Clase sugerida para trabajar el cuerpo humano

2. PARTES
CUERPO
HUMANO
FUNCIONES
CUIDADOS
UBICACIÓN

4. OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
DESTREZA EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
DESARROLLAR SU
IDENTIDAD MEDIANTE EL
RECONOCIMIENTO DE SUS
CARACTERISTICAS FISICAS
Y MANIFESTACIONES
EMOCIONALES PARA
APRECIARSE Y
DIFERENCIARSE DE LOS
DEMÁS.
RECONOCER
ALGUNAS DE SUS
CARACTERISTICAS
FISICAS: COLOR
DE PELO, OJOS,
PIEL, TAMAÑO
ENTRE OTROS
COMO PARTE DEL
PROCESO DE SU
RECONOCIMIENT
O COMO SER
UNICO E
IRREPETIBLE.
ANTICIPACION.- CANTAR
LA CANCIÓN: DEL
GUSANITO
CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO.-
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS: ¿COMO ME
LLAMO?
¿QUIEN SOY?
¿POR QUE SOY ASI?
¿POR QUE SOY GRANDE,
PEQUEÑO, GORDO,
FLACO?
¿POR QUE UTILIZO
FALDA, PANTALON?
DESCRIBIR FOTOGRAFIAS
DE SI MISMOS Y DE
OTROS.
CONSOLIDACION.-
TRABAJAR MODELA CON
PLASTILINA EN EL QUE
NIÑO SE GRAFIQUE A SI
MISMO.
IDENTIFICARSE A SI
MISMOS.
LAMINAS
FOTOGRAFIAS
PLASTILINA
GRABADORA
ESPEJO
GOMA
PAPEL
HOJAS
LAPIZ
PINTURAS
DICE SUS
CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS.
IDENTIFICA LAS
CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS QUE SON
DIFERENTES EN UN
COMPAÑERO.
TÉCNICA
AUTOEVALUACION
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO

6. QUE HACER COMO HACER CUANDO QUIENES NIVEL DE LOGRO
MODELAR
CON
PLASTILINA
EN EL QUE
NIÑO