Temáticas nodales sobre las dificultades específicas de aprendizaje en matemática

1. Dificultad Especifica del aprendizaje en
la matemática

2. tiene gran dificultad para
aplicar los conceptos,
hechos u operaciones
matemáticas para
resolver problemas
cuantitativos
se pierde en el cálculo
aritmético y puede
intercambiar los
procedimientos
cuenta con los dedos
para sumar números
de un solo dígito en
lugar de recordar la
operación
matemática como
hacen sus iguales
comprende
mal los
números, su
magnitud y
sus relaciones
DEA con
dificultad
matemática
Cálculo correcto o
fluido
Razonamiento
matemático
correcto
Sentido de los
números
Discalculia
Memorización de
operaciones
aritméticas

3. Contextualizando el DEAM
• Estadios evolutivos
–Tipo de pensamiento
–Adquisiciones:
» Simbolización/representaciones mentales
» Reversibilidad
» Operaciones Abstractas

4. Finalidad de la Matemática
• Resolver Problemas
• Aplicar conceptos y habilidades matemáticas
Para desenvolverse en la vida cotidiana
Para la enseñanza de la matemática
Habilidad numérica
+
Estimación
Calculo aritmético Adquisición de la medida
Resolución de problemas Nociones Geométricas

5. Teorías que lo sustentan
Conductismo
Repetición
Refuerzo
Memorización
Cognitivismo
Aprendizaje significativo
Fomentar comprensión
Andamiaje
Psicogenesis
Operaciones lógicas
subyacentes al
aprendizaje

6. Principios aplicables al proceso de E-A de las
matematicas
1. El conocimiento matemático es una construcción activa
2. Los conocimientos previos son fundamentales
3. Destacamos conocimientos declarativos y procedimentales. Ambos
explicitos
4. AUTOMATICACIÓN

7. Principios aplicables al proceso de E-A de las
matemáticas
5. Competencias matemáticas aplicadas en varios contextos
6. Aspectos metacognitivos: control, guiado de la actividad de otro
grupo de procesos
7. Análisis del error  comprender proceso y estrategias de
pensamiento
8. MOTIVACIÓN

8. CONOCIMIENTOS BASICOS
Numeración
• Concepto de
numero
• Ppios implicados
en la habilidad
de contar
• Adquisición del
orden y valor
posicional
• Reglar de los 0
intermedios
Calculo matemático
• Combinación
numérica
• algoritmos
Resolución de
problemas
• Como fin ultimo
de la matemática
• Habilidades
lingüísticas y
matemáticas
• Imp. Ponen en
concreto
Estimación
• Forma cálculos
mentales
• Imp. Dominar
conceptos y
combinaciones
numéricas
• Redondeo/
ajuste o
compensación

9. CONOCIMIENTOS BASICOS
Instrumentos
tecnológicos
• Enseñar el
uso de la
calculadora
• Proporcionar
reatroalimen-
tación
inmedia
Fracciones y decimales
• Relación
parte- todo
• Equivalencia
fracciones y
decimales
Medidas y nociones
geometricas
• Como parte
de la vida
cotidiana
• Tb medidas
temporales
Geometría
• Manipu-
lacion de
objetos

10. ABORDAJE