1. He tenido oportunidad de ver comunidades, donde los hombres parecen postes tirados por el alcohol. Las mujeres van detrás cargando leña, mientras el marido camina delante. Me contaron que en el poblado X, los hombres defecan a la orilla del río y las mujeres antes de que salga el sol.

13. Podríamos encontrar en un pueblo serrano, niños hambrientos, con una alta mortalidad, madres que mueren al parir. Alcoholismo, ausentismo de maestros de la primaria, analfabetismo. Vías de comunicación en mal estado, productos alimentarios caros, deserción escolar, sin luz, sin drenaje, sin agua potable .

14. El joven m é dico propone una campa ñ a para hervir el agua, un plan para hortalizas. Se comunica con las parteras para ofrecerles un curso de c ó mo mejorar la atenci ó n del parto. Re ú ne un grupo de personas y los motiva para mejorar los caminos, se compromete con los padres de familia para convencer a los maestros de que acudan a dar clases y cree conveniente que exista la doble A .

16. Al cabo de un tiempo. Los niños seguían muriendo, los precios de alimentos y medicinas muy caros, los maestros de la escuela continuaban son sus ausencias el grupo que motivó se había disuelto, las parteras empíricas no acudían a las clases y la doble A no tenía donde sesionar. Nuestro joven médico, enojado y masticando para sus adentros que el pueblo no contribuía para su beneficio y poco a poco las ganas se fueron.

17. Sin duda tomamos la profesi ó n para ayudar a la gente. Pero las buenas intenciones no son suficientes para cambiar el panorama. ¿ Qu é le recomendar í an a nuestro joven m é dico ?

18. VALORA Antes de emprender cualquier acción, importante , toda persona se pregunta :para qué la va a realizar. Pero no sólo eso, también tiene que tomar decisiones sobre cómo lo va a llevar a cabo, con qué, y qué pasos va a ir dando sucesivamente, y establecer algunos puntos de referencia que le permitan saber si va bien.

19. No se puede actuar "sin sentido", "sin dirección", sin "finalidad". Porque es la finalidad lo que da sentido al quehacer humano. Pero una vez que se sabe a dónde se va, hay que ver con qué recursos se cuenta para saber, qué camino tomar , ¿cuánto va uno a tardarse en llegar? ¿vale la pena ir? Todo este proceso se llama PLANEACION.

20. PLANEACIÓN establecer de manera organizada los procedimientos y los medios que son necesarios para lograr un fin y reconocer los obst á culos que hay que vencer y aprovechar las mejores circunstancias, hasta darse cuenta de que efectivamente se alcanzó el fin que uno deseaba. .

21. CON LA PLANEACIÓN se trata de valorar, ordenar, prospectar y prever las acciones que se pretenden llevar a cabo para alcanzar objetivos concretos .

22. ATRIBUTOS Valorar es darse respuesta sobre si aquello que se pretende hacer "vale la pena": consagrarle tiempo, esfuerzo, recursos. Ordenar Es indispensable una secuencia en las actividades y a la vez reconocer cuáles son los obstáculos , cuáles los recursos necesarios para sobreponerse a ellos, y cuáles son los elementos que apoyan el proceso para alcanzar el fin.

23. Prospectar quiere decir imaginar el futuro de una situaci ó n concreta a un plazo lejano, y buscar los medios, orientar los recursos, definir los procedimientos y establecer los pasos intermedios para conseguir el futuro que se desea. En pocas palabras preveer suceder .

24. El diagnóstico Cuando uno va a intervenir en una comunidad se requiere de un diagnóstico La prospectiva O sea la definición clara del resultado Un plan de trabajo Que puede traducirse como un proyecto Puesta en marcha de dicho plan Es decir la operación del programa Control de lo que se va realizando

25. Cómo se hace la prospectiva Uno ve con el pensamiento el escenario, quienes lo habitan, qué puedo obtener del sitio y enumerar los factores adversos para lo que pretendo, obviamente también las fortalezas que se tienen. Si la acción que voy a pretender, requiere del esfuerzo colectivo y el apoyo es breve y sin sustancia, luego entonces iré al fracaso.