El documento presenta una metodología para la selección y uso de tecnología educativa. Propone un análisis secuencial que incluye el contexto institucional, el profesor, el estudiante, el contenido, las tecnologías disponibles y finalmente la selección de la tecnología más adecuada considerando los resultados de los análisis previos.

2. El siguiente diagrama muestra la secuencia según el orden de prioridad que yo considere que debe llevar una Metodología de Selección según José Guadalupe Escanilla de los Santos: 1) Análisis del Contexto Institucional Considero que es el primer aspecto a considerar, ya que todo los demás se encuentran supeditados a este y aunque no es una limitación, tiene bastante influencia a la hora de considerar la utilización de tecnología. 2) Análisis del Profesor Como orientador del proceso educativo, debe ser objeto de análisis de las competencias en el área tecnológica ya que esto garantiza productividad-efectividad y por consiguiente calidad. 3) Análisis del Estudiante Siendo, pieza central del proceso enseñanza - aprendizaje, debe ser objeto de una evaluación diagnóstica con la cual se establezcan las necesidades de formación, de acceso y de uso tecnológico. 4) Análisis del Contenido Conceptual – procedimental – actitudinal permiten la planificación de diferentes estrategias entonces deben ser objeto de análisis para integrar la tecnología de la manera mas adecuada. 5) Análisis de la Tecnología Educativa En este apartado se tomaría en cuenta lo que se quiere y las posibilidades que ofrecen los diferentes recursos tecnológicos. 6) Selección de la Tecnología Educativa Habiendo realizado el diagnóstico de necesidades, de oportunidades, de insumos se procederia a seleccionar la tecnología mas adecuada considerando los resultados y planificando en función del desarrollo de las potencialidades. METODOLOGÍA PARA LA SELECCIÓN Y USO TECNOLOGÍA EDUCATIVA Erika Avendaño (2009)‏