Proyecto de taller de un grupo de docentes cuyos destinatarios son los padres de los niños intermados en terapia intensiva. Educación y salud mancomunados en sostener a los padres de alumnos inscriptos o de posibles inscriptos.

1. Proyecto: TALLER DE PADRES DE TERAPIA INTENSIVA<br />MANOS QUE HACEN, MANOS QUE EXPRESAN…<br /> “ El arte no reproduce lo que es visible sino que hace visible lo invisible.”<br />Paul Klee <br />La idea es brindar un espacio distinto donde el HACER suplante por un momento la cantidad de horas inactivas a la que están sometidos los padres del servicio.<br />La actividad como medio y a la vez como un lugar generador de formas de expresión, comunicación y aprendizaje. Es una forma de canalizar emociones y angustias.<br />En la construcción de un objeto concreto intervienen mucho más que las manos. Objetos simbólicos que entrelazan un tejido social, una red que contenga a la escuela, padres de pacientes (algunos alumnos y otros que al salir lo serán) médicos, enfermeros, compartiendo saberes, intereses, necesidades. <br />Se transforma entonces en una espera constructiva, que genera padres con una energía positiva al momento de la hora de visita de sus hijos, mejorando entonces la calidad del vínculo pese a que sus hijos se encuentren inconcientes, dándoles fuerzas, hablándoles, quizás acariciándolos con esas misma manos que se llenaron de fuerzas con el hacer, se distendieron.<br />Objetivos:<br />-Propiciar momentos de encuentro para la actividad creativa y recreativa que les permitan tomar distancia de las difíciles situaciones que atraviesan para poder afrontarlas y continuar en ellas fortalecidas y con sus energías renovadas. <br />-Incorporar conocimientos inherentes a las áreas de educación plástica y educación tecnológica que favorezca la comunicación y el aprendizaje generando el desarrollo integral de las personas del grupo.<br />-Fomentar la construcción de la identidad grupal mejorando la calidad de los vínculos intra e interpersonales.<br />Actividades<br />La participación es opcional. <br />La respuesta de los grupos es en un primer momento de resistencia pero cuando logran contactarse con la actividad surge una gran demanda con deseos de producción y participación. <br /> Participan tanto hombres como mujeres y es entonces cuando la pintura o la construcción constituye un proceso en donde se reunen distintos elementos y surge un todo con un nuevo significado.<br />Algunas de las actividades proyectadas son:<br />Pintura sobre objetos de madera.<br />Pintura.<br />Construcción de objetos a partir de material de descarte.<br />Construcción de elementos que necesiten sus hijos mientras estén internados y estén indicados por los médicos de la unidad.<br />Fabricación de bastidores.<br />Tejido sobre diferentes tipos de bastidores: cartucheras, fundas de celulares, bufandas .<br />Construcción de pulseras con macramé.<br />Tejido con dos agujas y con aguja de crochete.<br />Además iremos incorporando actividades que vayan surgiendo por lo que serán flexibles y adaptadas a las necesidades del grupo.<br /> <br />Contenidos:<br />-Forma, color, composición y espacio.<br />-Materiales, herramientas, técnicas y procesos.<br />-Conformación de materiales flexibles.<br />-Formas de conservar y transmitir conocimientos técnicos.<br />-uso de instructivos.<br />-Analisis, comprensión y valorización del rol que cumplen las tecnología existentes al proveer patrones de solución para la creación de otras nuevas.<br />Evaluación:<br />Continua y permanente.<br />Duración:<br />Anual Los docentes involucrados en el proyecto somos:<br />Eugenia Arregui, Virginia Fondado, Angel Palleres , Laura Escliar, Elvira Bascoy, Gabriela Birón.<br />Dos veces por semana de 13.30 a 15.00 hs (martes y viernes)<br />Bibliografía:<br />Diseño curricular.<br />