1. Matemáticas: Fracciones
Nombre del maestro/a: Srta. Ximena Bastías Pérez
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
Terminología La terminología y La terminología y La terminología y Hay poco uso o
Matemática y notación correctas notación correctas notación correctas mucho uso
fueron siempre fueron, por lo fueron usadas, pero inapropiado de la
Notación usadas haciendo general, usadas algunas veces no es terminología y la
fácil de entender lo haciendo fácil de fácil entender lo que notación.
que fue hecho. entender lo que fue hecho.
fue hecho.
Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos son claros y dibujos son claros dibujos son algo dibujos son
ayudan al y fáciles de difíciles de entender. difíciles de
entendimiento de los entender. entender o no son
procedimientos. usados.
Explicación La explicación es La explicación es La explicación es un La explicación es
detallada y clara. clara. poco difícil de difícil de entender
entender, pero y tiene varios
incluye componentes componentes
críticos. ausentes o no fue
incluida.
Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia de Poca evidencia de
Matemático matemático complejo matemático razonamiento razonamiento
y refinado. efectivo. matemático. matemático.
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos demuestra completo demuestra demuestra algún demuestra un
entendimiento del entendimiento entendimiento del entendimiento muy
concepto sustancial del concepto limitado de los
matemático usado concepto matemático conceptos
para resolver los matemático usado necesario para subyacentes
problemas. para resolver los resolver los necesarios para
problemas. problemas. resolver
problemas o no
está escrita.
Contribución El estudiante fue un El estudiante fue El estudiante trabajó El estudiante no
Individual a la participante activo, un participante con su(s) pudo trabajar
escuchando las activo, pero tuvo compañero(s), pero efectivamente con
Actividad sugerencias de sus dificultad al necesito motivación su compañero/a.
compañeros y escuchar las para mantenerse
trabajando sugerencias de los activo.
cooperativamente otros compañeros
durante toda la y al trabajar
lección. cooperativamente
durante la lección.
Estrategia/Procedimi Por lo general, usa Por lo general, usa Algunas veces usa Raramente usa
entos una estrategia una estrategia una estrategia una estrategia
eficiente y efectiva efectiva para efectiva para efectiva para
para resolver resolver resolver problemas, resolver
problemas. problemas. pero no lo hace problemas.
consistentemente.
Conclusión Todos los problemas Todos menos 1 de Todos menos 2 de Varios de los
fueron resueltos. los problemas los problemas fueron problemas no
fueron resueltos. resueltos. fueron resueltos.
Errores Matemáticos 90-100% de los Casi todos (85- La mayor parte (75- Más del 75% de
pasos y soluciones 89%) los pasos y 85%) de los pasos y los pasos y
no tienen errores soluciones no soluciones no tienen soluciones tienen
matemáticos. tienen errores errores matemáticos. errores
matemáticos. matemáticos.