Realidad Aumentada y educación. UNAM - FES Zaragoza, México 24 de octubre de 2014. Panamá

1. Universidad Autónoma de Chiriquí
Centro Regional Universitario de Barú
Escuela de Informática
Panamá, Chiriquí
Hibridación: Realidad Aumentada y Educación
“Aumentaty el valor de la Realidad Aumentada”
Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublogs:
www.profesorerickmiranda.blogspot.com
http://aprendizajeticpanama.blogspot.com
Twitter: @erick_miranda_p
Ponencia
Lugar: UNAM FES Zaragoza, México.
Jueves, 23 de octubre de 2014

2. Ponentes
España España Panamá
Ing. Esteban Anguita Prof. Raúl Reinoso Prof. Erick Miranda
@erick_miranda_p
@aumentaty
@tecnotic

3. Introducción
En el 2012 el Gobierno de Panamá entregó más de 93,500 (proyecto Masificación de
Tecnologías) computadoras portátiles a estudiantes y docentes del Ministerio de Educación
de Panamá (MEDUCA) [1], también en la actualidad millones de dispositivos móviles
(teléfonos inteligentes, entre otros) invaden los hogares en Panamá y en toda
Latinoamérica. Todas estas tecnologías sin los programas informáticos adecuados y el no uso
de metodologías de aprendizaje digital, pueden transformarse en elementos distractores en
el aula.
A los docentes les surgen distintas preguntas:
1. ¿Qué hacer con estas computadoras personales y dispositivos móviles en el aula?
2. ¿Qué herramientas se pueden utilizar para ayudar a desarrollar el aprendizaje
(individual o colectivo) dentro o fuera del aula?
3. ¿Qué precio tienen estos programas informáticos educativos?
La implementación de una tecnología emergente llamada Realidad Aumentada (RA) puede
ayudar a responder las incógnitas anteriores.
1. Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental (2012). Intel Corporation y el Gobierno Nacional llevan las
computadoras Balboa a las aulas panameñas. Panamá. Recuperado de: http://www.innovacion.gob.pa/noticia/1177

4. Introducción
¿Qué es realidad aumentada (RA)?

5. • Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así: combinar elementos
reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres
dimensiones).
• La RA se puede aplicar en la educación, medicina, publicidad, arquitectura,
turismo, cine, entre otros.
Introducción
¿Qué es realidad aumentada (RA)?

6. Componentes de la realidad aumentada:
• Computadora, teléfono inteligente, tablet, entre otros.
• Cámara Web.
• Software para crear RA (Ejemplo: Aumentaty Author).
• Modelos 3D.
• Marcadores.
Marcador

7. ¿Qué es Aumentaty?
• Aumentaty es tecnología propia desarrollada íntegramente en
España. Es una iniciativa emprendedora impulsada por el
Laboratorio de Tecnologías Centradas en el Humano
(LabHuman), de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV),
ideada con el objetivo de proporcionar un conjunto de soluciones
software de realidad aumentada (RA) en diversos ámbitos,
pensando en especial en el sector de la educación (Fuente: Prof.
Raúl Reinoso www.tecnotic.com).
• Link: www.aumentaty.com

8. Herramientas Aumentaty
• Aumentaty Author
• Aumentaty Viewer
• Aumentaty VSearch
• GeoAumentaty
• Entre otros…

9. Experiencias con el uso de la Realidad Aumentada en Panamá.
• Colaboración con el centro de investigación LabHuman-UPV, España.
• Ferias tecnológicas (MEDUCA Virtual) y en la feria internacional de
David.
• Talleres de RA en centros de educativos de la provincia de Chiriquí,
Panamá.
• La UNACHI ha brindado talleres, micro-talleres y conferencias
(presenciales y virtuales) de introducción a la Realidad Aumentada.
– UNAM México.
– Docentes de Perú.
– Congreso internacional on-line CLED Venezuela.
– Universidades de Costa Rica (UNED, UNA y UCR).
Sitio web de Aumentaty: www.aumentaty.com

10. Experiencias con el uso de la Realidad Aumentada en Panamá.
Aumentaty (Facebook)

11. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

12. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

14. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

15. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

16. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

17. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

18. Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada

19. Conclusiones
• El aumento constante del uso de computadoras, tablet y teléfonos inteligentes
entre los niños y jóvenes se hace más común cada año, por tal motivo se hace
necesario investigar nuevas metodologías que permitan hibridar
correctamente las tecnologías emergentes con el proceso educativo.
• La Realidad Aumentada es una tecnología emergente que inicia la exploración
en el mundo educativo. Esta tecnología permite a docentes y estudiantes
combinar el mundo real con un ambiente virtual.
• Los materiales didácticos basados en Realidad Aumentada permiten a los
estudiantes interactuar virtualmente en el aula, mejorando su experiencia de
aprendizaje.
• Las herramientas de Realidad Aumentada Aumentaty son muy fácil de utilizar
y permiten comprender de forma rápida el concepto de Realidad Aumentada.
• En Latinoamérica se hace necesario desarrollar materiales didácticos con la
ayuda de tecnologías emergentes que permitan mejorar el proceso educativo.

20. ¿Preguntas?

21. Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (Albert Einstein)
E-Mail: profesorerickmiranda@gmail.com