Actividad dos Recuros de la asignatura..

1. Alumna: Xóchitl Vega Barrientos Asignatura: Iniciación a la Investigación Docente. Modalidad: Virtual. Estrategias avanzadas de docencia en línea.

2. Objetivo: Qué el alumno fortalezca competencias sobre los orígenes y el concepto de investigación así como sus características, objetivos y métodos.Unidad 1. Introducción a la investigación. El alumno aprenderá por medio de lecturas sobre conceptos generales y básicos de la investigación. Lecturas encaminadas a la introducción de los temas a ser tratados y que fundamenten conceptos utilizados durante el proceso que creen habilidades para desarrollarse en la materia y en el ambiente virtual.

3. Unidad 2. Características y tipos de Investigación Mediante redes semánticas los alumnos aprenderán sobre características de la investigación. Las redes semánticas ayudan al alumno a tener un panorama completo sobre el tema y en este caso sus caracteristicas.

4. Unidad 3. Lo métodos utilizados en la Investigación El alumno generara mapas conceptuales mediante la investigación en páginas electrónicas sobre los métodos utilizados en la investigación. La importancia de utilizar los mapas conceptuales en el tema será que el alumno descubra la variedad de métodos que pueden ser implementados para desarrollar una investigacion.

5. Unidad 4. Los instrumentos en la investigación. El alumno conocerá los diferentes instrumentos, su uso y su aplicación en la Investigación mediante lecturas recomendadas La lecturas estarán encaminadas a dar un fortalecimiento al conocimiento de los instrumentos utilizados en la investigación, sus usos y sus características.

6. Unidad 5. Características y estructura del proyecto de Investigación. El alumno conocerá mediante preguntas intercaladas la estructura y las características del proyecto de investigación, así como el análisis de los resultados. El alumno conocer mediante las preguntas intercaladas las características del proyecto para comenzar a realizar un anteproyecto que entregará como evidencia de aprendizaje.

7. Seguimiento y evaluación El seguimiento se irá dando a lo largo de las unidades con el acompañamiento del facilitador en el foro de trabajo, así como en el mensajero electrónico, al término de cada unidad en la se realiza un ejercicio mediante el uso de blogs en el que los alumnos expondrán sus conclusiones del tema trabajado. Al final de todas las unidades se generará un proyecto de investigación en el que los alumnos demostraran las competencias ganadas y expondrán los conocimientos de los que se han apropiado.