ya

1. El debate

2. ¿QUÉ ES UN DEBATE?
TIPO DE DISCURSO ORAL
DISCUTE DE
MANERA FORMAL
DOS PARTES EN
OPOSICIÓN
MODERADOR
LOS TURNOS DEL
HABLA
es un
donde
se
se compone
de
y un
quien
otorga
SUS PUNTOS DE
VISTA
CIERTA
CONTROVERSIA
AL DEBATE
quienes
definen
otorgando

3.  Esta técnica corresponde
a un tipo de discurso oral.
 Los partes en oposición
son quienes debaten un
tema y estos se agrupan
en bandos, con la
finalidad de
contraponerse en sus
ideas y también explicar el
porque de sus ideologías.
 El rol del moderador es
hacer respetar los turnos
de habla y controlar la
situación si esta se
desborda y dirigir a los
participantes, teniendo
una labor de líder del
debate.

4. REGLAS DEL DEBATE
Se deben hacer
intervenciones breves
No reiterar las ideas del otro
bando
SE DEBE EVITAR ATACAR AL “OPONENTE”, AUN CUANDO SE CONSIDERE
QUE EL ARGUMENTO CONTRARIO CARECE DE PESO.
EVITAR LAS AGRESIONES VERBALES Y FALTAS DE RESPETO.
SE DEBE DEFENDER LA POSTURA CON BASES SÓLIDAS Y NO MINIMIZANDO
AL OTRO.

5. CARACTERÍSTICAS DEL
DEBATE
DOS BANDOS QUE
DEFIENDEN DISTINTAS
POSTURAS ACERCA DE UN
MISMO TEMA.
DEBE CONTAR CON
UN MODERADOR. SE DEBE TENER UN
CONOCIMIENTO
SÓLIDO REFERENTE AL
ASUNTO A TRATAR.
DEBE RESPONDER A
UNA DURACIÓN
CRONOLÓGICA
ESTABLECIDA
SI UNO DE LOS MIEMBROS SE SIENTE
AGREDIDO O DESVIRTUADO PUEDE
RECURRIR AL MODERADOR.
LA SESIÓN FINALIZA CON UN CIERRE
O CONCLUSIÓN POR PARTE DEL
MODERADOR.
SE ALUDE
DIRECTAMENTE AL
ASUNTO QUE LES
REÚNE EN EL DEBATE.

6. Tipos de Debate

7. Debate de política de equipo
 El debate de política de equipo es la forma
más antigua y más común de debate
utilizado en las escuelas secundarias y en las
universidades.
 Las dos partes se dividen en un equipo
afirmativo y otro negativo, y cada equipo
tiene dos debatientes.
 Una ronda de debate de política de equipo
consiste en dos grupos de cuatro discursos.
Los cuatro primeros discursos son discursos
constructivos y los cuatro últimos son discursos
de réplica.

8. Debate Lincoln-Douglas (LD)
 Esta forma de debate surgió como una reacción a
la desmesura del debate de política de equipo.
 El debate LD se centra en discutir los méritos de la
competencia de los valores éticos de una manera
convincente.
 En la década de 1850, Abraham Lincoln y Stephen
A. Douglas celebraron siete debates sobre la
cuestión de la esclavitud, esto dio lugar a la
formación del formato de debate LD. Este formato
se utiliza comúnmente en las escuelas secundarias y
en las universidades.
 El debate LD se compone de cinco discursos y dos
períodos de exámenes cruzados con más tiempo
dedicado a la parte positiva.

9. National Debate Tournament
(NDT)
 El NDT es la forma más antigua y más
comúnmente utilizada de debate en los
colegios y en las universidades de Estados
Unidos.
 El debate NDT consta de cuatro discursos
constructivos, cuatro refutaciones y cuatro
períodos de exámenes cruzados que están
en el mismo formato que un debate de
política de equipo.
 Se basa en una gran cantidad de pruebas y
no se centra en las técnicas de persuasión.

10. Cross Examination Debate
Association (CEDA)
 CEDA es un debate de dos contra dos, con
una estructura similar a la de un NDT o
debate de política de equipo.
 Ha sido desarrollado con la intención de ser
un debate impulsado ​​por el valor, más que
un debate político impulsado y se usa para
debatir asuntos de política pública o del
gobierno.
 Un tema nacional CEDA suele ser elegido
cada año para su uso en las escuelas
secundarias en todo Estados Unidos.

11. Debate parlamentario
 El debate parlamentario es otra forma de debate
académico desarrollado por el carácter excesivo
del NDT y los debates de política de equipo.
 Es popular en el ámbito universitario y se basa
libremente en el debate parlamentario británico.
 El énfasis está en la persuasión, la lógica y el
ingenio.
 El debate parlamentario sigue un formato de seis
discursos en total: cuatro discursos constructivos y
dos discursos de réplica.

12. Fases del Debate
Fase de
Reunión
Fase de
Foro
Fase
argumentativa
Fase de
Contraargumentación
Fase de
veredicto
Fase de
Presentación

13. Fases del Debate
Fase de Presentación
 En esta fase se debe presentar a los
debatientes y al moderador, dando a
conocer el tema a debatir.

14. Fase Argumentativa
 Los integrantes de cada equipo cuenta con unos
pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en
cuanto al tema de dicha sesión. Del cumplimiento
del tiempo establecido se encarga el coordinador.

15. Fase de Reunión
 Aquí el equipo se reúne para ver lo que realizaron
en el paso anterior y prepararse para la fase que
comenzará, donde deben contraargumentar y
para eso el líder del grupo seleccionará a quienes
debatirán en esta etapa.

16. Fase de Contraargumentación
 Esta etapa se desarrolla de forma
alternada, donde cada equipo interviene y afirma
su postura inicial y refuta las ideas de sus
oponentes, sintetizando – al final de este paso – lo
expresado por su bando.

17. Fase de Veredicto
 El jurado entrega su evaluación, respecto al
desempeño de los dos equipos. Este veredicto es
dado al Presidente del Comité Evaluador, quien
sentenciará el fallo final.

18. Fase de Foro
 La audiencia puede opinar acerca del debate que
ha presenciado, sin que esto tenga alguna
injerencia en la decisión última.

19. Actividad
 Reúnanse en grupos de cinco personas.
 Elijan un tema para debatir
 Elijan un moderador y las personas
restantes serán los dos bandos en
oposición.
 Sigan los pasos del debate.
 Un grupo pasará a presentar su debate.

20. EL DEBATE
¿Qué es? Tipos Fases