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Ernesto Priani Saisó
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
@epriani
no restrictiva de las publicaciones académica
Comencemos por
una anécdota
Discutimos cómo citarlo y el
proyecto aun no se desarrolla
¿Por qué esta locura?
El entorno digital es un ambiente de
innumerables formas de publicación
Para el mundo académico y editorial, internet es, todavía, un
espacio de experimentación.
En él no solo no hay un modo
estándar de publicación, sino
que hay muchos por emerger
La cuestión en realidad para el académico y su editor es:
¿Cuál es el mejor modo de
publicar los resultados de una investigación?
Esto implica (al menos) cuatro
desafíos:
1) la preparación del editor
2) la función de los departamentos
editoriales
3) las formas de preservación
4) las formas de reconocimiento
académico
Para reconocer formas de
edición no tradicionales
Para aplicar criterios editoriales
en ambientes que le son
extraños
Para aprender nuevos recursos y
nuevos métodos de edición
¿Para qué debe estar preparado el editor?
Los departamentos editoriales podrían asumir nuevos roles
(esto no es malo)
Colaborar en los proyectos académicos
Utilizar métodos y técnicas que impliquen nuevos perfiles
alguien que etiquete con XML
alguien que revise metadatos
alguien estructures bases de datos
quien lleve comunicación digital
Lidiar con el problema de la preservación
¿Cómo conservamos lo digital?
¿Qué podemos hacer desde lo editorial?
Y las formas de evaluación
Cómo se colabora en ello desde lo editorial
Como ven, esto es sólo el principio, hay mucho más por delante
Gracias
@epriani
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Una visión no restrictiva de las publicaciones académicas digitales

  • 1. Ernesto Priani Saisó Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México @epriani no restrictiva de las publicaciones académica
  • 2. Comencemos por una anécdota Discutimos cómo citarlo y el proyecto aun no se desarrolla
  • 3. ¿Por qué esta locura? El entorno digital es un ambiente de innumerables formas de publicación
  • 4. Para el mundo académico y editorial, internet es, todavía, un espacio de experimentación. En él no solo no hay un modo estándar de publicación, sino que hay muchos por emerger
  • 5. La cuestión en realidad para el académico y su editor es: ¿Cuál es el mejor modo de publicar los resultados de una investigación?
  • 6. Esto implica (al menos) cuatro desafíos: 1) la preparación del editor 2) la función de los departamentos editoriales 3) las formas de preservación 4) las formas de reconocimiento académico
  • 7. Para reconocer formas de edición no tradicionales Para aplicar criterios editoriales en ambientes que le son extraños Para aprender nuevos recursos y nuevos métodos de edición ¿Para qué debe estar preparado el editor?
  • 8. Los departamentos editoriales podrían asumir nuevos roles (esto no es malo) Colaborar en los proyectos académicos Utilizar métodos y técnicas que impliquen nuevos perfiles alguien que etiquete con XML alguien que revise metadatos alguien estructures bases de datos quien lleve comunicación digital
  • 9. Lidiar con el problema de la preservación ¿Cómo conservamos lo digital? ¿Qué podemos hacer desde lo editorial? Y las formas de evaluación Cómo se colabora en ello desde lo editorial
  • 10. Como ven, esto es sólo el principio, hay mucho más por delante Gracias @epriani epriani@gmail.com