Proyectos de investigación

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Giovanni Alfonso Huanqui Canto
Mayra Ivonne Briceño Carbajal
PROYECTOS DE INVESTIGACION

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ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
• CARÁTULA
• CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Caracterización de la problemática.
1.2. Delimitación de la investigación.
1.3. Formulación del problema.
1.3.1. Problema principal.
1.3.2. Problemas secundarios.
1.4. Objetivos de la investigación.
1.4.1 Objetivo general.
1.4.2. Objetivos específicos.
1.5. Hipótesis.
1.5.1. Hipótesis general.
1.5.2. Hipótesis específica.
1.6. Justificación e importancia de la investigación.
1.7. Limitaciones de investigación

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• CAPITULO II: MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL/CIENTÍFICO
2.1. Antecedentes de la investigación.
2.1.1. Internacionales.
2.1.2. Nacionales.
2.1.3. Locales.
2.2. Definición de términos básicos.
2.2.1. Definiciones.
2.2.2. Conceptos.
2.3. Bases teóricas-científicas.
2.3.1. Variable independiente.
2.3.2. Variable dependiente.

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• CAPITULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Método.
3.2. Tipo de investigación.
3.3. Diseño de investigación.
3.4. Variables de investigación.
3.4.1. Variable independiente.
3.4.2. Variable dependiente.
3.4.3. Variables independientes.
3.5. Población.
3.6. Técnicas e instrumentos de Acopio de información.
3.6.1. Técnicas.
3.6.2. Instrumentos.
3.7. Procesamiento y Análisis de la información.
3.7.1. Medidas estadísticas.
3.7.2. Representación.

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• CAPITULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Asignación de recursos.
4.2. Presupuesto.
4.3. Cronograma.
ANEXOS
Matriz de consistencia.
Esquema tentativo de informe.
Modelo(s) de encuesta(s), entrevista(s) o del (os) instrumentos(s) de
recolección de datos que aplica.

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LAS IDEAS DE LA INVESTIGACIÓN
• Las ideas son las fuentes principales de una
investigación.
• Para iniciar una investigación siempre se necesita
una idea.
• Las ideas constituyen el primer acercamiento a la
realidad que habrá de investigarse; ellas surgen
cuando:
• * Se observan hechos que captan nuestro interés
y no se encuentran soluciones adecuadas a una o
más preguntas que se puedan realizar sobre su
naturaleza, estructura, funciones, origen, causas,
etc

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LAS IDEAS DE LA INVESTIGACIÓN
• Las ideas de investigación se obtienen de una gran
variedad de fuentes, como: experiencias
individuales, escritos, teorías descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias.
• Es importante conocer los antecedentes sobre la
idea de investigación, pues ellos permitirán
adentrarse en el tema.
• Esto ayuda a no investigar alguna cuestión que ya
ha sido estudiada a fondo y a estructurar más
formalmente la idea de investigación.

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CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA
1.- El problema planteado debe ser expresado con
claridad y precisión.
2.- El problema se ocupa de hechos naturales, y como
tal, su propósito es descubrirlos, explicarlos,
predecirlos o controlarlos.
3.- El problema científico no implica planteamientos
de juicios de valor.
4.- Los problemas deben ser capaces de ser
observados empíricamente, es decir, las respuestas
deben encontrarse en la realidad, materia del estudio
científico.
5.- El problema debe estar formulado claramente y
sin ambigüedad, como pregunta: ¿por qué?, ¿qué?,
¿cómo?, ¿de qué magnitud? ¿quién se ve afectado?,
¿dónde?, ¿Quiénes lo integran?, etc

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CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA
6.- El planteamiento del problema implica la
posibilidad de prueba empírica, o sea, debe ser
susceptible de observarse en la realidad.
Ejemplos:
¿ El TLC es una alternativa para el desarrollo de la
producción de algodón en el país?.
¿Qué elementos componen esta muestra orgánica
desconocida.?
¿ Cuál es el comportamiento o etología de los
avestruces que se han llevado a criar en Piura?

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CLASES DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
Dependiendo de los fines de la investigación
y del tipo de investigación que se plantea
realizar, los problemas pueden clasificarse
en:
Problemas Descriptivos.
Problemas Explicativos.
´Problemas Tecnológicos.

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PROBLEMAS DESCRIPTIVOS
• Son aquellos que buscan definir y/ o caracterizar a los
objetos(fenómenos, hechos, etc.) que se estudian, tales como:
• La identificación de sujetos o grupos.
• Determinar la ubicación de un fenómeno.
• Cuantificar los componentes, estructura o un elemento de un
problema o fenómeno.
• Ejemplo:
• ¿Cómo son los hábitos de estudio de los alumnos del primer ciclo
de estudios generales?
Como verán la respuesta a esta pregunta será una descripción.

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PROBLEMAS EXPLICATIVOS
• Proponen obtener respuestas acerca de las relaciones causales entre 2 hechos,
situación que puede lograrse mediante estudios históricos, ex-post-facto,
correlaciónales, experimentales o predicativos.
• Explican los factores causales de un fenómeno.
• Explican la legalidad de un fenómeno.
• Explican el valor de un modelo teórico.
• Ejemplo:
• ¿cuáles son las causas por las que los canales de riego construidos por las
comunidades prehispánicas del norte peruano cayeron en desuso?
• ¿Por qué la producción por hectárea de maíz híbrido es menor en la región de La
Libertad que en la de Ancash?
• La respuesta a este problema será un conjunto de proposiciones
explicativas(causas)

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PROBLEMAS TECNOLÓGICOS
• Son aquellos que por sus propósitos tienden a buscar
soluciones para situaciones pragmáticas que requieran.
• Este tipo de investigación busca hallar o establecer reglas
técnicas para hacer algo o corregir un fenómeno con
eficacia y eficiencia.
• Se le conoce también como investigación aplicada.

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Asesoría Tesis
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tu servicio a nuestros profesionales de alto
nivel para que consigas tu objetivo en corto
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• SERVICIOS
– Elección de tema y título de la tesis.
– Apoyo en la preparación de proyecto de
tesis, informes, ensayos y abstract.
– Aplicación de metodología de investigación
según normas APA, Vancouver y más.

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Asesoría Tesis
• SERVICIOS
• Apoyo técnico en preparación de monografías,
planes de negocio, investigación de mercado,
plan de inversión y análisis de factibilidad.
• Presentación de Power Point de la tesis ,
gráficos y esquemas.
• Revisión ortográfica, gramatical, metodológica
y técnica de la tesis en cualquier nivel de
avance.

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