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Detección del riesgo de exclusión social para personas

  • 1. Dr Gustavo Moretta Diaverum Latinoamérica Centro Nefrológico del Noroeste Detección del riesgo de exclusión social para personas con ERC y sus familias. Una asignatura pendiente?
  • 2. Temario Fundamentos – Exclusión social – Exclusión en salud – ERC y los excluidos- Intervenciones posibles
  • 3. Copyright © Diaverum “De todas las formas de desigualdad, la injusticia en el acceso a la salud es la más impactante e inhumana.” Dr. Martin Luther King, Jr.
  • 6. Clase social y posicion socioeconomica Porcentaje de supervivientes según clase social del Titanic, el trasatlántico británico que se hundió en 1.912, causando la muerte de 1.514 personas de las 2.223 que iban a bordo.
  • 9.  La distancia de la residencia al centro trasplantes no predijo la inscripción en la lista de espera-  La raza, la pobreza del barrio, el género, la edad, la diabetes, se asociaron con retraso en las listas de espera.  A mayor pobreza del barrio, la probabilidad de estar en las listas de espera se redujo mas para negros que blancos.  En los barrios más pobres, los negros eran 57% menos propensos a estar en lista de espera
  • 10.  Los pacientes negros vivía en las zonas de menor ingreso medio por hogar ($ 26.742 contra $ 41.922)  Residencia en las zonas con mayor ingreso medio por hogar se asoció con una mejor supervivencia.  Entre los blancos, la desigualdad de ingresos se asoció con la mortalidad.  Entre los negros exclusivamente, la residencia en zonas altamente segregadas se asoció con mayor mortalidad.
  • 11. La falta de ingresos económicos se asocia a menor supervivencia en hemodiálisis crónica Rosa Dieza, L Bisigniano Nefrologia 2012;32:79-88
  • 13. Copyright © Diaverum Uso del sistema sanitario Determinantes de Salud
  • 14. Copyright © Diaverum Necesidades de Salud Determinantes de Salud
  • 15. Copyright © Diaverum Determinantes de la salud Determinantes sociales de la salud (dss) Factores que influyen en la salud individual, que interactuando en diferentes niveles de organización, determinan el estado de salud de la población. Las circunstancias en que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen, incluido el sistema de salud. Glosario términos de la OMS, 1998. Comisión de los DSS - OMS, 2008. AMF 2012;8(7):374-382
  • 16. Determinantes de salud y Necesidades de salud Determinantes de salud Situación de salud Necesidad de salud Exclusión social Pobreza Inequidad Patrones culturales Estructura genética
  • 17. Necesidades de Salud Excluidos No perciben necesidad Contienen demanda Demanda no es satisfecha Exclusión en salud: quiénes se quedan fuera? Capacidad de respuesta del sistema de protección de salud
  • 18. Exclusión en Salud  Falta de acceso de grupos o individuos a los mecanismos de satisfacción de las necesidades de salud (bienes, servicios, oportunidades) que otros grupos de la sociedad disfrutan
  • 19. Relación entre exclusión social y exclusión en salud Exclusión en salud Exclusión social Desempleo Informalidad Pobreza Discriminación Asignación de recursos Modelo de atención Arquitectura sistema Causas externas al sistema Causas propias (internas) del sistema Segmentación
  • 20. Exclusión social en salud Situación en la cual el individuo • No accede a los mecanismos básicos de satisfacción de sus necesidades de salud • No accede a los mecanismos de protección social contra los riesgos y consecuencias de enfermar • No accede a los mecanismos de satisfacción de sus necesidades de salud en condiciones adecuadas de oportunidad, calidad y dignidad, independientemente de su capacidad de pago
  • 21. Inequidad en salud Las desigualdades evitables en materia de salud entre grupos de población de un mismo país, o entre países. Esas inequidades son el resultado de desigualdades en el seno de las sociedades y entre sociedades. “Idealmente cada persona debería tener una oportunidad justa para alcanzar su potencial completo de salud, y más pragmáticamente que nadie debería estar en desventaja para alcanzar este potencial” http://www.who.int/social_determinants/final_report/key_concepts_es.pdf?ua=1 AMF 2012;8(7):374-382 Norwegian Ministry of Health and Care Services (2006). National strategy to reduce social inequalities in health. Report No. 20 (2006–2007) DSS/OMS – 2008.
  • 22. Copyright © Diaverum 22 ©15 “Hay momentos en la vida en que la cuestión de saber si uno puede pensar de otra manera de cómo piensa y percibir de otra manera de cómo percibe es indispensable para continuar mirando y reflexionando”. Michel Foucault Que hacer
  • 23. Copyright © Diaverum 23 ©15 Esa óptica conocida también como perspectiva salutogénica (Antonovsky, 1987) o de la salud positiva (Scales, 1999), pone énfasis en el origen de la salud y no en el origen de la enfermedad. Mientras la visión patogénica se pregunta por qué nos enfermamos, la Salutogénesis se pregunta cómo podemos mantenernos sanos. Que hacer . Cambiar la Óptica
  • 24. Copyright © Diaverum 24 ©15 Que hacer Un activo para la salud se puede definir como cualquier factor o recurso que potencie la capacidad de los individuos, de las comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar. (Morgan A. Ziglio E. 2008)
  • 25. Copyright © Diaverum 25 ©15 La salud positiva es una forma de ver las acciones en salud, focalizando la mirada hacia lo que hace que las personas, las familias y las comunidades aumenten el control sobre su salud y la mejoren. En este modelo que revitaliza la promoción de la salud va a ganar valor la idea de activos para la salud
  • 27. Copyright © Diaverum 27 ©15 Mapas
  • 28. Copyright © Diaverum  El equipo de salud como educador en el uso del sistema sanitario  Una Opción para enfrentar la exclusión

Notas del editor

  1. Los distintos ejes de desigualdad determinan las oportunidades de tener una buena salud y ponen de manifiesto la existencia de desigualdades en salud debidas a las jerarquías de poder o de acceso a los recursos. La clase social y posición socioeconómica. La clase social está relacionada con una salud peor, expresada tanto en la mortalidad como en la salud percibida o en los indicadores objetivos de salud Hace referencia a los grupos sociales surgidos de las relaciones económicas interdependientes entre las personas. Son relaciones determinadas por las formas de propiedad y trabajo de la sociedad y sus conexiones a través de la producción, la distribución y el consumo de bienes, servicios e información. No es una propiedad a priori de los seres humanos individuales, sino una relación social creada por las sociedades, y por tanto anterior a su expresión en la distribución de las ocupaciones, los ingresos, la riqueza, la educación y el estatus social. La posición socioeconómica es un concepto agregado que incluye medidas basadas en recursos (ingresos, riqueza, educación) y en el prestigio, relacionadas con la posición de clase social en la infancia y en la edad adulta. El término clase social se refiere a los grupos sociales que se forman por las relaciones económicas recíprocas establecidas entre personas. Estas relaciones están determinadas por las formas de propiedad y trabajo de una sociedad, y sus relaciones por medio de la producción, distribución y consumo de bienes, servicios e información. De este modo, el concepto de clase social se apoya en la premisa de la ubicación estructural de las personas dentro de la economía - como patronos, empleados, trabajadores por cuenta propia y desempleados (tanto en el sector formal como en el informal), y como propietarios o no de capital, tierras y otras formas de inversión socioeconómica. Para decirlo en pocas palabras, las clases —como la clase obrera, los empresarios y sus administradores— sólo existen en relación mutua y se definen por referencia recíproca. Por ejemplo, no se puede ser empleado si no se tiene un patrono, y esta distinción entre empleado y patrono no indica que uno tenga más o menos de cierto atributo, sino que tiene que ver con la relación de un individuo con el trabajo y con otros individuos por conducto de la estructura económica de una sociedad. En tal virtud, la clase no es una propiedad a priori de cada ser humano, sino una relación social creada por las sociedades. De este modo, la clase social precede lógica y materialmente a su manifestación en la distribución de las ocupaciones, el ingreso, la riqueza, la educación y la situación social. Otro componente esencial de las relaciones de clase entraña una asimetría de la explotación económica, según la cual los dueños de los recursos (por ej., capital) obtienen ganancias económicas del trabajo o de los esfuerzos de los que trabajan para ellos. La posición socioeconómica, a su vez, es un concepto combinado que incluye medidas basadas tanto en los recursos como en el prestigio, vinculadas con la posición de clase social en la niñez y en la adultez. Las medidas basadas en los recursos se refieren a los recursos y bienes materiales y sociales, incluidos ingreso, riqueza y credenciales educativos; los términos que se emplean para designar la insuficiencia o carencia de recursos son “pobreza” y “privación” (véase “pobreza”). Las medidas que se basan en el prestigio se refieren al nivel o condición (status) de un individuo dentro de una jerarquía social, que generalmente se evalúa con relación al acceso y consumo de bienes, servicios y conocimientos, a su vez vinculados con el prestigio ocupacional, el ingreso y el nivel de instrucción. Habida cuenta de las distinciones entre los aspectos relativos a los recursos y lo que tienen que ver con el prestigio, así como las diversas vías por las cuales influyen en la salud, los estudios epidemiológicos deberían enunciar claramente cómo se conceptualizan las medidas de posición socioeconómica. Hay que evitar el término “situación socioeconómica” porque de manera arbitraria (cuando no intencional) destaca la “situación (status)” con respecto a los recursos materiales como el factor determinante fundamental de la posición socioeconómica.(