1. REDES EN MATEMÁTICA
EDMODO: OTRA MANERA DE APRENDER
RESPONSABLE DEL PROYECTO: PROFESORA GRACIELA MOSIUK
TRABAJO FINAL

2. ÁREAS DISCIPLINARES INVOLUCRADAS
• MATEMÁTICA
• INFORMÁTICA
DESTINATARIOS DEL PROYECTO:
• ALUMNOS DE 3º AÑO DE CIENCIAS
NATURALES

3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El presente proyecto, se basa en la utilización de una red
social vertical, disponible para toda la comunidad educativa
de manera gratuita: Edmodo. Se trata de un entorno de
microblogging diseñado especialmente para ambientes
educativos, con interfaz disponible en español. Este tipo de
red no está en contacto con nadie que no sea miembro de su
propia red y los administradores tienen un gran control
sobre la configuración y las publicaciones, lo que permite que
los alumnos se encuentren protegidos en un ambiente
privado.

4. OBJETIVOS
• Favorecer la socialización entre los alumnos y docente-
alumnos, con responsabilidad y respeto.
• Motivar a los alumnos a través de una metodología
innovadora y original basada en las TICs.
• Centralizar actividades del docente y de los alumnos en un
único aula virtual.
• Permitir compartir todo tipo de información con los alumnos
de manera privada y segura.
• Construir conocimiento a partir de un aprendizaje
colaborativo y transversal.
• Compartir y utilizar diversos recursos multimedia:
archivos, enlaces, videos, etc.
Se espera lograr a partir del uso de “Edmodo”:

5. RED SOCIAL UTILIZADA
Y otro aporte muy importante de Edmodo es que se trata de una herramienta
de socialización, independientemente de la asignatura que la utilice.
Con todas las características antes mencionadas es que es una red social
educativa muy completa, lo que permite un sentido pedagógico muy atractivo
a la tarea docente.
Edmodo es una aplicación cuyo objetivo
principal es permitir la comunicación entre
profesores y alumnos. Se trata de un servicio
de redes sociales, basado en el
microblogging, creado para su uso específico
en educación que proporciona al docente de
un espacio virtual privado en el que se
pueden compartir mensajes, archivos y
enlaces, un calendario de aula, encuestas, así
como proponer tareas y actividades y
gestionarlas. No impone límites en el número
de caracteres.

6. APLICACIONES
EDMODO PERMITE:
Espacio de comunicación entre los
diferentes actores mediante
mensajes y alertas.
• Los mensajes no tienen una
limitación de caracteres y se puede
adjuntar archivos o contenidos
multimedia. Son los únicos tipos
de mensajes disponibles para
enviar por los alumnos.
• Las alertas son mensajes cortos de
hasta 140 caracteres de solo texto
(no se pueden adjuntar archivos ni
contenidos multimedia) para envío
rápido de información importante.
Uso exclusivo de profesores

7. APLICACIONES
Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
• Archivos de nuestra PC: por ejemplo adjuntar archivos con actividades para los
alumnos.
• Hipervínculo: mediante una URL o el código embed HTML de algunos recursos de la
web 2.0
• Servicios de la web 2.0 que se integran en Edmodo:
www.slideshare.net (presentaciones)
www.youtube.com (videos) En éstos, basta con utilizar la URL del video.
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php editor de ecuaciones online
https://apps.facebook.com/zohoapp/ Zoho Online Office
• Formularios de google docs
• Biblioteca: inserta un objeto existente en la biblioteca. Todos los mensajes se
pueden guardar en la biblioteca. Además se pueden insertar bibliografías
específicas de otras aplicaciones.

8. APLICACIONES
Realizar encuestas a los alumnos.
Se pueden publicar preguntas a los estudiantes, realizar encuestas, etc.
Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
Se pueden realizar cuestionarios con respuestas incluidas, modelos de evaluaciones, etc.
Gestionar un calendario de clase.
El calendario es de mucha utilidad, ya que permite organizar las tareas en el tiempo que
corresponda.
Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo.
Es un incentivo para loas alumnos que realizan una tarea determinada o tiene una
participación más activa en la red. La insignia puede ser la presentada por la misma red
o se puede generar una nueva.

9. APLICACIONES
Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
Los archivos y la biblioteca se pueden utilizar como material de estudio. Los alumnos
pueden subir archivos y el docente puede evaluar los mismos colocando una nota.
Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
Esto permite realizar tareas específicas para grupos determinados de alumnos o para un
alumno en particular.
Previsualización de documentos de la biblioteca.
Quedan almacenados en la biblioteca todos los recursos, contenidos utilizados por el
grupo.
También al vincular nuestra cuenta de Google, nos permite tener acceso a nuestros
recursos creados y alojados en Google Docs, facilitando el compartir con nuestros
alumnos.
Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).
Son otras formas de acceder a la red.

10. APLICACIONES

11. EDMODO

12. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN
EN EL AULA
ADMINISTRADORES DE LA RED
El docente y un alumno
INVITACIONES
Son invitados los alumnos de un curso: 3º Ciencias Naturales
ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS
La red, permite trabajar con archivos, vínculos, mensajes, biblioteca,
cuestionarios, etc.
Las actividades propias de la red, se desarrollarán en la misma y se
realizarán puestas en común en la plataforma y en forma presencial.
Los alumnos participarán en forma activa sobre todas las tareas y podrán
compartir recursos externos y materiales propios que crean pertinentes y
enriquecedores para un determinado tema. Además, podrán consultar,
opinar, reflexionar, etc.

13. TIEMPOS DEL PROYECTO
La red se utilizará en el transcurso del año como una estrategia
de aprendizaje colaborativo, dentro de la planificación del
espacio curricular y como medio de comunicación permanente
con los alumnos (achicando tiempos y distancia).

14. TIEMPOS Y ETAPAS DEL PROYECTO Y DE
LAS ACTIVIDADES
1º ETAPA:
1º semana
a) Presentación de la red Edmodo al grupo de alumnos de manera
presencial: breve explicación (objetivos, innovación de metodología,
participación en la red, criterios de evaluación, etc.)
b)Conformación del grupo: invitación a alumnos a la red.
2º ETAPA:
2º semana
a) Interiorizar a los alumnos del funcionamiento de la red a través del
tutorial alumnos edmodo: aprendizaje informal.
http://www.slideshare.net/Leoalmonti/tutorial-alumnos-edmodo
b) - Hacer conocer a los alumnos y a los padres a través de sus hijos,
sobre la seguridad de la red social a utilizar. Proteger los datos
personales.
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=118473
Presentación de video
http://youtu.be/fcA6Pyv2lDM
3º ETAPA:
2º semana
(exploratoria)
Presentación de material de aprendizaje en la red, utilizando las
aplicaciones internas y externas:
Consultar calendario de actividades, analizar videos sobre
construcciones geométricas, estudiar archivos con contenido teórico,
utilizar office online para realizar prácticos.
http://www.youtube.com/watch?v=eNcWfiCY-AU
4º ETAPA:
3º semana
hasta finalizar el
año
Utilización de las aplicaciones de la red, con perspectivas de incorporar
aplicaciones innovadoras

15. CRITERIOS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Respuesta a cuestionarios
Lectura y análisis de los diferentes materiales de estudio presentados en la red
Participaciones de cada integrante de un grupo y el momento en que las realizó.
Participaciones de los alumnos con diversos materiales de interés
Habilidad en el uso de las diversas aplicaciones de la red
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Cuestionarios que permitan la autoevaluación
Juicios de los participantes
Coevaluación
Registro de observación
Evaluaciones escritas individuales y grupales (virtuales y presenciales)
Trabajos prácticos integradores

16. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS
INTEGRANTES DE LA RED Y UNA ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS
IDENTIDADES DIGITALES
Una de las ventajas más importantes con las que cuenta Edmodo es su seguridad: los datos que
introduzcamos en la plataforma tienen una gran seguridad, y nos permite configurar la
privacidad para que las personas que nosotros/as queramos puedan acceder.
Una tarea inevitable, como docente que propone el uso de una red social, es enseñarles a los
alumnos a manejar su vida privada y pública a través de la misma, ya que ha pasado a formar
parte de lo que las personas deben saber administrar, no solo en su vida a futuro, sino desde el
primer momento que entran en la red. Aportes relevantes realiza sobre éste tema, Juan José de
Haro en su libro “Redes sociales para la Educación”
http://www.chaval.es/chavales/sites/default/files/editor/05cap-redes-sociales-para-la-
educacion.pdf
Las estrategias presentadas a continuación, tienen como objetivos conocer el funcionamiento de
la red “Edmodo”, lo cual a su vez conlleva a conocer la seguridad y privacidad de la misma.
- En primer lugar se realizará un debate sobre video presentado en la segunda semana.
- Lectura y análisis de material: tutorial para alumnos. Y, si los padres de los alumnos requieren
de alguna información adicional, se proporciona el tutorial para padres:
http://www.slideshare.net/OEICapacitacion/edmodo-tutorial-padres-
- Otro material de lectura interesante, se adjunta en la red:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=118473

17. REFLEXIÓN FINAL
En la actualidad, la educación no puede estar ajena al movimiento
atractivo que generan las TICs. Y las redes sociales, en particular, son
unos de tantos servicios que ofrece la Web, utilizados por nuestros
adolescentes. Edmodo, es una red social educativa que permite:
promover aprendizaje individual y grupal, construir conocimiento en forma
colaborativa y atractiva, compartir información, disminuir distancias y
tiempo, socializar, comunicar, utilizar aplicaciones internas y externas,
evaluar conocimiento adquirido, programar actividades, …
La inclusión de las redes sociales en la práctica educativa favorece el uso
de una estrategia metodológica que estimula y promueve la adquisición
de conocimiento, a través de aprendizaje colaborativo.
Redes Sociales