1. LA ESCUELA DE PRACTICA Y SU CONTEXTO

2. UBICACIÓN Y CONTEXTO GENERAL DE LA ESCUELA

3. CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO QUE RODEA LA ESCUELA La escuela esta ubicada sobre una zona comercial, a sus alrededores se pueden observar negocios de material didáctico “papelerías” específicamente; por lo que el ambiente que rodea esta institución no es el adecuado para el alumnado, ya que influye demasiado en su educación.

4. EDIFICIO ESCOLAR La fachada del edificio escolar es de tipo antiguo por la zona en que esta ubicado (centro de la ciudad), en cuanto a lo que respecta a su construcción esta deteriorada. En la misma fachada de este se aprecia un total de 47 ventanas sin olvidar que en el exterior del edificio se aprecia el escudo que simboliza a la institución y a los lados de este las placas con el nombre de la escuela, el reconocimiento oficial e incorporación de la misma a la SEP

5. En el edificio se aprecian condiciones inseguras en el interior de este refiriéndonos a pasillos, salones y patio. patio salones pasillos

6. La escuela esta constituida por un solo edificio, en el cual se puede tener acceso a las diferentes áreas que constituye la escuela a través de pasillos y escaleras. La escuela cuenta con 15 salones, para los 15 grupos de los tres grados teniendo designados 5 grupos por grado. El mobiliario con el que cuenta la escuela varía, por que no es el mismo para cada aula y las condiciones en las que se encuentra no son del todo adecuadas.

7. En lo que respecta a las dimensiones de las aulas estas son de diferente medida y por lo tanto llegan a variar el espacio que existe en estas; por ejemplo: La medida de un aula es de 9m de ancho x 8m de largo Mientras que en otra aula las medidas fueron de 10.28m de largo x 8.30 de ancho

8. Existen otro tipo de instalaciones dentro del plantel para uso de los profesores y del mismo alumnado, entre los que podemos mencionar: *Laboratorios (Química y Física) *Red Escolar

9. *Área Administrativa (Dirección) El nivel socioeconómico en el cual se encuadra enclavada la escuela es de nivel medio bajo *Sala de Maestros

10. *Biblioteca Moisés SáenzSEP. Escuela Secundaria Diurna No. 1 César A. Ruiz Especialidad: General, Fondos: 1500 libros, 2 mapas y planos,Horario: Lunes a viernes: 7:30-12:50Acceso: alumnos y profesoresServicios: préstamo En sala , préstamo a domicilio *Auditorio

11. El plantel cuenta con servicio de cooperativa , para que los alumnos puedan consumir alimentos a la hora de receso, se vende todo tipo de alimentos por mencionar algunos Dulces Frituras Tortas Ensaladas de frutas Aguas embotelladas

12. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DIRECTOR: Ricardo Román Vázquez Castillo ESPAÑOL Alcántara Plata Ofelia Bautista Hernández Salvador Escobedo Solano Ana María Herrera Álvarez Silvia Celeny Merlan Ruiz Blanca MATEMATICAS I,II,III Acosta Valle Rosa Hernández Martínez Guillermo Navarro Heredia José César Silvia Montaño Elisa Ruth

13. HISTORIA I,II Guzmán Mendoza Alejandro Rosete Ayala Araceli GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO De la Luz Molina Elba Carolina Peto Ortega Irene FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I,II Jurado Lazcano Mauricio Reynaldo Ramírez Martínez Mario Guadalupe CIENCIAS I (BIOLOGIA) Barrueta Patiño Juana Ruiz Hernández Nora

14. APRENDER Y APRENDER (asignatura estatal) Piña Calva Alicia COORD.LABORATORIO (Biología, física y química) Ramírez Miranda Germán L. AYUDANTE LABORATORIO (BIOLOGIA) Barrueta Patiño Juana CIENCIAS II,III (Física y química) Escutia Cabrera Cesar Octavio Gil Guzmán Ma. Elizabeth Mrillo López Inocencio

15. ARTES I,II,III (música) Rojas Cisneros Ma. Teresa EDUCACION FISICA De Los Santos Medina Jane LENGUA EXTRANJERA (INGLES I,II,III) Arámbula Villegas Patricia Jacinto Chávez Sara M. Meza Ángeles Ma. Del Rocío

16. BIBLIOTECARIO Carranza Sierra Humberto VIDEOTECARIO Zamora Rubio Saulo RED ESCOLAR Contreras González José Enrique

17. CORTE Y CONFECCIÓN I,II,III Arellano Piña Ma. Ana DECORACIÓN DE INTERIORES I,II,III Pallares Castañeda Ma. Natalia ORIENTACION EDUCATIVA Huerta Hernández Beatriz Ramos Flores Ma. Guadalupe PRODUCTOS ALIMENTICIOS I,II,III Gutiérrez Macedo Zazilha

18. ESTRUCTURAS METALICAS I,II,III Reyes Baños Benito Rafael CULTURA DE BELLEZA I,II,III Díaz Aguilar Martha ARTES GRAFICAS I,II,III Mata Cruz Bertha

19. PREFECTOS Alvarado Sánchez José Luis Enríquez García Lilia Citlali Urrutia Castillo Armando CONTROLADOR ADMVO ESCOLAR Montiel Montiel Santiago E. PERSONAL ASISTENTE DE SERVICIOS Acosta Jurado Julio Camacho Torres Juan Flores Esquivel José Gregorio García Romero Agustín López Rosales José A. Rodríguez Aguirre Gerardo PERSONAL ADMVO Barriento Jiménez Noelia López Muñoz Janet Lozano Gudiño Susana Ordoñez Arango Patricia Santillán Estrada Juana TRABAJO SOCIAL Báez Blanco Francisca Imelda

20. Director Es la primera autoridad y el responsable del correcto funcionamientoorganización, operación y administración de la escuela y sus anexos. Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades académicas, de asistenciaeducativa, administrativa y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educación secundaria, yconforme a las disposiciones de las autoridades educativas correspondientes. Determinar y establecer las políticas de operación para el logro de los objetivos delPlantel Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y disposicionesque rijan el servicio.

21. SERVICIOS DOCENTES Impartir la educación secundaria conforme a los objetivos de la misma, al plan y programas de estudio, así como a las leyes, normas, reglamentos y disposiciones educativas vigentes. Planear técnicamente la labor docente de acuerdo con los avances educativos, propiciando la iniciativa de los educados para que, junto a la adquisición de conocimientos, desarrollen sus capacidades, hábitos y aptitudes. Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del área o asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con las academias de las demás áreas o asignaturas, como con el personal encargado de los servicios de asistencia educativa con que cuente el plantel.

22. ASISTENCIA EDUCATIVA Proporcionar en forma integrada los servicios de orientación educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura, conforme a los objetivos de la educación secundaria, y a las normas y a las disposiciones emitidas por la Dirección General de Educación Secundaria. Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando sus intereses y necesidades, y proporcionando el desarrollo de sus aptitudes y capacidades. Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a vigilar tanto la asistencia y la puntualidad, como el orden en la realización de las tareas educativas y la conservación de instalaciones, mobiliario y equipo.

23. SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS Realizar el registro y control de personal, recursos materiales y financieros con quecuente el plantel, conforme a las normas y los procedimientos establecidos, así como alas instrucciones y a las disposiciones de las autoridadescorrespondientes . Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios. Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la escuela y las tareas relacionadas con el control escolar del alumnado. Proporcionar los servicios de intendencia, aseo, mantenimiento, vigilancia, mensajería y correspondencia. Informar periódicamente a las autoridades educativas sobre el desarrollo de las actividades que hayan sido encomendadas a esta área. Desempeñar las diversas comisiones que le sean asignadas.

24. COOPERATIVA ESCOLAR Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando, promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad, ayuda mutua, cooperación y responsabilidad en tareas de beneficio individual y colectivo. Facilitar la asimilación teórica y experimentación práctica de principios básicos de convivencia social, igualdad, democracia, comunidad de esfuerzo y espíritu de iniciativa. Desarrollar hábitos de cooperación, previsión, orden y disciplina. Propiciar la aplicación de técnicas participativas, métodos activos de aprendizaje y otros que coadyuven al proceso educativo. Vincular al educando con la realidad de su ambiente mediante actividades productivas.

25. ALUMNOS El número total de alumnos que acude al plantel es de 325. En la siguiente tabla se puede observar el número de alumnos que hay en cada grupo y el total que existe en cada grado

26. Alumnado de la escuela desglosado por grupo, grado y sexo

27. *El nivel socioeconómico de los alumnos esta ubicado como medio bajo, debido a que la mayoría de los padres de familia se dedican al comercio. *La problemática que se presenta en los alumnos es la desintegración familiar, problemática y agresión. *En los grupos se observa la falta de educación de los alumnos hacia los maestros, ya que no hay respeto, se la pasan platicando y jugando en horas de clase.

28. PROMEDIOS OBTENIDOS EN EL GRADO INMEDIATO ANTERIOR

29. PERSONAL DOCENTE Este tipo de información puede llegar a considerarse de modo personal por el docente, por consiguiente no fue posible recolectar toda la información solicitada. PERSONAL DE APOYO A LA EDUCACION El personal de apoyo esta conformado por 11 personas y se encuentra dividido en: Administrativo. Integrado por 5 mujeres y 1 hombre Servicio. Integrado por 5 hombres

30. CONCLUSIONES Con esta visita de observación podemos concluir que el comportamiento de los alumnos depende del entorno que los rodea y en el cual se desarrollan día con día, ya que existen diversos factores dentro y fuera de la escuela que influyen de una manera gradual en su educación. Así mismo, la observación nos sirvió para saber como esta constituida una escuela secundaria, sus propósitos y objetivos, las funciones que desempeña cada personal que labora dentro de esta y las condiciones en las cuales se encuentran los alumnos y docentes.