Diseño de secuencia didáctica para alumnos de preescolar

1. Identificar las consonantes m, s, t, l, p
Preescolar

2. Objetivos:
1) Reconocer las consonantes m, p, s, t, l, de manera
visual y escrita.
1) Reconocer la escritura de cada letra en minúscula
y mayúscula.
3) Relacionar cada letra con cada vocal: formar
sílabas.

3. Sesiones:
1 - Letra m
2 - Letra p
3 - Letra s
4 - Letra t
5 - Letra l
6 - Formación de sílabas

4. Sesiones de letras m, p, s, t, l:
1 – Iniciar con pronunciación de consonantes
Ejem: la letra m sería la letra /mmmmm.
Uso de canción de asociación. Los alumnos siguen los
movimientos.
https://youtu.be/aVPVng9ZTsl
2 – Preguntas como: ¿Qué palabra creen que empieza
con letra m? ¿en el salón o casa hay personas que se
llaman con la letra m?

5. Ambiente construido
Asociar sonido de la letra con el nombre de un animal
A. Se entrega a los alumnos
un antifaz de diferentes
animales con la misma
consonante (m, p, s, t, l).
A. Los alumnos realizarán los
movimientos y sonidos de
un animal.
A. El resto de los alumnos
adivinan de que animal se
trata.
Inicia la m, p, s, t y
finalmente la l.

6. Sesiones de letras m, p, s, t, l:
3 – Trazo en mayúscula y minúscula

7. Ambiente construido
En el patio se acomodan diferentes imágenes de animales con
la consonante m, p, s, t y l
A. Se acomoda a los alumnos en
grupos de 4.
A. Los alumnos eligen quién
participará primero.
A. Cada participante deberá elegir
el animal que inicie con la letra
m, p, s, t y l.
A. Los participantes correrán para
elegir o señalar el animal.

8. A. Se le entrega al alumno
una imagen con la
consonante para que
pueda colorearla.
Ambiente construido

9. Formación de sílabas:
1 – Formar sílabas con cada una de las vocales:
Ejem: ma, me, mi, mo, mu.
2 – Video de consonantes
Ejem consonante m:
https://www.youtube.com/watch?v=bhEgabZE7Js
3 – Preguntas como: ¿Tienen objetos o juguetes que
contengan sílabas de la letra m? (relación con sus
pertenencias)

10. Evaluación:
Indicadores Sí No Descripción
El alumno pronuncia el fonema m en
forma adecuada
El alumno identificó la letra m en el
recurso educativo
El alumno reconoce la letra m
minúscula y mayúscula
El alumno reconoce imágenes con la
letra m
El alumno puede brindar ejemplos
de nombres u objetos que empiecen
con la letra m
El alumno participó en forma activa
en la actividad