Este documento resume la historia de la enseñanza del dibujo desde la antigüedad hasta el siglo XX. En la antigüedad y la Edad Media, el dibujo se enseñaba como una habilidad práctica y de utilidad. Del Renacimiento al Romanticismo, los manuales y métodos se centraron en imitar la naturaleza y buscar la belleza. En el siglo XIX, el dibujo se enseñaba para desarrollar habilidades técnicas y de fabricación industrial. En el siglo XX, se descub

1. -Escuelas y Academias (Giorgio Vasari. 1563.) -Imita la naturaleza.
-Manuales y métodos -Busca la belleza.
Renacimiento al Romanticismo
-Dibujo fundamento de todas las Bellas Artes.
S XIX (1803-1886)
-Forman profesorado -Copia de láminas.
-nacionalismo
-Dibujo en la escuela. -Dibujo:
-neoclasicismo vehículo de desarrollo tecnológico
-romanticismo y de la fabricación industrial.
Enseñanza
del dibujo S XX (1886-1942)
Movimiento de
-Desarrollo espontáneo y natural
artistas de
Se descubre el dibujo de la evolución creadora.
vanguardia:
infantil. (Cizek).
-expresionismo
-cubismo
-abstracción
-Autoexpresión creadora.( Hebert Read; Lowenfeld).
-Relación entre el niño y su medio.
S XX (1942-2000) -Se desarrollan diferentes
enfoques de la educación -Enfoque disciplinar. (Elliot Eisner).
artística.
-Cultura visual. “Ver es pensar”.
INSEA.(libre expresión).
Lenguaje visual. (D.Dondis; Arneheim).
DBAE.(conceptos y teorías).

2. Historia de la educación artística
La La Del Renacimiento El siglo XIX El siglo XX El siglo XX(1942-2000)
Antigüeda Edad al Romanticismo (1803-1886) 1886-1942)
d Media nacionalismo expresionismo
neoclasicismo cubismo
romanticismo abstracción
Función de Material Manuales y métodos Dibujo: vehículo Se descubre el -Se desarrollan diferentes
utilidad y es y de desarrollo dibujo infantil. enfoques
belleza técnicas tecnológico para de la educación artística.
la fabricación INSEA.(libre expresión).
industrial.
DBAE.(conceptos y teorías).
Aprendiz Escuelas y academias Dibujo en la Desarrollo Autoexpresión creadora
aje en de dibujo. escuela espontáneo y Relación entre el niño y su
taller de Copia de láminas y natural de la medio.
Forman
trabajo. dibujos. evolución
profesorado Enfoque disciplinar.
Oficio Dibujo del natural. creadora.
Copia de láminas. Cultura visual.
manual
Dibujo figurativo “Ver es pensar”.
Lenguaje visual.
Platón y Giorgio Cizek Hebert Read
Aristóteles. Vasari Lowenfeld
Elliot Eisner
D.Dondis
R.Arneheim