2. PREGUNTA PROBLEMICA ¿CÓMO LOGRAR QUE LAS NIÑAS DE PRIMER GRADO PARTICIPEN CON ENTUSIASMO EN LA SIEMBRA Y CUIDADO DE ARBOLES Y DESCUBRAN LA RELACIÒN QUE HAY ENTRE LOS ARBOLES Y EL AGUA COMO RECURSOS NATURALES ?
4. PRINCIPIOS QUE ENRIQUECEN NUESTRO PROYECTO PEDAGOGÍA DEL AMOR LUDOPEDAGOGÍA ESCUELA NUEVA COMUNIDADES DE INDAGACIÓN CIRCULOS DE SIGNIFICADO Y DE SENTIDO SALIDAS PEDAGOGICAS TELARAÑAS TRABAJO EN EQUPO APRENDIZAJE COOPERATIVO ORGANIZADORES GRAFICOS
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8. OBSERVACIÓN. DIARIO PERSONAL. REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS. OBSERVACIÓN ENTRE MAESTRAS. INTERCAMBIOS ORALES CON Y ENTRE LAS NIÑAS. ELABORACIÓN DE TEXTOS. AUTOEVALUACIÓN INSTRUMENTOS O RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
9. INTEGRADA: INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS. PRÁCTICA COLECTIVA. REFLEXIÓN Y ACCIÓN DE LAS NIÑAS. ACCIÓN Y LOS DISCURSOS. LAS NIÑAS PONEN EN JUEGO LO APRENDIDO. INTERPRETATIVA: DESDE SUS VIVENCIAS Y VISIONES DE LA REALIDAD. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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13. A PARTIR DE MIS EXPERIENCIAS ADQUIERO CONOCIMIENTOS
14. MAESTRAS DEL GRADO PRIMERO ELMIS MALDONADO MIRIAM AYALA SOR CARMEN JULIA QUINTERO MARTA ROSADO