Plan de gestion institucion educativa las vueltas de curiti 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS
Reconocimiento Oficial Resolución 018923 de 16 de diciembre de 2010
Registro DANE 268229000180

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS DE CURITI

PLAN DE GESTIÓN EN TIC

OSCAR DARIO ROJAS DAVILA


RECTOR

EQUIPO DE GESTION EN TIC

DOCENTES

FREDY ALEXANDER PIRATOA MALAVER
IVAN DARIO CHACON SUAREZ
CARMEN BOHORQUEZ BECERRA
ANGELA MARTINEZ PATIÑO
ANGELA LOPEZ QUIÑONEZ
DEISY YOLIMA CACERES AMAYA

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

ANDREA DEL PILAR CAMPOS

ESTUDIANTES

SILVIA JULIANA LOPEZ APARICIO
LAURA DANIELA ARENAS TORRES


CONTENIDO

PRESENTACION
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
2. VISIÓN, MISIÓN,
3. PROPÓSITOS Y METAS
4. PLAN DE ACCIÓN
5. GUÍA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


PRESENTACIÓN

La Institución Educativa facilita elementos necesarios de educación, ciencia,
tecnología y cultura para el fortalecimiento de las comunidades rurales y se
caracteriza por desarrollar principios de La Metodología Escuela Nueva y
adaptación del currículo a las condiciones específicas de la región,
ofreciendo una educación acorde con el contexto socioeconómico y cultural
de la comunidad; fomentando la formación de personas analíticas,
autónomas, creativas y líderes comprometidos con su formación y con el
desarrollo de las comunidades a través del trabajo por competencias.

Con el ánimo de desarrollar estrategias tendientes al cumplimiento de
nuestra misión donde uno de los compromisos institucionales “es ofrecer una
educación integral e inclusiva, apoyada en el uso de las TIC, fundamentada
en el modelo pedagógico activo (pertinente, flexible y de calidad), dedicada
a la formación de personas desde grado preescolar hasta la media
académica”, planteamos la construcción y ejecución del Plan de Gestión en
TIC, apoyados en la formación ofrecida por parte del Ministerio de Educación
Nacional a través del portal Colombia aprende, en TEMATICAS, donde se
plantea estrategias de formación de los DD, docentes, administrativos y
comunidad educativa; como primer paso hacia la apropiación, uso e
implementación de las herramientas TIC en el proceso formativo Institucional.


1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

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tecnológica
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2. VISIÓN, MISIÓN,

2.1 VISIÓN

La Institución Educativa Las Vueltas proyecta para el año 2014 una
educación fundamentada en el conocimiento, dominio y aplicación integral de
las TIC en las prácticas pedagógicas, curriculares, comunitarias,
administrativas y directivas, tendientes a formar ciudadanos competitivos en
la sociedad actual.

2.2 MISIÓN

Formar integralmente a los niños y niñas de nuestra comunidad, haciendo
énfasis al uso adecuado de las herramientas TIC, como medio eficaz para
una formación pertinente, que les permita ser competitivos en un mundo
globalizado.


3. PROPÓSITOS Y METAS

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Gestionar dotación de Que en el año 2013
computadores y renovar todas las sedes de la
los equipos obsoletos Institución tengan
conectividad.
Mantenimiento de
equipos Dotación de
computadores para las
Gestionar Conectividad sedes y computadores
por aula en la sede
principal.
Gestión Académica Incentivar a todos los Que para el año 2013
docentes para que en se implemente en 80 %
sus planes y prácticas de las actividades
pedagógicas incorporen curriculares el uso de
y evidencien la las TIC, como una
aplicación de las TIC. estrategia pedagógica.

Gestión Gestionar la adquisición Al 2013 dotación de
Administrativo – de nuevos equipos de equipos y conectividad
Financiera computo y a cada una de las
audiovisuales. sedes

Proyectar la
construcción de nueva
aula de informática para
la sede A.
Gestión de la Formación a toda la Al finalizar 2015, el 60%
Comunidad comunidad educativa en de la comunidad
el manejo de las TIC. y Educativa de la
el manejo de Institución Educativa,
herramientas estará capacitada en el
ofimáticas. manejo y uso adecuado
de TIC y manejo de
herramientas ofimáticas


4. PLAN DE ACCIÓN

PLAN DE ACCION
Propósito: Lograr que el 100% del personal Directivo, Administrativo y
Docente esté capacitado y actualizado en las herramientas TIC.

Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas
pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de las TIC.

Oportunidad de Mejoramiento No 1 Realizar talleres o cursos sobre TIC.
Proponer prácticas pedagógicas alternativas donde se incorpore
permanentemente el uso de TIC.

Resultado 1: Docentes capacitados y competentes en el manejo de
herramientas TIC.
Docentes con estrategias novedosas.

Indicador del Resultado: El 100% de los docentes capacitados en TIC y
aplicando las herramientas TIC.

Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
A través de
las jornadas
pedagógicas Dotar y
Encuesta de
o Micro actualizar
evaluación y Equipo de
centros equipos en las
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realizar sedes para
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capacitación aplicación de
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todos los año 2013 el Equipo de todos los
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Equipo de
uso de las actividades apliquen las
gestión en Un año
herramientas curriculares TIC en sus
TIC
tecnológicas el uso de las actividades
disponibles. TIC, como pedagógicas.
una
estrategia
pedagógica


5. GUIA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Institucional Estratégicas Programas Proyectos Inmediatas se hace?
Crear un Establecer Hacer selección Capacitación Capacitando Socialización de Rector
equipo líder de mecanismos y de docentes docente lo estamos experiencias y Docentes
la Institución canales de capacitados para logrando. adecuación de Equipo de
para la participación la formación espacios de Gestión de
capacitación directa de los docente. formación. TIC
docente. docentes.

Capacitar al Cualificación Crear convenios Establecer Capacitación Incluir en el Plan Sena -Comité
personal permanente a y gestionar la convenios y Operativo de de cafeteros -
administrativo, todos los consecución de con IES, actualización actividades Coomuldesa
Directivo y miembros de nuevas alianzas ONG y otras permanente jornadas de Unisangil -
Docente en el la comunidad para bridar para la en el uso de capacitación en UIS -
manejo de las educativa para capacitación capacitación las el uso de Secretaría de
herramientas el logro permanente en permanente herramientas herramientas Educación
tecnológicas efectivo de los el uso de las en el uso de y los medios ofimáticas Departamental
objetivos nuevas las TIC tecnológicos.
misionales. tecnologías.


Modernización, Gestionar la Gestionar ante Dotación y Renovación Gestionar a Rector,
Mantenimiento modernización, los diferentes Actualización de los través de la Consejo
y Dotación de consecución y entes de los equipos y radicación de Directivo y
los Equipos y mantenimiento gubernamentales equipos y herramientas proyectos la Equipo de
herramientas de los equipos los recursos herramientas tecnológicas, Consecución, y Gestión uso
tecnológicas tecnológicos financieros para tecnológicas. adecuación actualización de de las TIC
de la IE la actualización y de la equipos y
consecución de infraestructura herramientas
los equipos y para la tecnológicas.
herramientas optimización
tecnológicas de los
mismos.

Gestionar Fortalecer la Habilitar las Adelantar las Adecuación Solicitud de Rector,
recursos para Capacitación salas de gestiones de la planta propuestas y/o consejo
la consecución del personal informática para pertinentes física y presentación de directivo,
dotación y docente en el apoyo en las para la manejo de Proyectos ante la docentes
actualización TIC. diferentes áreas. adquisición y equipos administración Institución
de aulas de actualización acorde a las municipal y educativa.
informática. de equipos exigencias del entidades
audiovisuales MEN. gubernamentales
y de que conlleven al
cómputo. mejoramiento de
la calidad
educativa en la
IE


6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN

La evaluación es la acción permanente por medio del cual se busca apreciar,
estimar y emitir juicios sobre los procesos de una actividad, de un plan, de los
procesos pedagógicos desarrollados en la Institución, con el fin de ser valorados y
reorientados según los criterios institucionales de calidad con miras al
mejoramiento permanente.

En la evaluación de los procesos de desarrollo continuo se busca determinar los
avances con relación a los logros, propuestas, conocimientos adquiridos y
apropiación de los mismos, habilidades y destrezas desarrolladas, actitudes y
valores demostrados durante el proceso, para cumplir con este propósito
desarrollaremos las siguientes estrategias:

 Acompañamiento permanente por parte del equipo de gestión en TIC a
todos los docentes en su proceso de capacitación.
 Reuniones periódicas en las cuales se planteen los avances, logros y
dificultades en el proceso.
 Diligenciamiento y análisis permanente de matrices de seguimiento del
plan.
 Con base en el análisis de las matrices realizar ajustes que permitan re
direccionar el plan de manera oportuna.

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