trabajo individual: prsentacion slideshare Actividad 1 (contenido actividad 1,2 y 3.

1. CULTURA CIUDADANA
Presentado por:
LILIBETH PAOLA BARRAZA MORELO
Programa:
Licenciatura en matemáticas
Semestre: 4
Barranquilla, atlántico
Universidad del Atlántico

2. ACTIVIDAD 1 SUEÑO MI UNIVERSIDAD
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿Por qué crees que la sueña y no la describe?
R/. Si la sueña es porque en la realidad está constituida diferente a como él quiere. Y la sueña esperando en
un futuro no muy lejano la universidad agradable, rica en diversidad y íntimamente de los
uniatlanticences soñada.
2. ¿crees que esta universidad que esta imaginando puede ser la UNIATLANTICO?_____________
¿PORQUE?
R/. Si, pues es cierto decir que el que persevera alcanza y con la ayuda de todos los atlanticenses se podría
llegar a construir la universidad con la que el autor sueña.
3. ¿qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
“sentirla como propia”
R/. El autor al referirse esta expresión refleja que no siente suya la universidad, porque de ser así la
cuidara como algo propio y la mantendría limpia y agradable.

3. “vivir la intimidad”
R/. El autor nos dice vivir la intimidad en forma de sentir la universidad como estar en casa, en
armonía y poder disfrutar y compartir con los compañeros.
“gozar del silencio”
R/. El autor nos dice con esta expresión la necesidad y la importancia de tener silencio y respeto en
ciertos lugares adecuados para el estudio y el debido comportamiento.
“vivir los diferentes espacios”
R/. El autor nos deja con esta expresión lo necesario, fundamental e enriquecedor que es disfrutar y
gozar de los diferentes espacios y saberlos utilizar y sacarles el máximo provecho.
4. Además de aprender con la escuela, la escuela, la familia, la universidad… ¿de qué otra forma
podemos aprender?
R/. Podemos aprender de la experiencia, la naturaleza, La sociedad, culturas y religiones.

4. 5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
R/. dar a los más necesitados lo que ya no utilizo y aún se conserva en buen estado, participando y
colaborando en las actividades para ayudar a los niños, haciendo buen uso de la universidad,
respetando las clases y los espacios de estudio, enseñarle y explicar los temas que domino a los que
no que se quedan.
6. ¿estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día a día?__________ ¿de qué
forma te llega la información?
R/. Si, por medio de la página de la universidad, carteles informativos, e-mail, y volantes.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene la información?
R/. Se crearía un desequilibrio de comunicación, se mantendría la incertidumbre y malos
entendidos de los acontecimientos sucedidos y decisiones tomadas en nuestra universidad.
8. ¿te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿porque?
R/. Porque facilita el aprendizaje, la modernización con el entorno y mantenerse al nivel de
constante cambio del desarrollo tecnológico y científico.

5. 9. ¿Si fueses el representante de tu universidad qué harías por tu ciudad?
R/. Fomentaría la importancia del estudio, mejoraría la educación facilitando las herramientas y espacios
para el aprendizaje en la ciudad, construyendo bibliotecas y centros de ayuda psicológica y para
estudiantes en bajo rendimiento, cuidando la ciudad y sus diversos lugares y monumentos, enriquecer a
las comunidades de la historia y diversidad de nuestra ciudad.
10. Escribe acerca de cómo es tu universidad soñada.
R/. sueño con una universidad donde a los estudiantes se les haga accesible las aulas tecnológicas y
necesarias para su aprendizaje y comprensión, buena ventilación e iluminación, y espacio adecuado
para cierto grupo de estudiantes, pupitres en buen estado y cómodos siendo adecuados para las clases,
seño con una universidad donde se sienta el compañerismo y la participación de todos sus integrantes, el
respeto y cuidado de los lugares y herramientas dadas para la recreación y el estudio, donde se respete
las costumbres, culturas y religiones.

6. ACTIVIDAD 2
EN LA BUSQUEDA DE SOUCIONES
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Se contaran historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello
solo escogerás solo UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la
siguiente pregunta: “¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en
dar una solución a la necesidades que se plantean?
2. En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más
original y creativo, una vez finalizada la tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te han
llevado a tomar esa solución como la más apropiada. el educador resaltara en un cuadro de
honor las historietas más sobresalientes.
3. Por ultimo reflexionara entorno al concepto de “áreas” y unirás con una flecha cada una de las
propuestas con la respectiva área.

7. ACTIVIDAD 1
HISTORIETA:
Esta es la historieta original, ni peor ni mejor que la tuya, simplemente diferente.
<<CRUCEE NO>>}
Como de costumbre en la vía de la universidad del atlántico, se ah vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidentes de transito que transcurren. Por lo que la comunidad
atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretende solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,
siempre pensaron que era trabajo de las autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer
nada mas.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la universidad del atlántico incluyendo directivos,
estudiantes, docentes entre otros y darle solución a este problema con la presentación de un proyecto
ante el ministerio de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la rotonda y a construcción
de un puente peatonal.

8. Lea atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
“¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en dar una solución a la necesidades
que se plantean?
Como de costumbre en la vía de la universidad del atlántico, se ah vuelto caótico trasladarse por los constantes
vehículos que allí pasan y accidentes de transito que transcurren. Por lo que la comunidad atlanticense se
encuentra preocupada.
Por ello, se pretende solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce, siempre
pensaron que era trabajo de las autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada mas.
Pero una las preguntas salieron a flote, ¿cómo buscar una solución? ¿A quiénes perjudica? ¿a quienes beneficia?,
entonces una idea surgió en base a esas preguntas, una forma de buscar soluciones a los problemas es entrevistar
y encuestar a los perjudicados ¿porque están inconformes y que solución plantearía?, esto con el fin de reunir
ideas y escuchar a los uniatlanticenses y así se realizó la encuesta, y la solución más viable por los estudiantes fue
la creación de un puente peatonal donde los uniatlanticenses puedan desplazarse de un lugar a otro sin ningún
problema, desmullendo el accidentes y permitiendo la circulación de los vehículos.
El cual se logró pidiendo la colaboración de la gobernación y alcaldía y la participación de todos los
uniatlanticenses con recreaciones y diversos medios de recolección de recursos.
R/. Llegue a este desenlace de la historieta teniendo en cuenta el entorno, los principales perjudicados, la mejor
forma de conseguir los recursos, y la pacífica y participación de todos los infiltrados.

9. ACTIVIDAD 3
UNE CON UAN FLECHA CADA PROPUESTA CON UNA O VARIAS DE LAS AREAS.
AREA
* Distrito
*Participación ciudadana
*Salud
*Deporte
*Juventud
*Cultura
*Educación
PROPUESTA
*Eliminación de la barrera arquitectónica
*Creación de un circuito de alimentadores de
tras metro por la cra 38
*Creación de una pista de patinaje
*Concurso de grafiti
*Taller de alimentación sana
*Juegos populares en la calle
*Yoga en al centro cívico