Lecto-escritura,commponentes y metodos

2. ¿Qué es lecto-escritura?
 La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo
utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia
de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la
lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y
meta cognición integrado.
 La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso
mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando los signos para
captar la imagen acústica de estos y simultáneamente los vamos cifrando
en unidades mayores: palabras, frases y oraciones para obtener
significado. Cuando escribimos, ciframos en código las palabras que a su
vez vamos leyendo (descifrando) para asegurarnos de que estamos
escribiendo lo que queremos comunicar. Para leer y escribir el lecto
escritor utiliza claves grafo fonéticas, sintácticas y semánticas. La grafo
fonética nos ayuda a establecer una relación entre el código (letras o
signos) y la imagen acústica que representan. La clave sintáctica nos
revela la estructura del lenguaje utilizado en el texto, mientras que la
clave semántica se refiere a los conocimientos léxicos y experiencias
extra textuales del lecto escritor.

3. Importancia de la lecto-escritura
 La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del
proceso escolar, por ser el conocimiento inicial mas importante
que se transmite y constituye el instrumento en el aprendizaje
de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura
emplea una serie de estrategias que no son si no un esquema
para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información.
 Leer y escribir son d0s procesos diferentes que se
complementan en la actividad diaria. Si bien podemos escribir,
no seria correcto pasarnos la vida en actividades de lectura,
pues es necesario leer lo que se escribe para hacer las
adecuaciones necesarias y lo que se pretenda expresar lo mas
aceptable posible para el receptor, leer y escribir tiene una
gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de
los estudiantes, ya que les proporciona cultura, desarrolla el
sentido estético y actúa sobre la formación de la personalidad,
siendo una fuente de recreación y gozo.

4. Métodos de lecto-escritura
 MÉTODO ALFABÉTICO O DELETREO
 MÉTODO FONÉTICO O FÓNICO
 MÉTODO SILÁBICO
 MÉTODO SILÁBICO
 MÉTODO ECLÉCTICO

5. La lectoescritura como
facilitadora de procesos
La lectura y la escritura son invenciones sociales que el hombre ha creado gracias a la
necesidad de comunicarse, son procesos que se interrelacionan entre sí ya que de la
adquisición de una depende la otra, y es aquí en donde la lectoescritura juega un papel
importante pues es, según Yetta Goodman un "evento" en el que el niño produce por
primera vez ciertos caracteres similares a letras del alfabeto. Esto demuestra la manera
en que el niño descubre el sistema de escritura de su lengua. La lectura y la escritura van
juntas. Mientras que el niño aprende una, simultáneamente está aprendiendo la otra.
Los garabatos y los dibujos son sus primeros esbozos de escritura. Pronto va a empezar a
escribir las letras del alfabeto. Esto le va a ser de gran ayuda para discriminar los
diferentes sonidos que cada una de ellas representa. Al ir descubriendo las letras y los
diversos sonidos, éstos le darán la noción sobre cómo deletrear las palabras. Una vez
desarrolla el niño los principios funcionales de la escritura, que lo llevan a preguntarse
cómo y para qué escribir; todo esto dependiendo de lo significativo que sea la escritura
en su entorno; intervienen los principios lingüísticos, que el niño tiene presente la forma
en que el lenguaje escrito es organizado y por último los principios se relacionan a medida
que el niño encuentre el valor significativo de la lengua escrita.
Las actividades que incluyen la manipulación de letras predisponen un efecto positivo en
el desempeño posterior a la lectura y escritura.

6. Actividades para favorecer la
lecto-escritura en los niños
El niño percibe desde muy temprana edad la lecto-escritura a través de todo lo que le
rodea. Es importante que realicemos actividades que les permitan desarrollar, entender y
expresar.
Aprender contando lo que ocurre y observan. Es importante que los niños expresen
libremente lo que viven y observan día a día, ya que esto favorece las relaciones sociales
(con sus pares). describir, relatar y contar favorecerá que se expresen, escuchen y
desarrollen el lenguaje de forma extensa.
Construir un juego o un cuento. Los niños aprenden en contexto, proponer, elaborar
rincones, proyectos en los que ellos deban resolver el problema, permitirá fabricar su
material de textos, clasifique elementos, formule preguntas.
Descubrir el mundo escrito construyendo afiches, aprendiendo con los cuentos.
Fabricar objetos a partir de textos escritos. La experimentación es parte esencial en la
formación integral del niño ya que es la base para desarrollar su pensamiento científico y
reflexivo (formule hipótesis, resuelva el problema, etc.).
Leer y cantar canciones. Los niños pueden codificar u decodificar textos escritos es
importante que por medio de la música.
Leer diversos tipos de texto adaptados al contexto del niño para que se le facilite la
comprensión lectora.
Emplear juegos didácticos como memoramas, lotería de palabras, abecedario móvil entre
otros materiales concretos que le permitan identificar diversas palabras, frases u
oraciones.

7. 10 consejos para estimular el
aprendizaje de lecto-escritura
 Introduce al pequeño en el mundo de las letras de
forma natural
 Aprovecha la curiosidad natural e interés del niño
 Muéstrale que las letras nos están rodeando
continuamente
 Emplea actividades motivadoras y con sentido para
los niños
 Evita caer n la reiteración y el aburrimiento
 Parte de la experiencias cotidianas de los niños
 Has que pierdan el miedo a las letras y que valoren lo
que significan
 Sírveles de ejemplo
 Léeles en voz alta
 Ten paciencia con los pequeños

8. BENEFICIOS QUE NOS APORTA
LA LECTOESCRITURA
 Desarrollo del pensamiento y del aprendizaje.
 Desarrollo de la empatía y la habilidad de escuchar.
 Desarrollo del lenguaje y de la expresión.
 Mejora la concentración y la reflexión.
 Fomenta la organización y elaboración de ideas sobre
algún tema.
 Es un elemento fundamental para el desarrollo de la
imaginación y la creatividad.
 Es un elemento de relajación y de entretenimiento.
Contribuye a mejorar la ortografía.
 Nos permite aprender cosas sobre el mundo que nos
rodea. La lectura es un medio de incalculable valor
para acceder a los conocimientos sobre el mundo
que nos rodea, ya sean del tipo que sean.

9. Estrategias y ejercicios
de lectoescritura para estimular los procesos
de lectura y escritura
 Leer cuentos nocturnos a los niños
 Leer adivinanzas y acertijos
 La moraleja
 Retahílas
 Seguir y unir números
 El trazo de círculos y curvas.
 Trazos de barra.
 Ubicación viso espacial
 Lateralidad.

10. Los métodos de lectoescritura más
usados y su efectividad
Actualmente los métodos más utilizados son: el silábico, el global y el
mixto. Anteriormente se usaban otros métodos silábicos utilizando
libros o cuadernos de silabarios que pretendían hacer letras y
formar palabras, hoy en día, se tienen mas en cuenta los elementos
lingüísticos, la relación que existe entre el objeto y las palabras, para
que el niño le dé a esas letras o palabras un significado y las
relacione con objetos de la vida real, esta relación objeto,
significado y palabra es el principio del método global.
En pedagogía moderna se ha demostrado muchas veces que un
método combinado ayuda a asimilar ambos procesos con mayor
rapidez, utilizando ejercicios de pre-escritura, el método global y el
método silábico, usando los dos métodos, estaríamos aplicando un
método más, el mixto, que es muy usado para el aprendizaje tanto de
la escritura como de la lectura.
Hay un método, que, aunque no es nuevo, ha contribuido
significativamente al proceso de lectura y escritura de muchos niños
y que se ha utilizado con éxito en escuelas de diferentes idiomas.

11. El Método fonético
Proceso de lectura y escritura mediante
el método fonético
 Enseñanza de las vocales.
 Proceso simultáneo.
 Combinación de letras.
 Combinación de silabas.
 Construcción de oraciones.
 Conocimiento complejo.

12. Cibergrafia
 http://www.educapeques.com/escuela-
de-padres/el-proceso-de-
lectoescritura.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Lectoescritu
ra_inicial
 http://www.lectoescritura.net/
 http://www.educapeques.com/lectoescrit
ura/