1. CUALITATIVA

3. Se utiliza algunos de los cuatro modelos:
Concientización y capacitación.
Los pasos del método directo.
Ingeniería social.
Procedimiento de alcances rápidos.

4. Este modelo requiere expertos sociales y profesionales en participación
comunitaria.
Las etapas de investigación se sub dividen en tres momentos:
MOMENTO DE LA INVESTIGACION
Comprende:
1. Primera fase.- sus componentes
 Área física, económica y socioculturalmente estratégica.
 Reconocimiento perceptivo del área.
 Reconocimiento bibliográfico y cartográfico del área.
 Entrevistas estructuradas con las personas.
 Selección de comunidades estratégicas del área.
Pueden emplearse instrumentos de estudio bibliográfico, cartográfico,
diario de campo, fichas de descubrimiento, entrevistas, reuniones.

5. 2. Segunda Fase.- acercamiento a las comunidades.
 Reconocimiento sensorial y personal de las comunidades.
 Identificación y contacto con los grupos naturales.
 Observación de la vida comunitaria.
 selección de grupos estratégicos.
En esta fase se emplean fotografías, observación del participante, diario
de campo, fichas de descubrimiento e inventario de observaciones.
3. Tercera fase.- comprende la problemática de la comunidad con la
participación de los grupos comunitarios.
 Acercamiento sensorial a la problemática de los grupos seleccionados.
 Graficaciones y codificaciones realizadas por los grupos.
 Registro de codificaciones por parte de los grupos.
 sistematización de lo registrado.
Pueden emplearse visitas al terreno, observación participativa, diario de
campo, fichas de descubrimiento, grabaciones.

6. MOMENTO DE TEMATIZACION
1. Primera fase.- Presentación teórica para análisis de la
observaciones enfoque deductivo – analítico.
 Análisis de los contenidos de las codificaciones.
 Elementos de las percepciones.
 Redacción de contenidos.
En esta fase se lleva a cabo con los siguientes instrumentos: análisis
de contenidos, conformación de documentos descriptivos y analíticos.
2. Segunda fase.- se procede así:
 Formación de unidades pedagógicas con base a los temas
trabajados y problemas para ser estudiados por la comunidad en
talleres.
 Elaboración de códigos para el programa pedagógico.
 Capacitación de la coordinadores y elaboración de textos.
 Elaboración de material auto visual.
Los instrumentos de investigación son el análisis de contenidos,
sistematización, codificación y elaboración de material didáctico.

7. MOMENTO DE PROGRAMACION ACCION
1. Primera fase.- Decodificación y análisis de los programas
educativos.
 Organización de grupos.
 Trabajo de grupos de estudio.
 Discusión y análisis critico de contenidos de programas pedagógicos.
2. Segunda fase.- Adopción de la acción educativa según la decisiones de la
comunidad.
 Se presenta el programa a la comunidad.
 Por medio de debate se acepta, rechaza o modifica el programa.
 se organiza grupos y caculos de estudio.
Como instrumentos se emplean diferentes medios de comunicación colectiva
y técnicas de grupo.
3. Tercera fase.- selección de proyectos con base a los siguientes pasos.

8.  Evaluación d alternativas de acción por la comunidad de acuerdo
con las prioridades identificadas.
 Planificación de los proyecto.
 Movilización de los recursos o potenciales humanos, económicos o
de infraestructura.
 Decisión comunitaria de los proyectos para su ejecución.
Se emplean conversatorios, asambleas, paneles u otras técnicas de
grupo, técnicas de planificación, proceso y evaluación de proyectos.
4. Cuarta fase.- elaboración de requerimiento educativos para el
desarrollo de los proyecto de acuerdo son:
 Determinación de la exigencias de capacitación.
 Capacitación para realizar los proyectos.
 Plan curricular del programa.
Los instrumentos son técnicas de grupo y técnicas de planificación
curricular.

9. 5. Quinta fase.- esta es al fase final del desarrollo investigativo el cual
se lleva a cabo la siguientes actividades.
 Análisis de la organización socioeconómica de la comunidad en
estudio.
 Mecanismo de control y evaluación del proceso del proyecto.
 Ejecución del plan de capacitación del personal.
 Ejecución del proyecto.
 Evaluación final del proyecto que incluye el análisis delos
resultados.
Se utiliza como instrumentos las técnicas de gestión , control de
ejecución, de grupo, las discusiones y cursos o cursillos.