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Lecto escritura
- 2. los llamados constructivistas, proponen que la percepción del niño comienza siendo una mezcla, captando la totalidad, sin detenerse en los detalles, entonces, parten del todo y le presentan al niño palabras completas con sus pertinentes significados. Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente.
- 3. La lectoescritura supone la unión de dos procesos íntimamente vinculados, tal es el caso de la escritura y de la lectura; leer y escribir son actividades complejas pero fundamentales de las cuales dependerá el hecho que el individuo siga aprendiendo por el resto de su vida. Leer y escribir, deben ser introducidas al niño de modo motivante, conectándolo con algún objeto de interés, por ejemplo, mostrarles a los niños la escritura de su propio nombre y el de sus compañeros es un comienzo auspicioso
- 4. Generar un entorno que fomente el refuerzo positivo y no castigar el error es esencial para que los niños no se desmotiven ni se desilusionen. EL FACTOR EMOCIONAL ES UNA CLAVE FUNDAMENTAL QUE DEBE SER ATENDIDO EN TODO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y QUE ES DECISIVO, ESPECIALMENTE, EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.
- 5. LECTURA ATRAYENTE El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso apasionante para los niños en el que cada pequeño logro les abre nuevas puertas a un mundo lleno de posibilidades. Por ello, forzar su aprendizaje puede generar desmotivación y falta de interés.
- 6. La inteligencia emocional juega un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura; la construcción de una buena base de confianza para saber afrontar las dificultades y no caer en la frustración es fundamental para los niños. DESDE TU INTELECTUALIDAD
- 7. La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza- aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y meta cognición integrado.
- 8. Leyendo, vemos las palabras escritas de forma inconsciente y sin esfuerzo nuestra mente va recogiendo esa información sobre cómo se escriben correctamente las palabras. CONTRIBUYE A LA BUENA ORTOGRAFÍA
- 9. ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD. La lectura introduce a los más pequeños y a los mayores en mundos mágicos, repletos de posibilidades, leemos el texto pero es nuestra imaginación la que va formando las imágenes de la historia en nuestra mente. La escritura nos permite a su vez crear realidades imaginadas o tal vez reales, pero elaboradas con nuestra mente y puestas en el papel con nuestras palabras.
- 10. MEJORA LA CONCENTRACIÓN Y LA REFLEXIÓN. Tanto la lectura como la escritura requieren de atención y reflexión en lo que se está haciendo, tiene la ventaja de que estas se producen de forma inconsciente, sin hacer un esfuerzo por atender. De esta forma se desarrolla la capacidad de concentración.
- 11. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y DE LA EXPRESIÓN. La lectura nos permite observar el lenguaje, dando lugar a la reflexión inconsciente sobre el mismo, ya que nuestra atención está centrada en la historia. De esta manera asimilamos conocimientos que enriquecen nuestro lenguaje y que nos ayudan a expresarnos tanto de forma oral como escrita. La escritura a su vez, nos obliga a reflexionar antes de transmitir una información, este proceso hace que cuando tengamos que expresarnos oralmente nuestra capacidad expresiva se vea potenciada.
- 12. DESARROLLO DE LA EMPATÍA Y LA HABILIDAD DE ESCUCHAR. A través de la lectura los pequeños se meten en la piel de otros personajes, descubren como piensan y como sienten y lo que hacen en determinadas situaciones. Cuando el niño o la niña lee, esta callado, no oye pero escucha lo que le dicen los personajes.