Herramientas para la creación y publicación d e contenidos didáctico.

1. TECNOLOGIAS APLICADAS A LA
EDUCACION.
TEMA:
Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.

2. Universidad abierta para adultos
UAPA
FACILITADORA:
JOHANNA JIMENEZ
PARTICIPANTE:
SEVERIANO REYES
MATRICULA:
15-7628

3. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.
CONCEPTO:
 Son herramientas de desarrollo de
contenidos que facilitan la transmisión de
ideas y transferencia de conocimientos
por medio del internet.

4. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos.
Objetivos:
 Proporcionar criterios para el control
de actividades .
 Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
Funciones:
 Facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información
y el Conocimiento.
 Aumenta la difusión de los
conocimientos y por tanto, la
capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de
público.

5. Características
 -Organización cronológica.
 -Intercambio de ideas.
 -Relación con otras aplicaciones.
 -Uso gratuito.
 -Acceso público.

6. ventajas y desventajas.
Ventajas:
 Facilidad de uso Facilita la
publicación
 Instantánea de entradas “post”
 Permite al usuario, pensar,
escribir, compartir y participar
 Contenidos de hipertextos
 Contenido multimedia (audio,
video, animación)
 Permite comunicación real a
través del chat y otros medios.
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para
estudiantes .Anuncios de cursos,
talleres, conferencias, eventos,
entre otros.
 Desventajas:
 Se hace necesario mencionar que
algunas desventajas que podemos
mencionar están relacionadas con el
uso de estas herramientas, si bien es
cierto que pueden potenciar el
aprendizaje participativo.
 No menos es cierto que el uso
incorrecto puede distorsionar los
objetivos del currículo educativo, en
otro orden como estos contenidos
son publicados online.
 Puede darse el caso que el
estudiante se distraiga en otras
aplicaciones que están en la web,
pero que no son parte del material
didáctico y su aprendizaje se vea
afectado.

7. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su
uso en ocasiones formativas de Exelearning varía en
función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de
la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un
papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá
objetivos, contenidos, actividades de evaluación, entre
otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos
recursos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se basa en
aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una acción
formativa online.

8. Paquetes de IMS y Scorm
Los paquetes de Scorm:
son un bloque de material web
empaquetado de una manera
que sigue el estándar SCORM de
objetos de aprendizaje. Su icono
estándar es: Estos paquetes
pueden incluir páginas web,
gráficas, programas Java script,
presentaciones Flash y cualquier
otra cosa que funcione en un
navegador web.
Los paquetes de IMS:
son un cuerpo que ayuda a
definir estándares técnicos para
varias cosas, incluyendo material
para e-learning (enseñanza en
línea). La especificación del
paquete de contenido IMS hace
posible que se almacenen bultos
de material en un formato
estándar, que puede ser re-
utilizado en diferentes sistemas,
sin necesidad de convertir el
material a nuevos formatos.

9. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.Herramienta Característica
Google Drive Permite crear documentos de texto como en Word, presentaciones al
mejor estilo Power Point, hojas de cálculo como en Excel, además de
subir imágenes y cualquier otro tipo de archivo
Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta
herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor
de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y
Secundaria.
Web 2.0. También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales
mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador
independiente de Malted.