1. FICHA PARA ACTIVIDADES DEL BANCO DE
IDEAS
Tipo
Otros
Título de la Actividad
Fomentando Valores en los peques (Cádiz)
Descripción
Esta actividad consiste en transmitir e inculcar valores
a los niños/as a través de las Tics. Los valores son
las reglas de conducta y actitudes según las cuales
nos comportamos y que están de acuerdo con
aquello que consideramos correcto. Al nacer, los
niños/as no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de
sus padres, educadores y de los que convivimos con
ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal
decir, hacer, actuar, vivir. Resaltar que los niños/as
aprenden con el ejemplo. El ejemplo que damos las
personas que los rodean, en su forma de relacionarse
con los demás, de pedir las cosas, de compartir
mesa, asiento, de cooperar, de ayudar a los demás,
de defender, de reclamar, de tolerar y aceptar. Educar
a los pequeños/as para que aprendan a dar valor a
algunas conductas y comportamientos les ayudará a
convivir de mejor manera y a sentirse bien en el
ambiente en que se encuentren.
Los cuentos infantiles son una buena manera de
inculcar estos valores. Cuentos cortos para leer a los
niños/as con valores como la amistad, la
comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad
y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo.
A través de los cuentos, los niños/as asimilarán de
una forma más rápida y práctica el verdadero
significado de cada valor. Les podremos ayudar a que
se comporten de forma educada, respetuosa, y
amistosa con los demás, para que todos puedan
convivir unos con otros, de una forma positiva, sin
perjudicar a nadie.

2. Objetivos
­ Ayudar a los pequeños a identificar y descubrir
valores a través de las Nuevas Tecnologías.
­ Formarlos sobre la autoestima, honestidad,
dignidad, libertad, responsabilidad, etc., y a ser
capaces de relacionarse positivamente con los demás
(respeto, tolerancia, lealtad a las bases de la
convivencia, cooperación, etc.)
­ Apoyarles a la hora de identificar y etiquetar los
sentimientos, expresarlos, evaluar su intensidad,
manejarlos, controlar los impulsos, reducir el estrés,
conocer la diferencia entre sentimientos y acciones.
­ Afianzar en los niños/as el valor del respeto como un
medio de interactuar dignamente con los demás,
reconociendo sus valores y cualidades.
­ Reforzar un comportamiento adecuado en los
diferentes contextos donde interactúe y una actitud
tolerante en situaciones que requieran adaptación.
­ Fomentar el compañerismo y amistad.
Línea de Trabajo
Infancia
Proyecto
Red de Valores: Guadateca
Localización de la
Actividad
Dentro del Centro
Colectivos
Ludoteca Municipal
Documentos
Ordenadores, buscadores de Internet, páginas web:
http://www.apasanantonio.es/index.php/the­
news/educacion/387­educar­en­valores­a­los­ninos?
showall=1
http://www.guiainfantil.com/1211/como­educar­en­
valores.html
http://www.youtube.com/playlist?
list=PLC71D2A6A4D2A9B32

3.
http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/programas­
pedagogicos/educacion­primaria/
http://cuentosparadormir.com/cuentos­cortos
http://www.encuentos.com/leer/cuentos­con­valores/
http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuentos/valores­
humanos/
http://www.laureanobenitez.com/actividades_y_recursos_p
ara_educar_en_valores.htm
http://www.slideshare.net/beagarciaperez4493/la­
educacin­en­valores­en­educacin­primaria
http://educarenvaloreshoy.blogspot.com.es/2009/03/juegos­
para­cooperacion­y­la­paz.html
Duración
12 horas
Temporalización
SESIÓN 1 ( 1:30 horas):
- Se les explicará la actividad a realizar, y se les
mostrará a través de internet la definición e importancia
de los valores. También veremos el significado de
algunos valores como la amabilidad, la amistad, el amor
a la naturaleza, la tolerancia, respeto a la diversidad, etc.
http://www.apasanantonio.es/index.php/the­
news/educacion/387­educar­en­valores­a­los­ninos?
showall=1
http://www.guiainfantil.com/1211/como­educar­en­
valores.html

4. SESIÓN 2 ( 1:30 horas):
­ A través de Youtube visualizarán algunos vídeos
infantiles sobre Educación en Valores.
http://www.youtube.com/playlist?
list=PLC71D2A6A4D2A9B32
SESIÓN 3 ( 1:30 horas):
­ Utilizaremos los recursos audiovisuales y recursos
medioambientales del Programa Pedagógico sobre
Educación en Valores “Abraza tus valores”. Y les
animaremos a elaborar un dibujo sobre los valores que
aparecen en dichos recursos.
http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/programas­
pedagogicos/educacion­primaria/
SESIÓN 4 ( 1:30 horas):
­ Veremos algunos cuentos cortos con valores y los
analizaremos con los niños/as haciendo una puesta en
común.
http://cuentosparadormir.com/cuentos­cortos
SESIÓN 5 ( 1:30 horas):
­ Seguiremos leyendo cuentos infantiles educativos y de
Valores Humanos, para posteriormente comentarlos y
elegirán el que más le gusta a cada uno.
http://www.encuentos.com/leer/cuentos­con­valores/
http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuentos/valores­
humanos/

5.
SESIÓN 6 ( 1:30 horas):
­ Realizaremos una serie de Actividades (Dinámicas de
grupo) sobre la Educación en Valores.
http://www.laureanobenitez.com/actividades_y_recursos_p
ara_educar_en_valores.htm
SESIÓN 7 ( 1:30 horas):
­ Desarrollarán algunas actividades sobre valores como
la Autoestima, el Compañerismo, la Interculturalidad, etc.
http://www.slideshare.net/beagarciaperez4493/la­
educacin­en­valores­en­educacin­primaria
SESIÓN 8 ( 1:30 horas):
­ Concluiremos con diversos Juegos para la Educación y
la Paz.
http://educarenvaloreshoy.blogspot.com.es/2009/03/juegos­
para­cooperacion­y­la­paz.html
Idea de
Raquel García Moreno

6.
SESIÓN 6 ( 1:30 horas):
­ Realizaremos una serie de Actividades (Dinámicas de
grupo) sobre la Educación en Valores.
http://www.laureanobenitez.com/actividades_y_recursos_p
ara_educar_en_valores.htm
SESIÓN 7 ( 1:30 horas):
­ Desarrollarán algunas actividades sobre valores como
la Autoestima, el Compañerismo, la Interculturalidad, etc.
http://www.slideshare.net/beagarciaperez4493/la­
educacin­en­valores­en­educacin­primaria
SESIÓN 8 ( 1:30 horas):
­ Concluiremos con diversos Juegos para la Educación y
la Paz.
http://educarenvaloreshoy.blogspot.com.es/2009/03/juegos­
para­cooperacion­y­la­paz.html
Idea de
Raquel García Moreno