El documento presenta 9 situaciones con oraciones desordenadas. El estudiante debe identificar el orden correcto de las oraciones en cada situación para resumir el contenido. También debe identificar el orden adecuado de varias situaciones dadas como opciones múltiples.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 15/10/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Plan de redacción
I. Lee los siguientes enunciados e indica el orden en que deben ir.
1. LA FILATELIA
I. Por el tiempo empleado para atender los sellos coleccionados.
II. Desde las simples estampillas comunes.
III. Se trata de una actividad muy dedicada y paciente.
IV. Hasta los sellos con valor histórico y comercial.
V. A estos también se les puede llamar estampillas y hay de todo tipo y valor.
El orden correcto es: ________________
2. LO QUE OCURRIÓ EN KRAKATOA
I. Ocurrió el 26 de agosto de 1883.
II. La marejada que le siguió completó la devastación y los más grandes desastres a la población.
III. Se derrumbaron, además casas a 160 Km. de distancia por la onda de choque en el aire que detonó
siete veces en la tierra.
IV. Destruyó 300 aldeas y segó la vida de 36,000 personas.
V. La destrucción de la Isla Krakatoa por un volcán que se creía extinto es considerado, tal vez, la mayor
explosión de todos los tiempos.
El orden correcto es: ________________
3. LOSPRIMEROSDOCUMENTOSESCRITOS
I. Pero es probable que ya antes hubiera formas primitivas de escritura.
II. Se trata de documentos administrativos y contables referentes a los impuestos que se había de pagar
al tiempo.
III. Los más antiguos testimonios de lenguaje escrito son las tabletas de piedra Sumeria.
IV. Fueron encontrados en la baja Mesopotamia y que datan del año 3500 antes de nuestra era.
V. Ello es probable porque en la evolución un factor necesita del antecesor imprescindible.
El orden correcto es: _________________
4. ELIGIENDO UNA PROFESIÓN
I. Esta debe ir acompañada de un gran espíritu de trabajo, sacrificio y entrega.
II. Y como si esto, fuera poco, no hay que pensar en las retribuciones, sino más bien en las
contribuciones de uno al campo elegido.
III. Primero que nada se debe sentir una profunda vocación por el camino elegido.
IV. Todo esto significa ser responsable sin limitaciones de tiempo y horario.
V. Para elegir una profesión hay sencillos consejos que deberían ser tornados en cuenta.
El orden correcto es: ________________
5. LA FIGURA FEMENINA
I. Lo aprende durante la pubertad como medio eficaz de lograr la atención varonil.
II. inclusive tal castigo las llega al extremo de la anorexia, enfermedad mortífera.
III. es la idea de una silueta perfecta lo más importante en la mente de muchas mujeres.
IV. Por tal motivo, van a gimnasios, y se pasan horas formando una silueta.
V. Se autocastiga, además, con el látigo de la inapetencia para mantener su forma.
El orden correcto es: ________________

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
6. TRABAJO DE VERANO
I. Creo que mejor consigo un trabajo temporal.
II. En el periódico hay numerosos avisos. Puedo empezar a buscar ahí.
III. El verano ha llegado y con él, el fin de las clases.
IV. Ahora voy a tener mucho tiempo libre.
V. Trabajar en verano fue una bonita experiencia. Además me facilitó algo de dinero.
El orden correcto es: ________________
7. ANTES DEL TRABAJO
I. Finalmente mis jeans para ir a trabajar.
II. El sonido estridente me despertó de manera violenta.
III. Me puse siete polos uno encima de otro.
IV. Encima una camisa fucsia, luego mi buzo.
V. Una vez levantado me duché. El orden correcto es: ________________
8. EL DESPRECIADO
I. Lo único que hice fue llorar.
II. Yo sólo atiné a bajar la cabeza.
III. Se marchó tirando la puerta.
IV. Ella me miró con desprecio.
V. Terminamos de charlar. El orden correcto es: ________________
9. EL VALOR DE NUESTRA ACADEMIA
I. Nuestra academia se caracteriza por lo siguiente.
II. Un rígido sistema de tutoría.
III. Materiales de primer nivel.
IV. Constantes asesorías de Aptitud Verbal y Ciencias.
V. Como verán aquí exigimos más. El orden correcto es: ________________
II. Lee los siguientes enunciados y subraya la alternativa que contiene el orden correcto.
1. POBLAMIENTO DE AMÉRICA
I. Aparición del hombre y la cultura en la tierra.
II. Desarrollo de las primeras civilizaciones en el norte y el sur de América.
III. Establecimiento de los primeros grupos humanos en América.
IV. Periodo de los grandes ciclos migratorios intercontinentales.
a) I – II – III – IV b) I – III – II – IV c) I – III – IV – II
d) IV – III – II – I e) III – II – IV - I
2. RECONCILIACIÓN
I. Después de tanto tiempo, por fin tenía una oportunidad para la explicación debida.
II. Hablaron por largo rato y se sorprendieron de todo lo que tenían por decirse.
III. Si bien la ilusión primera había pasado, ahora podían tratarse conociéndose mejor uno a otro.
IV. Supo que la había ofendido cuando salió sin despedirse.
a) II – III – IV – I b) III – I – II – IV c) III – II – I – IV
d) IV – I – II – III e) IV – II – I – III

3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3. FRANCISCO DE QUEVEDO Y VILLEGAS
I. Escritor español nacido en Madrid en 1580.
II. Entre sus obras destacan “Los sueños e Historia de la vida del Buscón llamado don Pablo”
III. Recibió una esmerada educación debido a que sus padres trabajaban en la Corte.
IV. Representante del conceptismo, ensayó con gran fortuna en diversos géneros literarios.
a) III – II – I – IV b) IV – II – I – III c) II – I – III – IV
d) I – II – IV – III e) I – III – IV – II
4. ADOLFO HITLER: GENOCIDA DEL SIGLO XX
I. Abolió la democracia y se convirtió en dictador.
II. Nació en Austria, en 1889.
III. Fue el alma mater del Nazismo alemán.
IV. La primacía de la raza aria fue la base de su ideología.
V. Propició la peor guerra genocida (II guerra mundial) del siglo XX.
a) III – I – II – V – IV b) II – III – I – IV – V c) I – III – II – IV – V
d) V – IV – II – I – III e) IV – I – II – III – V
5. EL CAMELLO Y EL DROMEDARIO
I. Moraleja: “Hay hombres que ven el defecto ajeno, pero no el propio”.
II. Es conocido que el dromedario tiene una joroba y el camello dos.
III. Cierta vez se encontraron en el desierto un camello y un dromedario.
IV. El dromedario responde: Tú llevas dos jorobas y no eres un animal feo.
V. El camello al ver al dromedario le crítica la fealdad de su joroba.
a) III – II – I – V – IV b) III – I – V – IV – II c) III – II – V – I – IV
d) III – II – V – IV – I e) II – III – I – V – IV
6. EL PAPEL DE LA GRAMÁTICA
I. Sin embargo, carece de sentido.
II. Así por ejemplo, la frase “Los pepinillos exaltan sus dicotomías” es gramaticalmente correcta, ya
que hay una correcta concordancia entre los elementos.
III. La gramática se encarga de regular determinadas funciones dentro de la oración.
IV. Ello no garantiza, empero, una realización exitosa de la comunicación o el mensaje.
a) III – I – II – IV b) II – I – III – IV c) III – IV – II – I
d) IV – III – I – II e) IV – III – II – I
7. LA VALORACIÓN POÉTICA
I. De ahí que cualquiera de nosotros se considere capaz de valorar la poesía.
II. Todos sabemos hablar y leer.
III. Es decir, frente al lenguaje, todos se sientan competentes.
IV. La poesía es arte que se manifiesta por la palabra.
a) II – IV – I – III
b) IV – II – I – III
c) II – I – IV – III
d) II – I – III – IV
e) IV – I – III - II

4. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
8. UNA TRÁGICA FUNCIÓN
I.Los espectadores pasaron de la estupefacción a la rabia descontrolada.
II.Arrojaron piedras al estrado y comenzaron a destruir las butacas.
III.El grupo llegó por fin, pero tuvo tres canciones por todo repertorio, y luego se marcha.
IV.Ante la escuela muestra musical, al público quedó francamente desconcertado.
a) IV – I – II – V – III
b) III – IV – I – II – V
c) III – I – II – IV – V
d) III – V – IV – I – II
e) IV – III – I – II – V
9. FUNESTO AÑO NUEVO
I. Finalmente a la 1:30 en medio de tanta decepción brindó con un litro de cianuro.
II. Primero le dieron las doce en su casa.
III. Fue un año nuevo triste.
IV. Luego a las 12:30 fueron a la casa de su padrino.
1. I – II – III – IV
2. IV – III – II – I
3. I – II – IV – III
4. III – II – IV – I
5. III – II – I – IV
10. UNA CITA PARA EL TEATRO
I. Un día la vi y me acerqué para proponerle salir.
II. Fui a comprar dos entradas para el teatro, pensando invitarla.
III. Fuimos a ver Galileo de Bertold Brecht
IV. Menos mal que estaba de buen humor y accedió a la cita.
V. Hay una chica en la Universidad que me gusta mucho.
1. V – I – II – III – IV
2. II – I – III – IV – V
3. V – II – I – IV – III
4. V – II – IV – III – I
5. I – II – III – IV – V