El documento describe cómo crear un ambiente escolar que facilite un aprendizaje genuino para los niños. Primero, las escuelas deben ser unidades sociales que establezcan normas para que los niños se desarrollen adecuadamente y se enfrenten a situaciones reales. Además, la estructura física y organización interna de la escuela deben permitir que los niños se fortalezcan como individuos mientras aprenden sobre la sociedad. La organización del aula y la disponibilidad de materiales son estrategias para involucrar a los niños en

1. CÓMO CREAR UN MEDIO ESCOLAR EN EL QUE PUEDA DARSE UN
APRENDIZAJE GENUINO.
Día a día, las niñas y los niños se esfuerzan por comprender el mundo en el que
viven. A través del juego y la experiencia directa con todo lo que les rodea,
aprenden cómo funcionan las cosas, aprenden sobre sus acciones y lo que
pueden provocar, aprenden sobre las características de los objetos y con ello a
resolver problemas, aprenden sobre la potencialidad de sus movimientos y sobre
formas de relacionarse con otros. Siendo la experiencia directa y concreta con las
cosas, las personas y los eventos la que le permite este aprendizaje, es esencial
diseñar un ambiente apropiado a sus características de desarrollo, que enriquezca
y expanda la calidad de las experiencias de los niños en lugar de limitarlas.
Primeramente las escuelas deben de ser unidades sociales, la dirección escolar
debe crear normas eficaces mediante las cuales los niños aprendan y se
desarrollen de manera adecuada, los ayude enfrentarse a situaciones reales
donde puedan poner en práctica todas sus habilidades y destrezas. Anteriormente
los niños aprendían solo de la observación, ahora es necesario que los niños
estén inmersos en el mundo de los adultos, donde pueda actuar de alguna manera
a su alcance e intente desempeñar cualquier trabajo que él quiera.
La estructura física y la organización interna de la escuela pueden y deben ser el
medio por el cual los niños logren fortalecerse como individuos mientras aprenden
el significado de su participación en la sociedad. La organización física del salón y
la disponibilidad de los materiales son una estrategia fundamental del programa
para que los niños se involucren y comprometan con su aprendizaje. Pero la
organización del ambiente, también les transmite un sentido de valor, de confianza
hacia su capacidad para tomar decisiones y hacer cosas por sí mismos