La escuela es de jornada simple y tercera categoría con 45 estudiantes. Cuenta con 1 maestro por aula en primero a sexto grado y jardín de 5 años en turno mañana. En turno tarde funciona el segundo ciclo con secciones únicas. La escuela enfrenta problemas como ausentismo, sobreedad y dificultades en el aprendizaje. Ha implementado estrategias como analizar, interpelar y reflexionar sobre sus prácticas para mejorar la enseñanza.

1. Nuestra Escuela:
Caracterización temporal

2. Año 2006
ESCUELA DE JORNADA SIMPLE DE TERCERA CATEGORÍA.
 Cantidad de alumnos: 45
 1° a 6° un docente por aula
 Nivel Inicial: Jardín de 5 años
 Turno Mañana: funciona jardín y primer ciclo por conveniencia de los padres
que trabajan.
 Turno Tarde: funciona segundo ciclo con secciones únicas.
 Educación especial: se refiere a áreas artísticas.
 Educación: 9 horas.
 Educación tecnológica: 10 horas
 Arte visuales: 9 horas
 Educación musical: 11 horas
 Personal de maestranza: 2
 Personal de cocina: 2
Cargos:
 1 cargo director
 1 cargo bibliotecario
 1 cargo jardín de 5 años
 6 cargos de maestro de ciclo
 1 cargo de educación musical.
 1 Cargo de maestra orientadora integradora

3. Problemática
 Ausentismo
 Sobreedad
 Dificultad en el aprendizaje
 Practicas de las enseñanzas poco atractivas
 Falta de Flexibilidad en las estructuras
preestablecidas

4. ¿Cuáles han sido las estrategias
institucionales a seguir…?
 Analizar
 Interpelar
 Reflexionar
 Estudiar
 Compartir
 Buscar
 Evaluar
 Proyectar
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Construir el
saber
pedagógico
de la Esc.
Nina
N° 25
“Fragata
Sarmiento”