SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
FÍSICA
pace.utalca.cl
LEY DE KIRCHHOFF
Leyes de Kirchhoff
Conceptos claves
Nodo o unión: es el punto en que se unen tres o más conductores.
Espira o malla: es cualquier trayectoria cerrada de conducción.
Las leyes de Kirchhoff consisten en los dos siguientes enunciados:
1. Ley de la Unión. En cualquier unión, la suma de las corrientes debe ser igual a cero:
෍ ‫ܫ‬ ൌ Ͳ
௨௡௜×௡
2. Ley de la espira. La suma de las diferencias de potencial a través de todos los
elementos alrededor de cualquier espira de un circuito cerrado debe ser igual a cero:
෍ ߂ܸ ൌ Ͳ
௘௦௣௜௥௔௖௘௥௥௔ௗ௔
La primera ley de Kirchhoff es un enunciado de la conservación de la carga eléctrica. Todas
las cargas que entran en un punto dado en un circuito deben abandonarlo porque la carga no
puede acumularse en ese punto. Las corrientes dirigidas hacia
dentro de la unión participan en la ley de la unión como +I,
mientras que las corrientes que salen de una unión están
participando con -I. Si se aplica esta ley a la unión que se
muestra en la figura, se obtiene
‫ܫ‬ଵ െ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ
La segunda ley de Kirchhoff es una consecuencia de la ley de conservación de energía.
Imagine que mueve una carga alrededor de una espira de circuito cerrado. Cuando la carga
regresa al punto de partida, el sistema carga-circuito debe tener la misma energía total que la
que tenía antes de mover la carga. La suma de los incrementos de energía conforme la carga
pasa a través de los elementos de algún circuito debe ser igual a la suma de las disminuciones
de la energía conforme pasa a través de otros elementos. La energía potencial se reduce cada
vez que la carga se mueve durante una caída de potencial -IR en un resistor o cada vez que
se mueve en dirección contraria a causa de una fuente de fem. la energía potencial aumenta
cada vez que la carga pasa desde la terminal negativa a la positiva en una batería.
Convención de signos de la segunda ley
- Las cargas se mueven del extremo de potencial alto de un
resistor hacia el extremo de potencial bajo; si un resistor se
atraviesa en la dirección de la corriente, la diferencia de
potencial ΔV a través del resistor es -IR.
- Si un resistor se recorre en la dirección opuesta a la
corriente, la diferencia de potencial ΔV a través del resistor
es +IR.
- Si una fuente de fem (suponiendo que tenga una resistencia
interna igual a cero) es recorrida en la dirección de la fem
(de negativo a positivo), la diferencia de potencial ΔV es +Ɛ.
- Si una fuente de fem (suponiendo que tenga una resistencia
interna igual a cero) es recorrida en la dirección opuesta de
la fem (de positivo a negativo), la diferencia de potencial
ΔV es +Ɛ.
Para resolver un problema de circuito en particular, el número de ecuaciones
independientes que se necesitan para obtener las dos leyes es igual al número de
corrientes desconocidas.
Problemas resueltos
1. Un circuito de una sola espira contiene dos resistores y dos baterías, como se muestra
en la figura (Despreciar las resistencias internas de las baterías). Encontrar las
resistencias en el circuito.
Solución
Paso 1: aplicar la ley de la espira para resolver el circuito.
෍ ߂ܸ ൌ Ͳ
፴ଵ െ ‫ܴܫ‬ଵ െ ፴ଶ െ ‫ܴܫ‬ଶ ൌ Ͳ
͸ െ ሺ‫ܫ‬ ൉ ͺሻ െ ͳʹ െ ሺ‫ܫ‬ ൉ ͳͲሻ ൌ Ͳ
െͺ‫ܫ‬ െ ͳͲ‫ܫ‬ ൌ ͸
െͳͺ‫ܫ‬ ൌ ͸
‫ܫ‬ ൌ െ
͸
ͳͺ
ൌ Ͳǡ͵͵‫ܣ‬
El sentido negativo indica que la corriente es opuesta a la dirección supuesta.
2. Encontrar las corrientes ‫ܫ‬ଵǡ ‫ܫ‬ଶ݁‫ܫ‬ଷen el circuito que se muestra en la figura.
Solución
Paso 1: aplicar ley de la unión a la unión c.
‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ (1)
Paso 2: aplicar la ley de las espiras a las espiras abcda y befcb.
abcda
ͳͲ െ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺʹ‫ܫ‬ଷሻ ൌ Ͳ (2)
befcb
െሺͶ‫ܫ‬ଶሻ െ ͳͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ͳͲ ൌ Ͳ
െʹͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺͶ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ (3)
Paso 3: resolver la ecuación (1) para ‫ܫ‬ଷ y reemplazar en la ecuación (2)
ͳͲ െ ͸‫ܫ‬ଵ െ ʹሺ‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ
ͳͲ െ ͸‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ Ͳ
ͳͲ െ ͺ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͲሺͶሻ
Paso 4: tomar las ecuaciones (3) y (4) y resolverlas como un sistema.
െʹͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺͶ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ
ͳͲ െ ͺ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ Ͳ
͸‫ܫ‬ଵ െ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͶ
ͺ‫ܫ‬ଵ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ
Multiplicar la segunda expresión por 2
͸‫ܫ‬ଵ െ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͶ
ͳ͸‫ܫ‬ଵ ൅ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͲ
Sumar las ecuaciones
ʹʹ‫ܫ‬ଵ ൅ Ͳ ൌ ͶͶ
‫ܫ‬ଵ ൌ ʹ‫ܣ‬
Reemplazar el valor de I1 en la ecuación (4)
ͺ‫ܫ‬ଵ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ
ͺሺʹሻ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ
‫ܫ‬ଶ ൌ
െ͸
ʹ
‫ܫ‬ଶ ൌ െ͵‫ܣ‬
Reemplazar ‫ܫ‬ଵ݁‫ܫ‬ଶ en la ecuación (1)
‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ
ʹ െ ͵ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ
‫ܫ‬ଷ ൌ െͳ‫ܣ‬
3. En el circuito que se ilustra en la figura, una fuente de energía eléctrica de 12 V con
resistencia interna desconocida r está conectada a una batería recargable descargada
con fem ፴ desconocida y resistencia interna de 1 Ω, y a una bombilla indicadora con
resistencia de 3 Ω que transporta una corriente de 2 A. La corriente a través de la
batería descargada es igual a 1 A en el sentido que se indica. Calcular la corriente
desconocida I, la resistencia interna r y la fem ፴.
Solución
Paso 1: aplicar la ley de las uniones a la unión a para determinar I.
െ‫ܫ‬ ൅ ͳ ൅ ʹ ൌ Ͳ
‫ܫ‬ ൌ ͵‫ܣ‬
Paso 2: aplicar la ley de las espiras a la espira (1) para determinar r.
ͳʹ െ ͵‫ݎ‬ െ ʹ ൉ ͵ ൌ Ͳ
‫ݎ‬ ൌ ʹπ
Paso 3: aplicar la ley de las espiras a la espira (2) para determinar ፴.
െ፴ ൅ ͳ ൉ ͳ െ ʹ ൉ ͵ ൌ Ͳ
፴ ൌ െͷܸ
El signo negativo de la fem ፴ significa que la polaridad real es opuesta a la supuesta en la
figura.
Referencias bibliográficas
 Serway, R.  Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería volumen 1. México:
Cengage Learning.
 Young, H.  Freedman, R. (2009). Física universitaria con física moderna volumen
1. México: Pearson Educación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Capitulo8potencia ca
Capitulo8potencia caCapitulo8potencia ca
Capitulo8potencia canacho631030
 
ejercicios de malla y nodo
ejercicios de malla y nodoejercicios de malla y nodo
ejercicios de malla y nodocampos394
 
divisor de voltaje y leyes de kirchoff
divisor de voltaje y leyes de kirchoffdivisor de voltaje y leyes de kirchoff
divisor de voltaje y leyes de kirchoffkamilneko
 
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOL
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOLFuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOL
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOLFrancisco Rivas
 
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcial
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcialExamen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcial
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcialHAGO HIJOS A DOMICILIO
 
Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)oam20
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3J Alexander A Cabrera
 
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)Francisco Rivas
 
Problema resueltos de electricidad y magnetismo
Problema resueltos de electricidad y magnetismoProblema resueltos de electricidad y magnetismo
Problema resueltos de electricidad y magnetismoDaniel Hernandez Parra
 
V corriente alterna 1
V corriente alterna 1V corriente alterna 1
V corriente alterna 1brayham2010
 
Potencial eléctrico
Potencial eléctricoPotencial eléctrico
Potencial eléctricoYuri Milachay
 
Ejercicos fasores
Ejercicos fasoresEjercicos fasores
Ejercicos fasoresVanneGalvis
 
El campo magnético.pdf
El campo magnético.pdfEl campo magnético.pdf
El campo magnético.pdfjolopezpla
 
Campo y potencial electrico
Campo y potencial electricoCampo y potencial electrico
Campo y potencial electricoRichard Villon
 

La actualidad más candente (20)

Capitulo8potencia ca
Capitulo8potencia caCapitulo8potencia ca
Capitulo8potencia ca
 
ejercicios de malla y nodo
ejercicios de malla y nodoejercicios de malla y nodo
ejercicios de malla y nodo
 
divisor de voltaje y leyes de kirchoff
divisor de voltaje y leyes de kirchoffdivisor de voltaje y leyes de kirchoff
divisor de voltaje y leyes de kirchoff
 
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOL
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOLFuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOL
Fuentes de campo magnetico 2. ing Carlos Moreno. ESPOL
 
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcial
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcialExamen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcial
Examen Física C- ESPOL- 2013 1er término 1er parcial
 
Campo eléctrico
Campo eléctricoCampo eléctrico
Campo eléctrico
 
S11C1
S11C1S11C1
S11C1
 
Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
 
Circuitos con capacitores
Circuitos con capacitoresCircuitos con capacitores
Circuitos con capacitores
 
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)
Ley de gauss. ing. carlos moreno (ESPOL)
 
Lineas equipotenciales
Lineas equipotencialesLineas equipotenciales
Lineas equipotenciales
 
Problema resueltos de electricidad y magnetismo
Problema resueltos de electricidad y magnetismoProblema resueltos de electricidad y magnetismo
Problema resueltos de electricidad y magnetismo
 
V corriente alterna 1
V corriente alterna 1V corriente alterna 1
V corriente alterna 1
 
Potencial eléctrico
Potencial eléctricoPotencial eléctrico
Potencial eléctrico
 
Ejercicos fasores
Ejercicos fasoresEjercicos fasores
Ejercicos fasores
 
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iii
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iiiInforme de-laboratorio-9-de-fisica-iii
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iii
 
El campo magnético.pdf
El campo magnético.pdfEl campo magnético.pdf
El campo magnético.pdf
 
Campo y potencial electrico
Campo y potencial electricoCampo y potencial electrico
Campo y potencial electrico
 
Campos Electromagneticos - Tema 8
Campos Electromagneticos - Tema 8Campos Electromagneticos - Tema 8
Campos Electromagneticos - Tema 8
 

Similar a Física ley de-kirchhoff

Capitulo 6 circuitos de corriente directa
Capitulo 6 circuitos de corriente directaCapitulo 6 circuitos de corriente directa
Capitulo 6 circuitos de corriente directaBrunoApazaApaza1
 
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Francisco Rivas
 
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdfRonaldLarico4
 
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdfAbigailPanozo2
 
Clase 6 analisis de circuitos LKI
Clase 6 analisis de circuitos LKIClase 6 analisis de circuitos LKI
Clase 6 analisis de circuitos LKITensor
 
Leyes de kirchhoff 2
Leyes de kirchhoff 2Leyes de kirchhoff 2
Leyes de kirchhoff 2Luis Lopz
 
Trabajo de investigar leyes de kirchhoff
Trabajo de investigar leyes de kirchhoffTrabajo de investigar leyes de kirchhoff
Trabajo de investigar leyes de kirchhoffAlex Canqui
 
Clase 6 analisis de circuitos
Clase 6 analisis de circuitosClase 6 analisis de circuitos
Clase 6 analisis de circuitosTensor
 
6.0 Circuitos de corriente directa..pptx
6.0 Circuitos de corriente directa..pptx6.0 Circuitos de corriente directa..pptx
6.0 Circuitos de corriente directa..pptxNiccoleMeja
 
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en Serie
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en SerieClase 2a analisis de circuitos Circuitos en Serie
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en SerieTensor
 
Clase 6 analisis de circuitos LIK
Clase 6 analisis de circuitos LIKClase 6 analisis de circuitos LIK
Clase 6 analisis de circuitos LIKTensor
 
1 labo circuitos
1 labo circuitos1 labo circuitos
1 labo circuitosJorge Luis
 

Similar a Física ley de-kirchhoff (20)

Capitulo 6 circuitos de corriente directa
Capitulo 6 circuitos de corriente directaCapitulo 6 circuitos de corriente directa
Capitulo 6 circuitos de corriente directa
 
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
Circuitos de corriente directa. ing. carlos moreno (ESPOL)
 
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
 
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
21501-1520DE20-20ElectrB3nicos20CapADtulo%202.pdf
 
Clase 6 analisis de circuitos LKI
Clase 6 analisis de circuitos LKIClase 6 analisis de circuitos LKI
Clase 6 analisis de circuitos LKI
 
Leyes de kirchoff
Leyes de kirchoffLeyes de kirchoff
Leyes de kirchoff
 
Asignacion 6
Asignacion 6Asignacion 6
Asignacion 6
 
Leyes de kirchhoff 2
Leyes de kirchhoff 2Leyes de kirchhoff 2
Leyes de kirchhoff 2
 
6127813 leyes-de-kirchhoff
6127813 leyes-de-kirchhoff6127813 leyes-de-kirchhoff
6127813 leyes-de-kirchhoff
 
Circuitos RLC
Circuitos RLCCircuitos RLC
Circuitos RLC
 
Trabajo de investigar leyes de kirchhoff
Trabajo de investigar leyes de kirchhoffTrabajo de investigar leyes de kirchhoff
Trabajo de investigar leyes de kirchhoff
 
Clase 6 analisis de circuitos
Clase 6 analisis de circuitosClase 6 analisis de circuitos
Clase 6 analisis de circuitos
 
6.0 Circuitos de corriente directa..pptx
6.0 Circuitos de corriente directa..pptx6.0 Circuitos de corriente directa..pptx
6.0 Circuitos de corriente directa..pptx
 
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en Serie
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en SerieClase 2a analisis de circuitos Circuitos en Serie
Clase 2a analisis de circuitos Circuitos en Serie
 
Clase 6 analisis de circuitos LIK
Clase 6 analisis de circuitos LIKClase 6 analisis de circuitos LIK
Clase 6 analisis de circuitos LIK
 
Circuitos
CircuitosCircuitos
Circuitos
 
Circuitos
CircuitosCircuitos
Circuitos
 
Circuitos
CircuitosCircuitos
Circuitos
 
1 labo circuitos
1 labo circuitos1 labo circuitos
1 labo circuitos
 
Telectrica ohm : WIDMAR AGUILAR
Telectrica  ohm : WIDMAR AGUILARTelectrica  ohm : WIDMAR AGUILAR
Telectrica ohm : WIDMAR AGUILAR
 

Más de franciscocabrera94

tabla_periodica_y_sus_propiedades.ppt
tabla_periodica_y_sus_propiedades.ppttabla_periodica_y_sus_propiedades.ppt
tabla_periodica_y_sus_propiedades.pptfranciscocabrera94
 
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docx
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docxPLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docx
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docxfranciscocabrera94
 
Leydegauss 120405173309-phpapp01
Leydegauss 120405173309-phpapp01Leydegauss 120405173309-phpapp01
Leydegauss 120405173309-phpapp01franciscocabrera94
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesfranciscocabrera94
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesfranciscocabrera94
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesfranciscocabrera94
 

Más de franciscocabrera94 (7)

El Sonido.ppt
El Sonido.pptEl Sonido.ppt
El Sonido.ppt
 
tabla_periodica_y_sus_propiedades.ppt
tabla_periodica_y_sus_propiedades.ppttabla_periodica_y_sus_propiedades.ppt
tabla_periodica_y_sus_propiedades.ppt
 
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docx
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docxPLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docx
PLANIFICACIÓN LECTIVA_BIOQUÍMICA.docx
 
Leydegauss 120405173309-phpapp01
Leydegauss 120405173309-phpapp01Leydegauss 120405173309-phpapp01
Leydegauss 120405173309-phpapp01
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthes
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthes
 
A simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthesA simple photochemical_method_to_synthes
A simple photochemical_method_to_synthes
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 

Último (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Física ley de-kirchhoff

  • 2. Leyes de Kirchhoff Conceptos claves Nodo o unión: es el punto en que se unen tres o más conductores. Espira o malla: es cualquier trayectoria cerrada de conducción. Las leyes de Kirchhoff consisten en los dos siguientes enunciados: 1. Ley de la Unión. En cualquier unión, la suma de las corrientes debe ser igual a cero: ෍ ‫ܫ‬ ൌ Ͳ ௨௡௜×௡ 2. Ley de la espira. La suma de las diferencias de potencial a través de todos los elementos alrededor de cualquier espira de un circuito cerrado debe ser igual a cero: ෍ ߂ܸ ൌ Ͳ ௘௦௣௜௥௔௖௘௥௥௔ௗ௔
  • 3. La primera ley de Kirchhoff es un enunciado de la conservación de la carga eléctrica. Todas las cargas que entran en un punto dado en un circuito deben abandonarlo porque la carga no puede acumularse en ese punto. Las corrientes dirigidas hacia dentro de la unión participan en la ley de la unión como +I, mientras que las corrientes que salen de una unión están participando con -I. Si se aplica esta ley a la unión que se muestra en la figura, se obtiene ‫ܫ‬ଵ െ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ La segunda ley de Kirchhoff es una consecuencia de la ley de conservación de energía. Imagine que mueve una carga alrededor de una espira de circuito cerrado. Cuando la carga regresa al punto de partida, el sistema carga-circuito debe tener la misma energía total que la que tenía antes de mover la carga. La suma de los incrementos de energía conforme la carga pasa a través de los elementos de algún circuito debe ser igual a la suma de las disminuciones de la energía conforme pasa a través de otros elementos. La energía potencial se reduce cada vez que la carga se mueve durante una caída de potencial -IR en un resistor o cada vez que se mueve en dirección contraria a causa de una fuente de fem. la energía potencial aumenta cada vez que la carga pasa desde la terminal negativa a la positiva en una batería. Convención de signos de la segunda ley - Las cargas se mueven del extremo de potencial alto de un resistor hacia el extremo de potencial bajo; si un resistor se atraviesa en la dirección de la corriente, la diferencia de potencial ΔV a través del resistor es -IR. - Si un resistor se recorre en la dirección opuesta a la corriente, la diferencia de potencial ΔV a través del resistor es +IR. - Si una fuente de fem (suponiendo que tenga una resistencia interna igual a cero) es recorrida en la dirección de la fem (de negativo a positivo), la diferencia de potencial ΔV es +Ɛ. - Si una fuente de fem (suponiendo que tenga una resistencia interna igual a cero) es recorrida en la dirección opuesta de la fem (de positivo a negativo), la diferencia de potencial ΔV es +Ɛ. Para resolver un problema de circuito en particular, el número de ecuaciones independientes que se necesitan para obtener las dos leyes es igual al número de corrientes desconocidas.
  • 4. Problemas resueltos 1. Un circuito de una sola espira contiene dos resistores y dos baterías, como se muestra en la figura (Despreciar las resistencias internas de las baterías). Encontrar las resistencias en el circuito. Solución Paso 1: aplicar la ley de la espira para resolver el circuito. ෍ ߂ܸ ൌ Ͳ ፴ଵ െ ‫ܴܫ‬ଵ െ ፴ଶ െ ‫ܴܫ‬ଶ ൌ Ͳ ͸ െ ሺ‫ܫ‬ ൉ ͺሻ െ ͳʹ െ ሺ‫ܫ‬ ൉ ͳͲሻ ൌ Ͳ െͺ‫ܫ‬ െ ͳͲ‫ܫ‬ ൌ ͸ െͳͺ‫ܫ‬ ൌ ͸ ‫ܫ‬ ൌ െ ͸ ͳͺ ൌ Ͳǡ͵͵‫ܣ‬ El sentido negativo indica que la corriente es opuesta a la dirección supuesta.
  • 5. 2. Encontrar las corrientes ‫ܫ‬ଵǡ ‫ܫ‬ଶ݁‫ܫ‬ଷen el circuito que se muestra en la figura. Solución Paso 1: aplicar ley de la unión a la unión c. ‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ (1) Paso 2: aplicar la ley de las espiras a las espiras abcda y befcb. abcda ͳͲ െ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺʹ‫ܫ‬ଷሻ ൌ Ͳ (2) befcb െሺͶ‫ܫ‬ଶሻ െ ͳͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ͳͲ ൌ Ͳ െʹͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺͶ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ (3) Paso 3: resolver la ecuación (1) para ‫ܫ‬ଷ y reemplazar en la ecuación (2) ͳͲ െ ͸‫ܫ‬ଵ െ ʹሺ‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ ͳͲ െ ͸‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ Ͳ ͳͲ െ ͺ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͲሺͶሻ
  • 6. Paso 4: tomar las ecuaciones (3) y (4) y resolverlas como un sistema. െʹͶ ൅ ሺ͸‫ܫ‬ଵሻ െ ሺͶ‫ܫ‬ଶሻ ൌ Ͳ ͳͲ െ ͺ‫ܫ‬ଵ െ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ Ͳ ͸‫ܫ‬ଵ െ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͶ ͺ‫ܫ‬ଵ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ Multiplicar la segunda expresión por 2 ͸‫ܫ‬ଵ െ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͶ ͳ͸‫ܫ‬ଵ ൅ Ͷ‫ܫ‬ଶ ൌ ʹͲ Sumar las ecuaciones ʹʹ‫ܫ‬ଵ ൅ Ͳ ൌ ͶͶ ‫ܫ‬ଵ ൌ ʹ‫ܣ‬ Reemplazar el valor de I1 en la ecuación (4) ͺ‫ܫ‬ଵ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ ͺሺʹሻ ൅ ʹ‫ܫ‬ଶ ൌ ͳͲ ‫ܫ‬ଶ ൌ െ͸ ʹ ‫ܫ‬ଶ ൌ െ͵‫ܣ‬ Reemplazar ‫ܫ‬ଵ݁‫ܫ‬ଶ en la ecuación (1) ‫ܫ‬ଵ ൅ ‫ܫ‬ଶ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ ʹ െ ͵ െ ‫ܫ‬ଷ ൌ Ͳ ‫ܫ‬ଷ ൌ െͳ‫ܣ‬
  • 7. 3. En el circuito que se ilustra en la figura, una fuente de energía eléctrica de 12 V con resistencia interna desconocida r está conectada a una batería recargable descargada con fem ፴ desconocida y resistencia interna de 1 Ω, y a una bombilla indicadora con resistencia de 3 Ω que transporta una corriente de 2 A. La corriente a través de la batería descargada es igual a 1 A en el sentido que se indica. Calcular la corriente desconocida I, la resistencia interna r y la fem ፴. Solución Paso 1: aplicar la ley de las uniones a la unión a para determinar I. െ‫ܫ‬ ൅ ͳ ൅ ʹ ൌ Ͳ ‫ܫ‬ ൌ ͵‫ܣ‬ Paso 2: aplicar la ley de las espiras a la espira (1) para determinar r. ͳʹ െ ͵‫ݎ‬ െ ʹ ൉ ͵ ൌ Ͳ ‫ݎ‬ ൌ ʹπ Paso 3: aplicar la ley de las espiras a la espira (2) para determinar ፴. െ፴ ൅ ͳ ൉ ͳ െ ʹ ൉ ͵ ൌ Ͳ ፴ ൌ െͷܸ El signo negativo de la fem ፴ significa que la polaridad real es opuesta a la supuesta en la figura.
  • 8. Referencias bibliográficas  Serway, R. Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería volumen 1. México: Cengage Learning.  Young, H. Freedman, R. (2009). Física universitaria con física moderna volumen 1. México: Pearson Educación.