1. GRUPO 8 – MARTES Guía didáctica – Medio tradicional
Guía didáctica del medio tradicional
2.1. Selección de la TIC: ¿Qué?
Vamos a utilizar como medio tradicional una selección de fotografías que son
representativas de los tres sectores de la economía española (sector primario, sector
secundario y sector terciario) y de las fuentes de energía que se utilizan.
Sector primario:
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Sector secundario:
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Sector terciario:
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Fuentes de Energía:
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2.2. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
- ¿A quién va dirigida? Va dirigida a alumnos de 6º de primaria.
- ¿Qué se pretende?
a) Objetivo: Identificar los sectores económicos en los que trabaja la población
española y las fuentes de energía.
b) Contenido: Sector primario, sector secundario, sector terciario y fuentes de energía
renovables y no renovables.
- ¿Cómo lo utilizaremos?
a) Función: Como introducción-motivación. Utilizaremos la imagen como introducción,
ya que favorece el acercamiento de los alumnos al tema a tratar, así como a que se
hagan una idea rápida del mismo; a través de las fotos, observarán que es un tema
cotidiano y cercano favoreciéndose de este modo la motivación.
b) Momento-actividad: Se aplicará como introducción al tema.
2.3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
- Antes de la aplicación del medio-tic: Haremos una breve introducción al vocabulario y
contenido del tema explicando en qué consiste cada sector económico, así como las fuentes
de energía.
- Durante la puesta en práctica del medio-tic: Le presentaremos una selección de fotografías
numeradas y en color, desordenadas y relacionadas con los sectores económicos y fuentes de
energía; los alumnos por grupos, deberán reconocerlas y decir a qué sector pertenecen.
- Después de la utilización del medio-tic: Haremos una puesta en común, que a su vez nos
servirá para corregir errores. De cada grupo, saldrá un representante con las fotos del sector
primario, luego del secundario y por último del terciario. Cada foto acertada dará un punto al
equipo, el grupo que consiga más puntos, será el vencedor. Con esto fomentamos la
motivación por participar.