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Guia Didactica
Medio de imagen fija proyectable
“Clasificacion de los animales”
1º Propuesta de utilizacion: ¿Para que?
A. ¿A quien va dirigido?
Este medio de imagen fija proyectable va dirigido a niños de 3º Primaria (8/9
años).
B. ¿Cuando se utilizara?
Esta actividad se utilizara a los niños de dicha clase en la actividad 2
C. ¿Que se pretende?
​Objetivos
-Aprender los principales tipos de animales vertebrados e invertebrados.
-Conocer los animales vertebrados e invertebrados mas destacados de nuestra
comunidad autonoma (Andalucia).
-Tener consciencia sobre la reproduccion de los animales; oviparos y viviparos.
Contenidos
-Como son los animales vertebrados e invertebrados. Los niños deberan aprender a
clasificar estos dos grandes bloques.
-Tipos de animales vertebrados (Reptiles, aves, mamiferos, anfibios, peces) y
animales invertebrados (Moluscos, artropodos,equinodermos,
poriferos,anelidos,celentereos).
-Tipos de animales viviparos y oviparos. Los animales viviparos son aquellos cuyo
embrion se desarrolla en una estructura especializada dentro del vientre de la
hembra. Los animales oviparos presentan una reproduccion que influye el deposito
de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo embrionario.
d. ¿Como lo utilizaremos?
La utilizaremos para introducir el tema sobre los animales vertebrados e
invertebrados y motivar al alumno hacia el aprendizaje de estos conocimientos. Esta
actividad servira de gran ayuda al alumnado para tener una pequeña toma de
contacto con el tema de los animales.
1
2º Seleccion del medio-TIC: ¿Que?
a. Identificacion
Clasificacion de los animales
Este medio esta compuesto por unas 6 diapositivas. En la primera hay un mapa
conceptual donde realizamos la clasificacion de los animales genericamente.
2
En las diapositivas se da una breve definicion del tipo de animal y acompañada de
imagenes
Y en la ultima diapositiva hemos realizado una breve actividad para complementar la
presentacion.
3
b. Caracteristicas.
Limitaciones
-Puede darse el caso de que los niños se estudien el contenido de las diapositivas
para el examen, pero esto solo servira como una actividad introductoria al tema, sin
llegar a profundizar especificamente.
-Necesidad de que el profesor tenga que formarse al utilizar este tipo de medio, por
lo que tendra que aprender a manejarlos previamente.
-La continua presencia de dibujos puede llegar a ocasionar que los niños presten
mas atencion a los dibujos que al contenido del medio.
Posibilidades
-Los alumnos comenzaran a tener consciencia sobre la clasificacion de los
animales, al tener una serie de imagenes que lo demuestren.
-El alumnado empezara a conocer animales caracteristicos de Andalucia de los que
quizas, no hayan escuchado nunca su nombre. Gracias a las imagenes
proyectadas, podran identificarlos.
-Intentar interaccionar continuamente con los alumnos, realizando preguntas
adicionales.
-Al tener muchas imagenes y dibujos la presentacion y ser algo novedoso, los niños
prestaran mucha atencion.
-Los niños podran visualizar al final de la presentacion videos relacionados con el
contenido desarrollado en la actividad para afianzar sus conocimientos.
3º Actividades a realizar : ¿Como?
Antes de la aplicacion del medio-Tic:
Le explicaremos los conocimientos basicos sobre los animales vertebrados,
invertebrados,viviparos y oviparos,a la vez que el alumno participara de forma activa
mediante actividades.
Explicaremos a nuestros alumnos que los animales se clasifican en dos grandes
bloques: vertebrados e invertebrados y les enseñaremos los tipos de animales en
funcion de su reproduccion, si son oviparos o viviparos.
Antes de aplicar el medio realizado, tambien les debemos dejar claro los tipos de
animales vertebrados (Reptiles, aves, mamiferos, anfibios, peces) y animales
invertebrados (Moluscos, artropodos, equinodermos,poriferos,anelidos,celentereos).
Tipos de animales viviparos y oviparos. Los animales viviparos son aquellos cuyo
embrion se desarrolla en una estructura especializada dentro del vientre de la
hembra. Los animales oviparos presentan una reproduccion que influye el deposito
de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo embrionario.
4
Para que puedan ver y diferenciar los distintos tipos de animales, llevaremos a clase
diferentes imagenes sobre los animales, para que cada alumno pueda identificar
distintos animales y puedan clasificarlos en vertebrados o invertebrados y oviparos o
viviparos.
Para que los alumnos puedan observar los distintos tipos de animales
organizaremos una excursión al zoologico (por ejemplo el de Jerez), veran distintos
tipos de animales, y los profesores daremos pequeñas explicaciones de los
animales que veamos, señalando sus caracteristicas mas importantes.
Al final de esta actividad, les preguntaremos a los alumnos sobre los diferentes tipos
de animales y algunas de sus caracteristicas, y nos tendran que explicar un poco de
ellos.
Antes de empezar con el Medio-Tic​:
Veremos dos videos explicativos sobre los distintos tipos de animales y los tipos de
animales oviparos y viviparos.
https://youtu.be/eDRJMi6tAMk
https://youtu.be/ujMRWzABr-0
En estos dos videos se explicaran los tipos de animales vertebrados e
invertebrados y la diferencias entre los dos y los tipos de animales oviparos y
viviparos y su diferencia.
Durante la puesta en practica del medio-TIC:
Formularemos diferentes preguntas aleatorias a los alumnos de tipo;
“¿Que conocen de los animales vertebrados e invertebrados? ” para comprobar los
conocimientos basicos que presentan los alumnos respecto al tema. Ademas, con
esto, tambien fomentaremos la participacion de los alumnos. Una vez realizadas
estas preguntas, comenzaremos a desarrollar nuestra presentacion sobre el tema
“Clasificacion de los animales”.
Guion de preguntas:
-¿Sabeis que existen diferentes tipos de animales?
-¿Que tipos de animales conoceis?
-¿Conoceis algunas caracteristicas sobre los animales vertebrados? ¿Y de los
invertebrados?
-¿Que entendeis por oviparos y viviparos?
5
Despues de la utilizacion del medio-TIC:
Realizaremos una puesta en comun-debate entre todos en la que destacaremos los
nuevos conceptos aprendidos y averiguamos si los alumnos lo han entendido con la
actividad última de clasificacion.
Guion de preguntas para el debate:
-¿Sabrías diferenciar los tipos de animales?
-¿Cuales son los animales vertebrados? Explicalos
-¿Cuales son los animales invertebrados? Explicalos
-¿Que caracteristicas tienen los animales oviparos?
-¿Que caracteristicas tienen los animales viviparos?
-Diferencia entre animales vertebrados e invertebrados
-Diferencia entre animales oviparos e viviparos
Referencias Bibliograficas- Webgrafia
https://www.spanish.cl/ciencias-naturales/animales-vertebrados.htm
https://www.spanish.cl/ciencias-naturales/animales-invertebrados.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Oviparidad
https://es.wikipedia.org/wiki/Viviparidad
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  • 2. 2º Seleccion del medio-TIC: ¿Que? a. Identificacion Clasificacion de los animales Este medio esta compuesto por unas 6 diapositivas. En la primera hay un mapa conceptual donde realizamos la clasificacion de los animales genericamente. 2
  • 3. En las diapositivas se da una breve definicion del tipo de animal y acompañada de imagenes Y en la ultima diapositiva hemos realizado una breve actividad para complementar la presentacion. 3
  • 4. b. Caracteristicas. Limitaciones -Puede darse el caso de que los niños se estudien el contenido de las diapositivas para el examen, pero esto solo servira como una actividad introductoria al tema, sin llegar a profundizar especificamente. -Necesidad de que el profesor tenga que formarse al utilizar este tipo de medio, por lo que tendra que aprender a manejarlos previamente. -La continua presencia de dibujos puede llegar a ocasionar que los niños presten mas atencion a los dibujos que al contenido del medio. Posibilidades -Los alumnos comenzaran a tener consciencia sobre la clasificacion de los animales, al tener una serie de imagenes que lo demuestren. -El alumnado empezara a conocer animales caracteristicos de Andalucia de los que quizas, no hayan escuchado nunca su nombre. Gracias a las imagenes proyectadas, podran identificarlos. -Intentar interaccionar continuamente con los alumnos, realizando preguntas adicionales. -Al tener muchas imagenes y dibujos la presentacion y ser algo novedoso, los niños prestaran mucha atencion. -Los niños podran visualizar al final de la presentacion videos relacionados con el contenido desarrollado en la actividad para afianzar sus conocimientos. 3º Actividades a realizar : ¿Como? Antes de la aplicacion del medio-Tic: Le explicaremos los conocimientos basicos sobre los animales vertebrados, invertebrados,viviparos y oviparos,a la vez que el alumno participara de forma activa mediante actividades. Explicaremos a nuestros alumnos que los animales se clasifican en dos grandes bloques: vertebrados e invertebrados y les enseñaremos los tipos de animales en funcion de su reproduccion, si son oviparos o viviparos. Antes de aplicar el medio realizado, tambien les debemos dejar claro los tipos de animales vertebrados (Reptiles, aves, mamiferos, anfibios, peces) y animales invertebrados (Moluscos, artropodos, equinodermos,poriferos,anelidos,celentereos). Tipos de animales viviparos y oviparos. Los animales viviparos son aquellos cuyo embrion se desarrolla en una estructura especializada dentro del vientre de la hembra. Los animales oviparos presentan una reproduccion que influye el deposito de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo embrionario. 4
  • 5. Para que puedan ver y diferenciar los distintos tipos de animales, llevaremos a clase diferentes imagenes sobre los animales, para que cada alumno pueda identificar distintos animales y puedan clasificarlos en vertebrados o invertebrados y oviparos o viviparos. Para que los alumnos puedan observar los distintos tipos de animales organizaremos una excursión al zoologico (por ejemplo el de Jerez), veran distintos tipos de animales, y los profesores daremos pequeñas explicaciones de los animales que veamos, señalando sus caracteristicas mas importantes. Al final de esta actividad, les preguntaremos a los alumnos sobre los diferentes tipos de animales y algunas de sus caracteristicas, y nos tendran que explicar un poco de ellos. Antes de empezar con el Medio-Tic​: Veremos dos videos explicativos sobre los distintos tipos de animales y los tipos de animales oviparos y viviparos. https://youtu.be/eDRJMi6tAMk https://youtu.be/ujMRWzABr-0 En estos dos videos se explicaran los tipos de animales vertebrados e invertebrados y la diferencias entre los dos y los tipos de animales oviparos y viviparos y su diferencia. Durante la puesta en practica del medio-TIC: Formularemos diferentes preguntas aleatorias a los alumnos de tipo; “¿Que conocen de los animales vertebrados e invertebrados? ” para comprobar los conocimientos basicos que presentan los alumnos respecto al tema. Ademas, con esto, tambien fomentaremos la participacion de los alumnos. Una vez realizadas estas preguntas, comenzaremos a desarrollar nuestra presentacion sobre el tema “Clasificacion de los animales”. Guion de preguntas: -¿Sabeis que existen diferentes tipos de animales? -¿Que tipos de animales conoceis? -¿Conoceis algunas caracteristicas sobre los animales vertebrados? ¿Y de los invertebrados? -¿Que entendeis por oviparos y viviparos? 5
  • 6. Despues de la utilizacion del medio-TIC: Realizaremos una puesta en comun-debate entre todos en la que destacaremos los nuevos conceptos aprendidos y averiguamos si los alumnos lo han entendido con la actividad última de clasificacion. Guion de preguntas para el debate: -¿Sabrías diferenciar los tipos de animales? -¿Cuales son los animales vertebrados? Explicalos -¿Cuales son los animales invertebrados? Explicalos -¿Que caracteristicas tienen los animales oviparos? -¿Que caracteristicas tienen los animales viviparos? -Diferencia entre animales vertebrados e invertebrados -Diferencia entre animales oviparos e viviparos Referencias Bibliograficas- Webgrafia https://www.spanish.cl/ciencias-naturales/animales-vertebrados.htm https://www.spanish.cl/ciencias-naturales/animales-invertebrados.htm https://es.wikipedia.org/wiki/Oviparidad https://es.wikipedia.org/wiki/Viviparidad 6