantes se requiere de un video Bing.
El docente además puede trabajar con un sin número de hardware, y programas interactivos de carácter educativos que marca la pauta en el proceso de enseñanza – aprendizaje con un dinamismo que permite mantener la atención del educando. El desarrollo avance de lo que se ha denominado las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, puesto al servicio de la educación una serie de pizarras electrónicas interactivas donde el estudiante o docente puede realizar su idea desde cualquier punto del ambiente de clase y visualizarse en la pizarra con reconocimiento de voz o conexión vía bluetooth, también el sistema android incorporado a la telefonía celular y afiliado a un plan de datos de internet de la operadora telefónica, permite la comunicación e interacción visual en tiempo real de manera más rápida con la descarga y almacenamiento de programas de microsoft office, open office, dropbox lo que permite guardar en la nube o la tarjeta de memoria del dispositivo diferentes documentos educativos, trabajos entre otros. La red y las nuevas tecnologías abren la puerta para incrementar el número de autodidactas en el mundo.

4. Conclusión
 Con la incorporación de las NTIC al campo educativo el docente en ejercicio, debe incorporarse en un plan de actualización y capacitación para el uso de estas herramientas tecnológicas.
 Las Universidades deben actualizar sus pensum de estudios en las carreras de educación para que los estudiantes de pregrado en esta área se adecuen a las nuevas tecnologías en la información y comunicación para usar estas herramientas como un valioso recurso para el aprendizaje.
 Las NTIC deben estar masificadas y con un costo accesible para que sean incorporadas en todos los niveles y modalidades de la educación tanto pública como privada.
 Las NTIC facilitan el aprendizaje de manera dinámica e interactiva.