Marco Conceptal Final Sin Introduccion Y Conclusiones
1. MAPA CONCEPTUAL
En el siguiente esquema se muestran las distintas preguntas básicas
generadas a partir del título provisional, tomadas en cuenta para la realización
de este trabajo de investigación.
GRAFICO 1.1: Desarrollo del Marco Teórico, Titulo provisional y las preguntas básicas.
FUENTE: Elaboración propia, año 2009.
PORQUÉ
POR LA EXISTENCIA DE UN
MAL CONCEPTO DE LA
MINERÍA EN ÁREAS
COMUNITARIAS, por la falta de
inversionistas y empresas
interesadas en realizar
proyectos mineros en el país
QUE
La recesión de la
minería en
Guatemala
QUIEN
LOS ESTUDIANTES DEL
CURSO DE PROSPECCIÓN
MINERA Y PETROLERA
CUÁNDO
A PARTIR DEL 26 DE
ENERO AL MES DE
MAYO
CUÁNTO
DURANTE 4 MESES, EN EL
QUE SE INCLUYE ETAPA DE
GABINETE Y LA
PRESENTACIÓN DEL
DOCUMENTO FINAL
DE QUIÉN
ESTUDIANTES DE QUINTO
AÑO DE LA CARRERA DE
GEOLOGÍA
PARA QUIÉN
PARA EL DESARROLLO
GRUPOS SOCIALES,
MUNICIPALIDADES,
INSTITUCIONES Y
EMPRESARIALES.
CÓMO
Proponer reforma a la ley
minera, con la finalidad de
hacer más factible y viable la
realización de proyectos
mineros
ANÁLISIS DE
COYUNTURA DE LA
MINERÍA: HACIA UNA
ALTERNATIVA DE
DESARROLLO EN
GUATEMALA
2. En el grafico anterior 1, se presenta la estructura inicial del tema Análisis de
Coyuntura de la Minería: hacia una alternativa de desarrollo en Guatemala,
como consecuencia de ello se generaron las preguntas básicas, como base
fundamental que se siguen para su desarrollo.
Figura 1.2: Desarrollo de la recesión de la minería en Guatemala.
FUENTE: Elaboración propia, año 2009
FIGURA 1.3: Desarrollo de la recesión de la minería en Guatemala.
La falta de
información y
educación respecto
al tema en la
población en general
Por la
malversación de
la información
de grupos
opositores
La falta de apoyo y los
obstáculos por parte
del gobierno en la
apertura de proyectos
mineros.
La recesión de la
economía mundial.
Porqué
Por la existencia de un mal
concepto de la minería en
áreas comunitarias, por la
falta de inversionistas y
empresas interesadas en
realizar proyectos mineros
en el país
3. Poca viabilidad
en proyectos
mineros
Poca demanda
internacional
Baja de precios
en minerales
Falta de inversión
capital extranjera
y nacional en el
país
Poca
coordinación
entre el
Gobierno y las
empresas
proyectosMinera
s en pro
La recesión de la
minería en
Guatemala
4. FUENTE: Elaboración propia, año 2009.
FIGURA 1.4: Figura donde se muestra el desarrollo para proponer una reforma de la ley de
mineria
FUENTE: Elaboración propia, año 2009.
Mediante un
reacondicionamiento de las
leyes y reglamento minero
Mediante una propuesta, para
una alternativa de mejoramiento
al mismo
CÓMO
Proponer una reforma a la ley
minera, con la finalidad de hacer
más factible y viable la
realización de proyectos mineros
5. FIGURA 1.5:
FUENTE: Elaboración propia, año 2009.
POR MEDIO DE REALIZACIÓN DE
DOCUMENTOS Y CONFERENCIAS
DAR A CONOCER LA VENTAJA
ECONÓMICA DE LA MINERÍA
REALIZANDO UNA POSIBLE
REFORMA A LE Y REGLAMENTO
DE MINERÍA
AL CAMBIAR EL CONCEPTO
MALVERSADO DE LA MINERÍA
EN LAS COMUNIDADES RURALES
MANEJAR DE MANERA CLARA LA
MINERÍA EN ESTAS REGIONES
PARA UN BIEN COMÚN
PARA QUIÉN
PARA EL DESARROLLO
GRUPOS SOCIALES,
MUNICIPALIDADES,
INSTITUCIONES Y
EMPRESARIALES.
6. FIGURA 1.6: Diagrama que muestra las respuestas al desarrollo de la propuesta de los
estudiantes de quinto año de la Carrera de Geología
FUENTE: elaboración propia, año 2009.
MEDIANTE EL
DESARROLLO DE
DOCUMENTOS DONDE
SE ANALIZAN LAS LEYES
DE MINERÍA Y LOS
REGLAMENTOS
PROPONIENDO
POSIBLES MEJORAS A
LOS REGLAMENTO Y
LEYES DE MINERÍA
DE QUIÉN
ESTUDIANTES DE
QUINTO AÑO DE LA
CARRERA DE GEOLOGÍA
7. FIGURA 1.7: Esquema que muestra el planteamiento del estipulado para la realización de dicho
documento.
FUENTE: elaboración propia, año 2009.
PRESENTACIÓN DE UN
DOCUMENTO FINAL
PARA PRESENTAR UN
ANÁLISIS DE LAS LEYES Y
REGLAMENTOS DE
MINERÍA
CUÁNTO
DURANTE 4 MESES, EN EL
QUE SE INCLUYE ETAPA DE
GABINETE Y LA
PRESENTACIÓN DEL
DOCUMENTO FINAL
8. FIGURA 1.8:
FUENTE: Elaboración propia, año 2009.
RECOPILACIÓN
BIBLIOGRÁFICA Y
ANÁLISIS
ELABORACIÓN DE
INFORMES PARA LA
POSTERIOR
CORRECCIÓN
QUIEN
LOS ESTUDIANTES DEL CURSO
DE PROSPECCIÓN MINERA Y
PETROLERA