Google Bookmarks

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA
EDUCACIÓN
TICS EN LA EDUCACIÓN
NOMBRES: JESICA PEREZ
FRANKLIN CAMPOVERDE
SEMESTRE: 6to “B”

2. Google Bookmarks
Google Bookmarks es un servicio gratuito para guardar marcadores de Internet, lanzado el
10 de octubre de 2005. El servicio permite al usuario poseedor de una cuenta de Google,
guardar sus sitios web favoritos para leerlos más tarde, así como organizarlos mediante
etiquetas y notas.
Es totalmente independiente de marcadores basado en el navegador y no se debe
confundir con la función Favoritos en cualquier navegador popular, además se puede
"seguir" a una lista para recibir notificaciones cada vez que sea actualizada.
Ventajas de Google Bookmarks
 Los usuarios pueden acceder a sus marcadores desde cualquier navegador en
cualquier ordenador iniciando sesión en su cuenta de Google .
 Barra de herramientas de Google tiene una herramienta que permite a los usuarios
poder marcar fácilmente las páginas y acceder a las mismas.
 Se puede crear listas de marcadores que puedan ser compartidas fácilmente con
quien queramos.
 Google Bookmarks busca facilitarnos el organizar y compartir enlaces en Internet,
de una forma más privada que los grandes sitios.
 se puede "seguir" a una lista para recibir notificaciones cada vez que sea
actualizada.
 Permiten suscribirse mediante RSS a un tema o tag determinado para estar al día
en sus avances y novedades.
Desventajas de Google Bookmarks
 Google Bookmarks es uno de los servicios menos usados de Google.
 No saber utilizar correctamente las Tags.
 Las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido
a confusiones entre sinónimos.

3. Su utilización en la educación
En el proceso pedagógico cada vez se puede notar una exigencia del uso de las TIC’s,
debido que las nuevas generaciones se identifican más a través de éstos medios, por lo
que los marcadores sociales son una excelente alternativa ya que está acorde a la realidad
de los estudiantes y es de fácil manejo. La comunicación bidireccional y multidireccional se
puede mantener entre el docente y el estudiante de una manera sincrónica y asincrónica a
través de los marcadores sociales.
La utilidad general de los marcadores sociales, tanto para profesores como para alumnos,
es fundamentalmente la de ordenar, catalogar eficientemente y guardar de forma segura
las direcciones de un gran volumen de sitios.