1. PRIMERA REUNIÓN CON LOS PADRES PRIMER CICLO DE PRIMARIA

4. Porque si no colaboramos dificilmente podremos alcanzar ese gran objetivo.

5. Porque la tarea es dura, pero gratificante, cuando los resultados acompañan.

7. Competencia matemática

8. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

9. Competencia social y ciudadana

10. Competencia cultural y artística

11. Competencia para aprender a aprender

12. Competencia en autonomía e iniciativa personal

13. Pero, ¿Qué es ser competente? Es la forma en la que el individuo utiliza todos sus recursos para defenderse en un contexto determinado ¿Cómo resuelve los problemas?

15. Está dentro del Plan de Calidad.

16. Está dentro del Plan LyB, Lectura y bibliotecas escolares. Tenemos y debemos que llevar a cabo una serie de actuaciones

17. ¿Qué estamos haciendo desde el Primer Ciclo? Proyecto de Lectoescritura. Media hora diaria a la lectura . El Juego de la Oca lectora. Taller de Resolución de Problemas. Actividades programadas desde la Biblioteca Para mejorar la Comprensión lectora y expresión escrita. Notiblog. Buzón de correo del aula. Taller de elaboración de cuentos. Dictados y auto-dictados. Juegos de Internet, Jclic.

18. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia matemática de nuestros alumnos/as? Taller de resolución de Problemas Actividades TIC mediante el juego de Pupi o en internet Taller de Geometría Realizar Actividades de refuerzo y de ampliación en casa y en el cole

19. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico de nuestros alumnos/as? Pequeñas investigaciones Presentación de las investigaciones Actividades TIC Salidas al entorno El huerto escolar

20. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia social y ciudadanade nuestros alumnos/as? MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE ELLOS Y LOS DEMÁS TRABAJO COOPERATIVO RESOLUCIÓN PACÍFICA Y DIALOGADA DE CONFLICTOS TOMAR DECISIONES DEMOCRÁTICAS FOMENTAR LA AYUDA AL COMPAÑERO CONOCIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES MOTIVAR LAS BUENAS ACTITUDES CON POSITIVOS

21. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia cultural y artística de nuestros alumnos/as? Alabar la producción bien hecha. Valorar el esfuerzo invertido. Conocer a artístas más relevantes en la cultura y sus obras.

22. Ser capaces de cooperar con los demás para aprender juntos. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia aprender a aprender de nuestros alumnos/as? Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual. Ser capaz de autoevaluarse y modificar el comportamiento y la actitud Adquieran buenos hábitos de estudio, tareas diarias Para ello el niño/a debe Trabajo colaborativo Autoevaluación Propuestas para mejorar

23. ¿Qué estamos haciendo para mejorar la competencia aprender a aprender de nuestros alumnos/as? Ser capaz de continuar aprendiendo de forma cada vez más eficaz Ser capaz de ser cada vez más autónomo Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje Aprendan estrategias, a utilizar distintos instrumentos para alcanzar el conocimiento Dándoles cada vez mayor libertad y responsabilidades Adquieran una lectura Comprensiva y reflexiva Para ello el niño/a debe Propuestas para mejorar

25. realización autónoma de las actividades.

26. Valorar su responsabilidad en sus tareas.

27. Ir retirándole poco a poco las ayudas.

28. Aceptar sus propuestas y opiniones.

29. Fomentar su autoestima y autoconcepto positivo.

31. Las tareas de casa. 5%

32. Limpieza y orden del cuaderno. 5%

33. Su conducta en clase. 5%

34. Cómo es su participación en los grupos. 5%

35. Cómo es su actitud en clase. 5%

36. Controles. 50%

37. Talleres de resolución de Problemas. 5%

38. Taller de Geometría. 5%

39. Oca lectora. 5%

40. Taller creación de cuentos.5%

42. cuanto se les proponga desde el centro.

43. Ojear diariamente la agenda escolar.

44. Estar atentos a la evoluciones de sus hijos/as.

46. Ir retirándoles poco a poco las ayudas.

47. Cuidar que vayan adquiriendo poco a poco

48. responsabilidad en sus tareas.

49. Solicitar tutoría cuando surjan dudas.