OBSERVACIONES EN REPORTES DE EVALUACION

1. OBSERVACIONES DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS. .
Hannah: lecturapuedesmejorartuvelocidadycoherenciaparaque logresunamejor
entonaciónde lostextosrespetandolossignos de puntuaciónyconellounamejor
comprensiónde lostextos.
Escritura: hace un trabajomuy buenoencuentoa la redacciónde textossinembargoes
convenienteque mejore sucaligrafía.
Matemáticas: ha mejoradosurendimiento,peroesimportante laprácticade las operaciones
básicaspara teneruna mayoragilidad ypor ende unmejordesempeñoque se reflejaraentus
calificaciones.
Kya: lectura: estáen procesode mejorarla lecturasobre todola fluidezyentonación.
Escritura: algunasveceslaredacción de textosesincoherenteporlose debe poneratención.
Matemáticas: hayque reforzarsobre todo enlas restasy cálculomental,yaque enesta
asignaturaentre másagilidaddemuestresmasfácil realizasyterminasunaactividadcon
excelencia.
Oswaldo: lectura: muestraavance en lalecturarápida,su expresiónoral yescritaesclara y
fluida, solose debenrealizarejerciciosparamejorarlapronunciaciónde laletrar.
Escritura: untrabajo limpioestumejorcarta de presentaciónesporelloque se debe trabajar
enla caligrafía.
Matemáticas: Has desarrolladoel razonamientoenlaresoluciónde situacionesde
aprendizaje asícomola agilidadmental parael cálculode operacionesque impliquensumao
resta.
Samantha: lectura: tu velocidadespromedioperopuedesmejorarrealizandolecturade
cuentos,trabalenguas,entreotros.
Escritura: tu trabajoescritoescoherente solole hace faltaclaridada tucaligrafía.
Matemáticas: Has desarrolladoel razonamientoenlaresoluciónde situacionesde
aprendizaje,sinembargo,se debe ser ágil para terminarentiempoyformalas actividades.
Héctor: lectura:tu lecturaes clara y fluida,peropuedesmejorarlavelocidadyentonaciónde
la mismasobre todoleyendotrabalenguas.
Escritura: tu trabajoescritoesclaro y coherente solole hace faltaclaridadatu caligrafía.
Matemáticas: Has desarrolladoel razonamientoenlaresoluciónde situacionesde
aprendizaje,enlacreaciónde problemasyagilidadparael cálculomental,peroaúnse debe
seguirestimulandoestos aspectosparaobtenermejoresresultados.
Gael : lectura:Requieresreforzamientoparamejorarlafluidezyentonaciónde lalectura.
Escritura: tu trabajoescritodebe mejorarencuantoa la coherencia de lasideascomoa la
claridadde tu caligrafía.
Matemáticas: Has desarrolladocierta agilidadparael cálculomental, ypara la resoluciónde
problemas, peroaúnse debe seguirestimulandoestosaspectosparaobtenermejores
resultados.
Geraldine :lectura:tu lecturarequiere apoyoparadarle fluidez,entonacióne incrementarla
velocidad..
Escritura: tusideasdebe sermás clarasen tu trabajoescrito ademásde mejorarla claridad
de tu caligrafía.
Matemáticas: Has desarrolladociertaagilidadparala solución de sumas, peroaúnse debe
seguirestimulando el cálculomentalylasrestas.Ademásde reforzar lalectura numéricadel
50 al 1000.
Samuel:lectura:tu lecturaes clara y ya esun poco más fluida,peropuedesmejorarla
velocidadyentonaciónde lamismasobre todoleyendotrabalenguas.
Escritura: tu trabajoescritoreflejauna caligrafíaclarasoloque en ocasiones laredacción
debe sercoherente.
Matemáticas: Has desarrolladoel razonamientoenlaresoluciónde situacionesde

2. aprendizaje,enlacreaciónde problemasy aunque faltadesarrollarlaagilidadparael cálculo
mental yseguirestimulandoestosaspectos.
Ian lectura:tu lecturaestáenel que se requiere apoyoparaque se másfluidaycon una
entonacióncorrecta.
Escritura: tu trabajoescritoes coherente solole hace faltaclaridada tu caligrafía.
Matemáticas: se debe ejercitarconejerciciosde cálculomentalparadesarrollarel gran
potencial que manifiestasparaestamateria.
Alexander:lectura:tu lecturaesclara, fluidayconuna velocidadpromediopuedesmejorar
la entonaciónrespetandolossignosortográficos.
Escritura: tu trabajoescritoesclaro y coherente solo hace faltadesarrollarlaimaginación
para crear un textomásamplio.
Matemáticas: Has desarrolladoel razonamientoenlaresoluciónde situacionesde
aprendizaje,enlacreaciónde problemasyagilidadparael cálculomental,peroaúnse debe
seguirestimulandoestosaspectosparaobtenermejoresresultados.
OBSERVACIONES GENERALES
Hannah: ¡Muchas felicidades!Obtuviste unbuen desempeño,sinembargo,tienesel
potencial paraobtenermejoresresultados moderandotucarácter para que culminestodas
lasactividadesque se realizanenclase.Contuesfuerzoydedicaciónlograrasel éxitoque te
propongas alcanzar.
Kya: posees ungran potencial que debesexplotarparaculminarconéxitotodastus
actividades.Consideraque lalecturadesarrollanuestrolenguaje,nuestracapacidadde
pensar,nuestraimaginaciónentre otrastantascosas.
Oswaldo: ¡Felicidades,sigueasí!Nuncacaigasen lasredesde la perezaola irresponsabilidad
porque ese seráel principiode tufracaso.Mejor ponte retosendonde loslímitesnunca
existanparaque cada día quierasvolarmásalto.
Samantha: Eres una niñacon sentimientosmuynobles,trabajadoraymuyamigable.Como
complementoatupersonaponte el retode realizarlosmejorestrabajosde clase paraque te
sientasorgullosade mostrarlosyde habercumplidoentiempoyformaconla actividad.
Héctor: ¡Muchas felicidades!Eresunniñomuyactivoque culminasusactividadesentiempoy
formaes por elloque tusmetasdebensermásambiciosas,escomounjuegoenel que
apenasestamosenel primernivel.Comoúnicarecomendaciónmoderatucarácter para
evitarconflictosdentrode clase.
Gael : eresun niñocolmadode energíaaprovéchalapara culminarconéxitotodastus
actividades.Que unode tusretospara este nuevocicloescolarsearealizaractividadesen
tiempoyforma.
Geraldine :tu puedesrealizartussueñossoloescuestiónde que explotestupotencial,nunca
decaigasante losobstáculosque nospresentalavida.La dedicaciónyesfuerzoque pongasse
reflejaralafinal del cicloescolar.
Samuel:eresun niñocon muchopotencial solodirígelohaciacosaspositivasyhaciala

3. culminaciónde lasmetasque te propongas.Moderatu carácter para que seas unniño
sobresaliente entodoslosaspectos.
Ian Eresun niñomuynoble ycon un potencial enorme,siempre guíate portusprincipios y
ponte retoscada día maslatospara que sientasal cumplirloste colme de felicidad.Lavidaa
vecespone limitantessi losllegasaencontrarevádelosporque cuandose quierese puede.
Alexander:¡Muchas felicidades!Túesfuerzoydedicaciónharendidofrutos. Nuncacaigasen
lasredesde la perezarecuerdaque loslimitesloponestú,asíque cada día ponte retosmás
grandesque aunque seandifícilesal llegarte sientasorgullosodel caminorecorrido.