neurociencia

1. CONCEPTOS
BASICOS DE
NEUROCIENCIA
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2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION
NUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN
Neuropedagogía
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3. La neuropedagogía en teoría y práctica es una actividad orientada por lo que
conocemos del cerebro, estimulando la curiosidad de los pedagogos de modo a
comprometerlos cada vez más con una educación eficiente y biológicamente
significativa en una sociedad culturalmente cambiante.
Ficha numero 01
ROMULO CCAMO HUAMANINEUROPEDAGOGIA
AUTOR: Tarcisio José de Melo Ferreira
FECHA: 2012
http://hdl.handle.net/10334/2075
CITA
Ferreira, T. J. D. M. (2012). Neurociencia+ pedagogía= neuropedagogía: repercusiones e implicaciones de
los avances de la neurociencia para la práctica educativa (Master's thesis, Universidad Internacional de
Andalucía).

4. Condori Viza Gianella Yuly
Tema: Neuropedagogía
Subtítulos o asunto: Neuropedagogía, Concepto
Autor y año: Ana Iglesias Rodríguez (2009)
Título del libro: Neuropedagogía (Consultada el 19 de Mayo,2022), p. 328 .
Cita:” Se trata, en suma, de aprender con todo nuestro potencial, y no sólo en las
edades tempranas de la vida o en la adolescencia, sino también en la edad adulta e
incluso en la vejez, merced a esa característica denominada “plasticidad cerebral”,
por la cual, hoy sabemos que el cerebro humano aprende y se adapta
continuamente”
Fecha de elaboración: mayo 2022
Ficha numero 02

5. Condori Viza Gianella Yuly
Tema: Neuropedagogía
Subtítulos o asunto: Neuro pedagogía, Concepto
Autor y año: Francesc Celma i Girón (2017)
Título del libro: NEUROPEDAGOGÍA Y FOSFENOS (Consultada el 18 de Mayo,2022), p.17.
Cita: “La nueva neuropedagogía debe ser un concepto integral y creativo que sobrepase
el mero marco cognitivo y abrace el emocional y el sutil.”
Fecha de elaboración: mayo 2022
Ficha numero 03

6. HERNAN ADOLFO PACHAPUMA LEGUIA
TEMA: LA NEUROPEDAGOGIA
AUTOR Y AÑO: HERRON , CASTILLO (2014)
TITULO DEL LIBRO: LA NEUROPEDAGOGÍA COMO RECURSO PARA LAS ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN EN NIÑOS
CITA : La neuropedagogía es la aplicación que surgió a partir de la fusión entre pedagogía,
psicología y neurociencia; en un afán de estudiar el cerebro y sus funciones para tomar al hombre
desde una dimensión más social, detectando sus necesidades y características para aplicar esto a
la potencialización y el desarrollo de múltiples factores, entre ellos aprendizaje.
Cuando hablamos de neuropedagogía nos referimos a cómo funciona el cerebro, y el
entendimiento cerebral cómo se puede usar para explicar el favorecimiento o no de las prácticas
de aprendizaje de los niños.
La neuropedagogía es una herramienta muy poderosa a través de la cual se seduce muy
fácilmente al niño, porque la neuropedagogía trabaja con el desarrollo del niño, con el potencial
del niño a través de la lúdica, generando la emoción, generando toda esa motivación e interés del
niño.
Ficha numero 04

7. ESMER NIÑO LIPE
Neuropedagogía
Autor: Jiménez Vélez, Carlos Alberto
Titulo: Neuropedagogía, lúdica y competencias
año: 2003
NIÑO LIPE ESMER
¨La neuropedagogía es una ciencia naciente cuyo objeto de estudio es el cerebro humano,
entendido como un órgano social que puede ser modificado por la educación. En este
sentido, es indispensable que los educadores entiendan como mínimo los principios básicos
del funcionamiento del cerebro humano, en lo relacionado con las teorías y con los nuevos
planteamientos de las teorías del cerebro total y del cerebro Holoárquico – Holístico, los
cuales plantean que el cerebro procesa las partes y el método simultáneamente¨
¨La neuropedagogía como disciplina, con sus avances en la última década, fueron
determinantes para comprender la complejidad de las operaciones mentales y lo que ocurre
cuando los sujetos interpretan, argumentan o proponen soluciones a un determinado
problema¨
(Jiménez, 2003, p. 55)
Ficha numero 05