Principios de seleccion y utilizacion

1. GUION DE CONTENIDOS
Principios parala selección y utilización de medios-TIC
A) Principios parala selección de medios-TIC:
Objetivos y contenidos:seleccionar las TIC que se vayan a utilizar
en función de los objetivos que sepretenden y los contenidos que
se pretenden transmitir.
Características del alumnado:tener en cuenta las características del
alumado a los que se le va a transmitir: edad, nivel educativo,
predisposición...).
Uso de las TIC: el alumnado debe contribuir a la utilización de las
TIC para procesar el contenido.
Contexto:tener en cuenta las características del contexto en el que
se está dando, pues también condiciona el resultado.
Contenido:dicho contenido debe incluir información útil para
conseguir los objetivos deseados y esta ser acompañada de una
serie de valores.
Porfesorado-alumnado:debe existir una relación alumnado-
profesorado duranteel proceso.
Finalidaddidáctica:tener en cuenta, en todo momento, que el uso
de estas aplicaciones tiene fines didácticos para el alumnado.
Predisposición:elresultado que se obtenga de dicho proceso puede
estar condicionado por la predisposición hacia el uso de estas
aplicaciones didácticas, por parte del alumnado y a su vez, de los
docentes.
Selecciónde medios:duranteel proceso, sedebe seleccionar
medios con el fin de establecer una relación e interacción de unos
con otros.

2. Conocimientodel alumnado: tener presenteen todo momento, los
diferentes conocimientos existentes del alumnado, pues estos
influirán en el resultado final.
B) Principios parala utilización de medios-TIC:
Uso de las TIC: utilizar las TIC, teniendo en cuenta que son recursos
didácticos dentro del proyecto curricular.
Objetivos, técnicas y estrategias:tener en cuenta que los objetivos
que se persiguen, las técnicas y estrategias didácticas que se utilizan
para ello, son los que guiarán el proceso de aprendizaje.
Quién, cómo y qué se pretende:saber desdeel comienzo, a quién
va dirigido, cómo vamos a utilizar el medio y qué pretendemos
utilizándolo. Así, obtendremos el medio que vamos a utilizar.
Papel del profesorado:el profesorado siempreserá el que guiará el
proceso.
Contexto-medios:tener en cuenta en todo el proceso, quelos
medios están condicionados por el contexto y el contexto por los
medios.
Medios-realidad:tener presente que los medios tienen influencia
en la realidad.
Habilidades cognitivas:los medios desarrollan las habilidades
cognitivas del individuo.
Caracterísicas del alumnado:el alumnado es receptor activo y
consciente del contenido impartido.
Características del medio:el medio incluye elementos tanto
internos como externos que conllevan a un aprendizajegeneral y
también específico.

3. Participacióndel individuo:senecesita la participación del
individuo para el funcionamiento de los medios.
Medio-objetivos:seleccionar elmedio, enmarcado dentro de un
contexto, en función de los objetivos o técnicas, entre ellos. Puede
caber la posibilidad de combinar los medios para así, poder
conseguir nuestros objetivos.