Plan docente: Propagación de ondas (2017)

VICERRECTORADO ACADÉMICO
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
Nombre: PROPAGACIÓN DE ONDAS
Titulación: ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Número de créditos: 4
Grupo de créditos: Troncal
Periodo académico: Abr/2017 - Ago/2017
Conocimientos previos recomendados:
Se sugiere que el profesional en formación tenga conocimientos en Análisis estadístico y probabilístico,
Sistemas de Comunicación, Antenas y Radiación y Guía de Ondas.
Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación:
El componente introduce y analiza los mecanismos de propagación de ondas, los fenómenos, modelos
y conceptos asociados a un sistema de comunicación en sus distintas facetas de aplicación a la
Ingeniería de Telecomunicaciones.
Horario de clases presenciales:
Profesor: Francisco Alberto Sandoval Noreña
Titulo: M.Sc.
Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica
Sección departamental: Electrónica y Telecomunicaciones
Currículo profesional resumido:
Francisco Sandoval recibió el Diploma de Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones en la
Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en 2008 y el grado de Maestro en Ingeniería Eléctrica
con concentración en Sistemas de Comunicación por la Pontificia Universidad Católica de Río de
Janeiro en 2013. Desde Octubre de 2008, trabaja en la UTPL como profesor en la Escuela de
Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones y forma parte del Departamento de Ciencias de la
Computación y Electrónica (DCCE). Sus áreas de interés son sistemas de comunicación, con énfasis
en transmisión digital, teoría de las comunicaciones y procesamiento de señales para las
comunicaciones.
A. Datos básicos del componente académico
Docente Paralelo Día Aula Horario Titulación
Francisco Alberto Sandoval Noreña A Martes 428 07:00 - 10:00 ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
Francisco Alberto Sandoval Noreña B Jueves 333 07:00 - 10:00 ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
B. Datos básicos del(os) docente(s)

-
-
-
-
-
-
-
-
-
Horario de tutoría:
Competencias genéricas (CG) de la UTPL:
Pensamiento crítico y reflexivo.
Organización y planificación del tiempo.
Competencias específicas (CE) de la titulación:
Analizar, diseñar y clasificar circuitos, subsistemas y sistemas de: radiofrecuencia, microondas,
radiodifusión, radio determinación, antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de
ondas guiadas y no guiadas por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la
correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias para cumplir con
las especificaciones propias de un sistema de telecomunicaciones.
Aplicar herramientas matemáticas y físicas: Conocer y saber utilizar los diferentes elementos
matemáticos y físicos para la resolución de problemas de ingeniería en electrónica y
telecomunicaciones.
Comprender y aplicar las disposiciones constitucionales, las leyes, los reglamentos técnicos y, las
normas vigentes en el país; y, las recomendaciones industriales del sector.
Diseñar y planificar diferentes arquitecturas de enlaces aplicando modelos de propagación y
recomendación de la Unión Internacional de las Telecomunicaciones (ITU-Radiocomunicaciones)
Competencia del componente (CC) académico:
Identificar los fenómenos que inciden en la propagación de ondas.
Analizar los diferentes métodos de propagación de ondas.
Aplicar los métodos de cálculo de pérdidas a problemas de ingeniería.
Primer Bimestre
Paralelo Día Horario Aula Teléfono Extensión
A Jueves 16:00 - 17:00 222 07 370 1444 2537
B Viernes 16:00 - 17:00 222 07 370 1444 2537
C. Competencias a desarrollar
D. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje planificadas para
el desarrollo de competencias y para el logro de los resultados de aprendizaje esperados por parte del
Semana 1
Competencias del
componente académico
Identificar los fenómenos que inciden en la propagación de ondas.-
Contenidos 0. PLAN DE CONTENIDOS
A. INTRODUCCIÓN A LA PROPAGACIÓN RF
Comunicación alámbrica versus comunicación inalámbrica.
Espectro radioeléctrico.
Fenómenos radioeléctricos.
Introducción a los modelos de propagación.
Resultados de aprendizaje
(RA)
Conoce el plan docente, especialmente los conocimientos previos recomendados, temas a
tratar y la forma de evaluar el componente.
-
Entiende que existe dificultades que introduce el canal en las comunicaciones inalámbricas.-
Identifica la existencia de fenómenos radioeléctricos y modelos de propagación.-
Actividades en clase
Revisión del plan docente.-
Explicación de contenidos.-
Horas de trabajo 3.00

Actividades extraclase
Revisar el plan de contenidos e identificar las referencias sugeridas.-
Revisar contenidos tratados en clase, y preparar contenidos de la siguiente semana.-
Semana 2
Competencias del
Analizar los diferentes métodos de propagación de ondas.-
Contenidos B. PÉRDIDAS POR TRAYECTORIA A GRAN ESCALA
B.1.Modelo de propagación en espacio libre.
B.2. Mecanismos básicos de propagación.
B.2.1. Reflexión.
Modelo de 2 rayos.
Propagación por onda de superficie.
Propagación troposférica (refracción).
(RA)
Aplica el modelo de propagación en espacio libre y puede interpretarlo.-
Entiende el modelo de reflexión en tierra plana.-
Resolución de ejemplos de aplicación.-
Revisar los contenidos tratados en clase en los textos básicos u otras referencias.-
Semana 3
Competencias del
Aplicar los métodos de cálculo de pérdidas a problemas de ingeniería.-
B.2.1. Reflexión.
Modelo de tierra curva.
B.2.2. Difracción
Zonas de Fresnel
Modelos de difracción en obstáculos (Obstáculos agudos, redondos, aislados o múltiples)
(RA)
Aplica el modelo de propagación en tierra curva-
Identifica las zonas de Fresnel y comprende su influencia en radiopropagación.-
Modela la presencia de obstáculos en un enlace de comunicaciones.-
Explicación del proyecto: Diseño de una red de comunicaciones.-
Revisar REA 2: Tema 7 Radiopropagación, Propagación troposférica y modelo de tierra curva.-
Selección del tema para el proyecto.-
Semana 4
Competencias del

B.2.3. Dispersión.
B.3. Propagación en entorno urbano.
Modelo de pérdidas por trayectoria log-distancia
Modelo log-normal de atenuación por sombra
(RA)
Aplica los métodos de cálculo de pérdidas a problemas de ingeniería.-
Trabajar en el avance del proyecto: Instalar y aprender principales funciones de Radio Mobile.-
Trabajar en el avance del proyecto: Simular el enlace radioeléctrico en Radio Mobile.-
Semana 5
Competencias del
B.4. Modelos de propagación en exteriores.
Modelo Okumura.
Modelo Hata.
Modelo Cost 231
Modelo Lee
(RA)
Modela la propagación en exteriores a través de métodos empíricos.-
Asignación de tarea.-
Trabajar en la resolución de la tarea.-
Semana 6
B.5. Cálculo del ruido recibido
B.6. Análisis del presupuesto del enlace.
(RA)
Revisar los contenidos tratados en clase en el texto básico u otras referencias.-
Trabajar en la resolución de la tarea.-
Semana 7

-
-
-
Total de horas de trabajo del primer bimestre:
Horas presenciales: 24.00 Horas extraclase: 32.00
Fechas importantes (actividades académicas):
Semana 7: Entrega de tarea
Semana 8: Entrega de avance de proyecto
Semana 8: Examen.
Segundo Bimestre
B.7. Modelos de propagación en interiores.
Partition losses (same floor)
Partition losses between floors.
Log-distance path loss model.
(RA)
Modela la propagación en interiores a través de métodos empíricos.-
Recepción de la tarea.-
Preparación para el examen.-
Semana 8
Contenidos Examen.
(RA)
Identifica los fenómenos que inciden en la propagación de ondas.-
Analiza los diferentes métodos de propagación de ondas.-
Recepción del examen-
Recepción del avance del proyecto.-
Descansar (Quien se preparó y rindió adecuadamente el examen).-
Preparación y estudio de contenidos de la siguiente semana.-
Semana 1
Competencias del
Contenidos C. PÉRDIDAS POR TRAYECTORIA A PEQUEÑA ESCALA
C.1. Propagación por multitrayecto a pequeña escala.
C.2. Modelo de respuesta al impulso de un canal multi-trayecto.
(RA)
Identica los factores que influyen en el desvanecimiento a pequeña escala de un sistema de
comunicaciones.
-
Representa un canal multi-trayecto a través de un modelo de respuesta al impulso.-

Semana 2
Competencias del
C.3. Retardo por dispersión (delay spread).
C.4. Ancho de banda coherente.
(RA)
Comprende que representa el ancho de banda coherente y el retardo por dispersión.-
Trabajar en el proyecto: cálculo del enlace.-
Semana 3
Competencias del
C.5. Efecto Doppler.
C.6. Canal variante en el tiempo.
(RA)
Comprende en que consiste el efecto Doppler y como se modela en un sistema de
comunicaciones.
-
Recepción de cálculo del enlace (Proyecto)-
Trabajar en el proyecto: Estudio de normativa ecuatoriana respecto al procedimiento para la
concesión de frecuencias (Arcotel: Solicitud de Otorgamiento – renovación de Títulos
Habilitantes)
-
Trabajar en el proyecto: Llenar formularios para la concesión de frecuencia, considerando el
caso particular de su proyecto.
-
Semana 4
Competencias del
C.7. Tiempo coherente.
C.8. Doppler Spectrum.
(RA)
Identifica el tiempo coherente y su importancia.-
Trabajar en el proyecto: Redactar informe, incluyendo el trabajo realizado anteriormente
según los requerimientos descritos en la formulación del proyecto.
-

Semana 5
Competencias del
Contenidos D. Desvanecimiento y Diversidad.
D.1. Desvanecimiento
Definición.
Canal con desvanecimiento Rayleigh.
Desempeño de sistemas cableados e inalámbricos.
(RA)
Aplica modelos estadísticos para desvanecimiento por multi-trayecto.-
Asignación de tarea.-
Revisar los contenidos tratados en clase en el texto básico u otras referencias.-
Trabajar en el proyecto: Redactar informe, incluyendo el trabajo realizado anteriormente
según los requerimientos descritos en la formulación del proyecto.
-
Semana 6
Competencias del
Contenidos D. Desvanecimiento y Diversidad.
D.2. Diversidad
Diversidad para combatir el desvanecimiento.
Desempeño BER con diversidad.
Diversidad espacial.
Orden de diversidad.
(RA)
Entiende porqué se emplea diversidad en canales con desvanecimiento.-
Identifica las diferentes técnicas de diversidad que se pueden emplear en el receptor y en el
transmisor, y puede diferenciar las ventajas y desventajas de cada una.
-
Leer la sección Diversity Techniques, del libro Wireless communications principles and
practice, Rappaport. (opcional)
-
Leer el capítulo 7 Diversity del libro Wireless communications de Goldsmith (opcional).-
Semana 7
Competencias del
Contenidos E. Capacidad
Capacidad, entropia e información mutua.
Capacidad de canales AWGN.
Capacidad de canales con desvanecimiento plano en frecuencia. (CSIR, CSIT)
Capacidad de canales con desvanecimiento selectivo en frecuencia.
(RA)
Identifica el concepto de capacidad de un sistema de comunicación, la entropia y la
información mutua.
-
Caracteriza la capacidad de un canal AWGN.-
Comprende los conceptos básicos de capacidad aplicado a canales con desvanecimiento.-
Recepción de la tarea.-

-
-
-
Total de horas de trabajo del segundo bimestre:
Horas presenciales: 24.00 Horas extraclase: 32.00
Fechas importantes (actividades académicas):
Semana 7: Entrega de tarea
Semana 8: Entrega de proyecto
Semana 8: Examen
Primer Bimestre
Segundo Bimestre
Leer el capítulo 4 las secciones 4.1 y 4.2 del libro Wireless Communications de Goldsmith
(opcional).
-
Leer el capítulo 4 las secciones 4.3 y 4.4 del libro Wireless Communications de Goldsmith
(opcional)
-
Preparación para el examen.-
Semana 8
Contenidos Examen
(RA)
Identifica los fenómenos que inciden en la propagación de ondas.-
Analiza los diferentes métodos de propagación de ondas.-
Demuestra conocimientos de capacidad y diversidad de un sistema de comunicaciones para
canales gausianos y con desvanecimiento.
-
Recepción del examen.-
Recepción del proyecto.-
Preparar de la evaluación final (si el estudiante lo requiere).-
Descansar (Quien no requiere evaluación final).-
E. Evaluación del componente académico
Instrumento Peso % Puntos
Tareas 30.0 6.0
Proyecto 30.0 6.0
Examen 40.0 8.0
TOTAL: 100.0% 20.0
Instrumento Peso % Puntos
Tareas 30.0 6.0
Proyecto 30.0 6.0
Examen 40.0 8.0
TOTAL: 100.0% 20.0
F. Examen final
Tiempo Instrumento Puntos
Primer Bimestre Examen 8

Bibliografía básica
Nombre del Texto:
Rappaport, T. S. (1996). Wireless communications: principles and practice (Vol. 2). New Jersey:
Prentice Hall PTR.
Información general del texto:
The World Wide Web has a massive and permanent influence on our lives. Economy, industry,
education, healthcare, public administration, entertainment – there is hardly any part of our daily lives
which has not been pervaded by the Internet. Accordingly, modern Web applications are fully-fledged,
complex software systems, and in order to be successful their development must be thorough and
systematic. Web Engineering is the application of quantifiable approaches to the cost-effective
requirements analysis, design, implementation, testing, operation and maintenance of high quality Web
applications. Web Engineers face the same traditional concerns as Software Engineers: the risks of
failure to meet business needs, project schedule delays, budget overruns and poor quality of
deliverables. But in the Web environment new and complicated issues demand attention, too. Web
Engineering addresses the problems associated with shorter lead times which require rapid prototyping
and agile methods, the interactivity and visual nature of the medium which make HCI aspects highly
significant, and multimedia features of Web applications. This well-organized guide takes a rigorous
interdisciplinary approach to Web Engineering, covering Web development concepts, methods, tools
and techniques, and is ideal for undergraduate and graduate students on Web-focused or Software
Engineering courses, as well as Web software developers, Web designers and project managers.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si
Nombre del Texto:
Rábanos, J. M. H., Tomas, L. M., & Salis, J. M. R. (2013). Transmisión por radio. Editorial Universitaria
Ramón Areces.
Tabla de contenidos: Prólogo; Introducción a los sistemas radioeléctricos; Fundamentos de los enlaces
radioeléctricos; Radiopropagación; Radiocomunicación por onda ionosférica; Radioenlaces terrenales y
redes inalámbricas; Sistemas de radiocomunicación por satélite; Sistemas de comunicaciones móviles;
Sistemas de radiodifusión digital; Apéndice: Organismos de normalización de sistemas de
radiocomunicaciones; Bibliografía.- Índice temático.
Si
Nombre del Texto:
Seybold, J. S. (2005). Introduction to RF propagation. John Wiley & Sons.
Tabla de contenidos: Preface ; Introduction ; Electromagnetics an rf propagation ; Antenna
fundamentals ; Communication systems and the link budget ; Radar systems ; Atmospherics effects
Segundo Bimestre Examen 8
G. Recursos a utilizar para el desarrollo del componente académico

;Near-Earth Propagation Models ; Fading and Multipath Characterization ; Indoor Propagation Modeling
; Rain Attenuation of Microwave and Millimeter Wave signals ; Satellite Communications ; RF safety ;
Appendix ; Index.
Si
Bibliografía complementaria
Nombre del Texto:
Goldsmith, A. (2005). Wireless communications. Cambridge university press.
Wireless technology is a truly revolutionary paradigm shift, enabling multimedia communications
between people and devices from any location. It also underpins exciting applications such as sensor
networks, smart homes, telemedicine, and automated highways. This book, first published in 2005,
provides a comprehensive introduction to the underlying theory, design techniques and analytical tools
of wireless communications, focusing primarily on the core principles of wireless system design. The
book begins with an overview of wireless systems and standards. The characteristics of the wireless
channel are then described, including their fundamental capacity limits. Various modulation, coding, and
signal processing schemes are then discussed in detail, including state-of-the-art adaptive modulation,
multicarrier, spread spectrum, and multiple antenna techniques. The concluding chapters deal with
multiuser communications, cellular system design, and ad-hoc network design. Design insights and
tradeoffs are emphasized throughout the book. It contains many worked examples, over 200 figures,
almost 300 homework exercises, over 700 references, and is an ideal textbook for students.
Fuente: Reseña Google Books.
No
Nombre del Texto:
Molisch, A. F. (2012). Wireless communications (Vol. 34). John Wiley & Sons.
The author provides an in-depth analysis of current treatment of the area, addressing both the
traditional elements, such as Rayleigh fading, BER in flat fading channels, and equalisation, and more
recently emerging topics such as multi-user detection in CDMA systems, MIMO systems, and cognitive
radio. The dominant wireless standards; including cellular, cordless and wireless LANs; are discussed.
[Reference: Google-Book]
No
Biblioteca virtual
Recursos Educativos Abiertos
Nombre de la base de datos Link

Plan docente: Propagación de ondas (2017)

Plan docente: Propagación de ondas (2017)

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Plan docente: Propagación de ondas (2017)

Similar a Plan docente: Propagación de ondas (2017) (20)

Más de Francisco Sandoval

Más de Francisco Sandoval (20)

Último

Último (20)

Plan docente: Propagación de ondas (2017)