1. La segunda etapa del proyecto implica prototipar y evaluar la solución propuesta. 2. El prototipo consiste en un sistema de alerta para avisar sobre el aumento del oleaje y escombros en un río mediante LEDs y sonido. 3. El prototipo usa un acelerómetro, sensor ultrasónico y LEDs para detectar el oleaje, objetos cercanos y alertar a la población respectivamente.

1. Melissa Cantillano Rodríguez
Plantilla de proyecto final: Implementación
Etapa2
La segunda Etapa: Implementación, contempla dos momentos: Prototipar y Evaluar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Prototipar
Recordemos que en la estrategia de resolución de problemas Design Thinking, este momento de Prototipar
implica convertir la idea o solución propuesta en un prototipo digital o físico, para efectos de este curso un
modelo electrónico y programado.
Los prototipos pueden incluir otros materiales como papel, cartón, plastilina o bloques de lego, que le den
una mejor apariencia. Pueden ser materiales económicos, y mejorar la calidad conforme se vea que mejora
su funcionamiento.
Con base a lo anterior dibuje un boceto sencillo en el que explique: Las partes de su Proyecto Final y su
posible funcionamiento.
NOTA: No olvide los requerimientos para el Proyectofinal
Boceto: escanear o incluir fotografía
Requerimientos del prototipo interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Circuit PlayGraound y Breadbord
 2 sensores diferentescomo mínimo.
 2 actuadores diferentes como mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de estructuras condicionales.

2. Melissa Cantillano Rodríguez
Responda aquí:
1. La solución es crearun sistema que alarme a la población de que el oleaje del río aumentó y que se aproximan
escombros en la corriente que pueden ser peligrosos para la comunidad.
2. Cuando la marea está clama los leds de la circuit permanecen apagados, si el oleaje es fuerte los leds de la circuit
se encienden dependiendo de su inclinación en diferentes colores. Además, posee un sensor ultrasónico que detecta
que algún objeto en el agua se aproxima, si lo detecta a una distancia de 40cm alerta mediante un led amarillo en la
protoboard, un sonido y todas las leds de la circuit en color amarillo que todavía hay tiempo de evacuar, si ya el
objeto está muy cerca (menos de 10cm) una led roja en la protoboard se enciende, el sonido continúa y las leds de
la circuit se encienden en color rojo.
3. Los leds de la circuit se encienden dependiendo de la inclinación de la misma, esto gracias al alcelerómetro.
La luz amarilla de la protoboard se enciende si el sensor ultrasónico detecta un objeto a una distancia entre 10cm y
40cm al mismo tiempo se encienden todas las leds de la circuit en color amarillo y reproduce un sonido de alerta.
Cuando el objeto se acerca a una distancia menor de 10cm la luz roja de la protoboard se enciende y al mismo
tiempo se encienden todas las leds de la circuit en color rojo y el sonido no se detiene.
Descripción de la solución del boceto:
1¿Cuál es la solución? 2¿Cómo se espera que funcione? 3¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores
y sensores?
Evaluar
Este momento del Desing Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados. Para esta
estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la finalidad de obtener
insumos que permitan evaluar si llena o no sus expectativas, o para que arroje información que podría ser
valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un momento esencial porque ayuda a
identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive replantear
la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver DURANTE
el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero igualmente
dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con la finalidad de
beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.

3. Melissa Cantillano Rodríguez
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
1. El sistema debería avisar con otras luces que se
aproxima un objeto contundente.
Se colocaron leds en la protoboard además de las
de la circuit.
2. El sistema debería anunciar que el problema es
inminente cuando el objeto contundente esté más
cerca.
Se programó para que cuando detectara el objeto a
40cm lanzara una alerta amarilla para evacuar la
zona, si el objeto está a menos de 10cm lanza una
alerta roja (luces y sonido)
2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del
prototipo interactivo.
a. El investigar, buscar tutoriales, apoyarse en otros para aprender y aportar es primordial para el aprendizaje
b. Entre más se practica más se aprende, tratar de perfeccionar el prototipo tomando en cuenta la opinión del
cliente, y de otros, ayuda a mejorar el prototipo y crecemos nosotros en nuestra labor, se aprende más.
3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
1. Consejos y aportes de compañeros de trabajo.
2. Para aprender a usar el sensor ultrasónico: https://www.geekfactory.mx/tutoriales/tutoriales-
arduino/sensor-ultrasonico-hc-sr04-y-arduino/
Para usar los colores con el sistema hexadecimal: https://html-color-codes.info/codigos-de-colores-
hexadecimales/
Para consultar algunas instrucciones y sintaxis: https://www.arduino.cc/reference/en/
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de Apoyo.
Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 4 habilitado
para ello.