2. EL DEFUSING ES UNA
TÉCNICA ÚTIL PARA
AYUDAR AL PERSONAL
QUE INTERVIENE EN UN
EVENTO DOLOROSO O
TRAUMÁTICO. EL OBJETO
ES MINIMIZAR LOS
EFECTOS DE ESTA
EXPERIENCIA, ANTES DE
REGRESAR A SUS CASAS
O PUESTOS DE TRABAJO
HABITUALES.
• Se realiza inmediatamente después de darse por
finalizada la intervención y tiene una duración
aproximada de entre 20 minutos y 1 hora.
• Bryce (2001) la define como “un pequeño,
estructurado grupo de encuentro […] o discusión de
personas que, normalmente, trabajan juntas […] y que
han estado expuestas a un suceso traumático”.
• El defusing es una técnica poco organizada pero
inmediata en su aplicación. Sin embargo, el
• defusing no está indicado para llevarlo a cabo en
hechos rutinarios.
DEFINICIÓN
3. QUÉ NO ES EL
DEFUSING
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• Sesión de reestructuración de los
hechos.
• Sesión estructurada.
• Terapia psicológica.
• Ventilación emocional indiscriminada.
• Sesión de screening.
Qué SÍ es el
defusing
• Reunión informal.
• Protocolo de desactivación.
• Técnica de aplicación inmediata.
• Relato compartido de la intervención.
• Abordaje preventivo.
• Técnica de autocuidado.
QUÉ ES Y QUÉ NO ES ELDEFUSING
4. LOS OBJETIVOS DEL DEFUSING
SON:
OBJETIVOS
Informar: suceso
y acciones
realizadas
Informar: estrés
sufrido, gestión y
apoyo
Minimizar
reacciones
Reforzar apoyo
social
Reforzar
capacidades
personales
Analizar
bienestar y
necesidades
5. Consta de 3 fases:
FASES
Defusing
Introducción
Exploración
Información
6. FASES
Introducción
• Se explica y se describe cómo va a funcionar la sesión.
• Se explican los objetivos.
• Se invita a formular preguntas sobre el mismo.
Exploración
• Se invita a describir lo que ha pasado (experiencias, sentimientos y reacciones).
• Se asesora en la necesidad de seguimiento.
Información
• Se resume la información que se ha expuesto durante la sesión.
• Se responden preguntas.
• Se normaliza (experiencia y reacciones).
• Se dan pautas de gestión del estrés y se realiza refuerzo positivo por la sesión.
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7. EL DEFUSING,
NORMALMENTE,
LO CONDUCE EL
COORDINADOR O
RESPONSABLE DEL
EQUIPO. ÉSTE SERÁ
EL QUE
GARANTIZARÁ
QUE:
• Puedan conversar libremente sobre las impresiones
y vivencias experimentadas.
• Se identifiquen correctamente las reacciones de
estrés.
• Puedan identificar y reconocer sus reacciones y
síntomas.
• Puedan aceptar esas reacciones y normalizarlas en
estas circunstancias particulares.
• Conozcan diferentes modalidades de afrontamiento
del estrés.
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TAREAS