Material didáctico utilizado para presentar las unidades de medida a los alumnos de ACT estudian

1. MEDIDAS TRADICIONALES Y DE OFICIOS

2. SISTEMA ANTROPOMÉTRICO Sistema de medida que utiliza el cuerpo humano para medir longitudes

3. LAS UNIDADES ANTROPOMÉTRICAS CODO PIE PALMO MANO BRAZA PASO DEDO UNIDADES ANTROPOMÉTRICAS

5. NECESIDADES Aparece la necesidad de fijar patrones objetivos. Se produce la abstracción de las medidas individuales Se forma un sistema donde los múltiplos y submúltiplos tienen relaciones sencillas (bipartición)

6. PATRONES Los patrones pretendían eliminar las diferencias de las unidades individuales, sólo lo conseguían en un ámbito geográfico y temporal muy restringido. babilónico = 30,83 cm El pie real era la medida del pie del rey que hubiera en ese momento: cambiando el rey, cambiaba la unidad. griego 30,68 cm romano 29,46 cm El pie

7. PRIMER PATRON El patrón más antiguo conocido es el del CODO egipcio (3000 a. C.): consistía en un bloque de granito negro de 52,4 cm de longitud.

8. MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS 1,74 1 3/4 1/4 1/12 1/16 1/24 1/48 1/96 Dedo 2,32 4/3 1 1/3 1/9 1/12 1/18 1/36 1/72 Pulgada 6,96 4 3 1 1/3 1/4 1/6 1/12 1/24 Mano 20,9 12 9 3 1 3/4 1/2 1/4 1/8 Palmo 27,8 16 12 4 4/3 1 2/3 1/3 1/6 Pie 6 12 24 Mano 18 36 72 Pulgada 24 48 96 Dedo 2 4 8 Palmo Codo Vara Braza 41,8 3/2 1 1/2 1/4 83,6 3 2 1 1/2 167,2 6 4 2 1 cm Pie Codo Vara Braza

9. LAS MEDIDAS DE LAS PERSONAS El concepto de belleza de los seres humanos, ha variado mucho a lo largo del tiempo:

10. RECTÁNGULO ÁUREO Se trata de un rectángulo armonioso en sus dimensiones

11. CONSTRUCCIÓN Se di buja un cuadrado y se marca el punto medio de uno de sus lados. Se un e con uno de los vértices del lado opuesto y llevamos esa distancia sobre el lado inicial, con lo que se obtiene el lado mayor del rectángulo. El valor del lado mayor (1,6183...) se conoce, gracias a Leonardo da Vinci, como NÚMERO DE ORO

12. UTILIZACIÓN DEL NÚMERO ÁUREO Los griegos en El Partenón E n la Venus de Boticelli E n la Naturaleza en las espirales de las conchas de algunos moluscos

13. CANON DE LEONARDO DA VINCI Altura total Altura hasta el ombligo = Altura hasta el ombligo Distancia ombligo - cabeza = 1,618033 NÚMERO ÁUREO

14. OTROS MODELOS ESTÉTICOS Se toma como unidad la longitud de la cabeza: - La longitud del cuerpo tenía que ser 8 ó 9 veces mayor - La longitud de las piernas tenía que ser 4 veces mayor - La longitud de los brazos tenía que ser 3,5 veces mayor - La longitud del tronco tenía que ser 3 veces mayor

16. EXPRESIONES POPULARES LONGTUD Con la vara que midas te medirán Meterse en camisa de once varas Estar donde Cristo perdió el mechero PESO Más vale onza de talento que libra de ciencia Vale su peso en oro TIEMPO De higos a brevas En un santiamén Más viejo que Matusalén

17. UNIDADES LINEALES Tienen su origen en las antropométricas Cada zona estableció su propia unidad base y su propio sistema de múltiplos y submúltiplos En España las unidades de longitud más extendidas fueron las castellanas: vara = 3 pies = 4 palmos; pie = 12 pulgadas = 16 dedos pulgada = 12 líneas; línea = 12 puntos

18. PEQUEÑAS LONGITUDES Para pequeñas longitudes se construían patrones La vara de Castilla se llamaba de Burgos porque su patrón se guardó en el archivo de esta ciudad

19. GRANDES LONGITUDES En el sistema castellano para medir grandes distancias se utilizó LA LEGUA (lo que se anda a paso normal en una hora) y los MÚLTIPLOS DEL PASO 1 legua = 4 millas; 1 milla = 8 estadios; 1 estadio = 25 cuerdas 1 cuerda = 5 pasos; 1 paso = 5 pies

21. EJEMPLOS DE UNIDADES DE SUPERFICIE Jornal (León) Obrero (Rioja) Trozo de viña que podía cavar una persona en un día Juvada o jovada (Aragón) Superficie arada por un par de mulas en un día Yugada Superficie arada por un par de en un día

22. UNIDADES DE SUPERFICIE A PARTIR DE CUADRADOS Estadal real o superficial Pedazo de tierra cuadrado que tiene de lado 4 varas o 12 pies de iguales lados y ángulos rectos 1 Estadal 16 varas cuadradas 144 pies cuadrados

23. LA NUMERACIÓN DE LOS ZAPATOS A partir del siglo XVIII, se desarrolla como unidad para determinar la longitud del calzado: EL PUNTO En Francia, España y otros países se adoptó el sistema de puntos franceses (3 puntos igual a 2 cm.) Además, existen puntos ingleses y puntos norteamericanos (1/ 3 de pulgada).

24. NUMERACIÓN FRANCESA E n Europa, durante la época de Napoleón (principios del s. XIX), se extendió el uso del punto París, equivalente a 2/3 cm. ( 6,667 mm ) . Al ser d emasiado grande, cada país introdujo medias medidas: el número 40,5 equivale aproximadamente a 27 cm

25. NUMERACIÓN INGLESA F ijado por orden de Eduardo II La unidad (SIZE) equivalente a la longitud de un grano de cebada, es decir 1/3 de pulgada ( 0,846 cm ) Al ser la unidad demasiado grande se introdujeron números medios: 1/2 size = 0,423 cm.

26. NUMERACIÓN INGLESA II E mpieza en 22 cm (size 1 = 33 francesa). A estos 22 cm ( 8,66 pulgadas ) se le añada 1/3 de pulgada por número.

27. NUMERACIÓN AMERICANA Se trata de la unidad inglesa size La diferencia radica en el punto de partida En el sistema americano, la escala empieza 1,116 mm. antes, lo cual significa que en comparación con el sistema inglés, cada número empieza un poco antes

28. NUMERACIÓN MÉTRICA P ermite medir tanto la longitud del pie como de un zapato y cuenta con una escala similar N o se ha impuesto para la numeración del calzado

29. NUMERACIÓN DEL CALZADO

30. ANCHO DEL CALZADO Anchura del pie = perímetro tomado a la altura de los dedos En esta tabla a cada número de zapato y anchura de pie (en cm.) le corresponde un ancho (del 1 al 9)

31. TALLAJE Al comprar una prenda de vestir nos preguntan la talla que usamos. El tallaje difiere bastante de un fabricante a otro, aunque todos tienen en cuenta parámetros diferentes según sexo y edad.

32. COMO MEDIR LA TALLA DE ROPA PECHO CINTURA CADERAS HOMBRES MUJERES Parado y con los pies juntos, mide la parte más ancha Parado y con los pies juntos, mide la parte más estrecha por debajo de los brazos y alrededor del pecho alrededor de la parte más grande del busto

33. M I T A L L A