1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
Escuela de Comercio N° 31 D.E 9° “Naciones Unidas”
A. J. Carranza 2045 - 1414 Capital Federal
Asignatura:Francés5º 2º Turno tarde 2013
Profesora: Alejandra Chaluff
Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable
Objetivos Generales: Que el alumno:
- Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante.
- Profundice la adquisición de habilidades para comprender y producir en forma autónoma discursos orales y
escritos semánticos y sintácticamente adecuados y adaptados al contexto.
- Desarrolle la competencia intercultural para valorar y reflexionar sobre las diferencias culturales en relación con
el idioma extranjero y la lengua materna.
1er. Trimestre– Unidad 1 “Los jóvenes y sus gustos” Lecciones 16-17-18
Comunicativos:Expresar los gustos. Las comidas. Describir un ambiente. Las comidas. Expresar los gustos. Lingüísticos:
Comidas. Las recetas. Cubiertos e instrumentos de la cocina. Las preposiciones. Los posesivos. . El artículo partitivo. El
indicativo, el imperativo y el infinitivo en las consignas.
2 do. Trimestre- Unidad 2 “Los jóvenes y la lectura” - Lecciones 19 y 20
Comunicativos: Interpretar una encuesta. Expresarse sobre los hábitos de lectura. Relatar en pasado situando acciones en
el tiempo. Comparar cualidades y cantidades.
Lingüísticos: PasséComposé con auxiliares Être y Avoir. Expresiones de tiempo. Comparativo y superlativo de cualidades
y cantidades. La lectura, los hábitos de lectura de los jóvenes, las historietas y sus héroes.
3er. Trimestre
Unidad 3 “Los jóvenes y el deporte” – Lecciones 22 y 23
Comunicativos: Expresarse sobre deportes y salud. Relatar en pasado. Excusarse. Formular preguntas. Lingüísticos:
Pronombre en. El superlativo de cualidades y cantidades. Estructuras de insistencia. La interrogación total y parcial. Los
deportes, los ídolos deportivos, la vestimenta deportiva, las partes del cuerpo y la salud.
Unidad 4 “Invitaciones” – Lecciones 25 y 26
Comunicativos: Comprender, formular y responder invitaciones. Comenzar, mantener y concluir un contacto telefónico.
Expresar una necesidad y reclamar. Formular preguntas.
Lingüísticos: Fórmulas para formular, aceptar y rechazar invitaciones. La conversación telefónica: interacciones formales
e informales.
Criterios de evaluación
La evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita.
Constará de dos instancias: una escrita y otra oral.
- El examen escrito incluirá: un ejercicio de lectura comprensiva de un texto, la resolución de cuestionarios, de
ejercicios de elección múltiple, de completud, de transformación de textos. Se agrega una redacción que para el
presente nivel incluye: presentación personal, presentación de otra persona, descripción de objetos y personas, una
carta o un mail, un diálogo. Una vez que los profesores corrijan el examen escrito, el alumno realizará a su vez
una auto-corrección de algunos errores seleccionados.
- La expresión oral será evaluada a través de la lectura en voz alta de un texto elegido por el alumno seguida de
preguntas sobre el mismo, preguntas personales y/o sobre otros textos del programa, diálogos o una exposición
oral breve a partir de una situación dada.
Materiales para el alumno regular y libre:
Libro de texto y cuaderno de actividades usados durante el año o fotocopias de ambos.
Fotocopias de lecturas y/o ejercitación complementarias realizadas.
Carpeta completa.
Importante: Todos los alumnos deben presentarse el día del examen con el Permiso de Examen y un documento de
identidad con foto.
Bibliografía: “Ado 1”, Paris, Cle Internacional, 2001. Libro y cuaderno de ejercicios. Textos y ejercicios
complementarios. Modelos de examen CLE Adolescentes y Lecto-Comprensión.
Otros recursos: Cassettes, cds y cdroms con documentos audio y canciones, sitios web con ejercicios, portal TV5. Juegos
de cartas, con tableros, de palabras.