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Carpeta pedagógica de arte

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Armando Peralta
Armando Peralta

Este documento presenta la carpeta pedagógica del profesor Armando Peralta Ccama para el área de arte en la Institución Educativa "San Isidro" en Chillca. Incluye la misión, visión y organización de la institución, los valores y actitudes que promueve, el calendario académico, y la programación anual para el primer grado con unidades, competencias, temas y cronograma de evaluación.

Educación
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1 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ISIDRO” PRIMAVERA - CHILLCA CARPETA PEDAGOGICA PROFESOR: Armando Peralta Ccama CHILLCA - URUBAMBA 2014
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ISIDRO” CHILLCA MISION Somos una Institución Educativa que brinda un servicio Educativo Integral y de calidad a los estudiantes, poniendo énfasis en la educación productiva emprendedora, articulado con todas las áreas pedagógicas, que permite mejorar su condición de vida haciendo uso sostenible de sus recursos naturales de la zona donde se ubica la Institución. VISION Al año ser una institución Educativa con estudiantes que tengan una conciencia productiva, sustentada en principios técnicos y científicos, tomando como punto de partida, la Educación productiva y Emprendedora, con profesores identificados con la producción e innovación que mejora la calidad de vida y el desarrollo social sostenible de las familias de los estudiantes en base a las técnicas productivas. ORGANIZACIÓN JUNTA DOCENTE DIRECTOR : Profesor CONEI : Profesora PRESIDENTE : Profesora SECRETARIO : Profesor TESORERA : Profesora ORGANIZACIÓN DE COMITES DE TRABAJO DOCENTE COMITES DE TRABAJO DOCENTES RESPONSABLES 1 CULTURA 2 DEPORTE 3 DISCIPLINA 4 INFRAESTRUCTURA 5 SALUD NUTRICION Y ASEO 6 PRODUCCION 7 FENCYT 8 MUNICIPIO ESCOLAR 9 DEFENSA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE 10 CONAA 11 ARGUMENTACION Y DEBATE 12 SIAGIE 13 ASUNTOS SOCIALES
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama 14 TUTORIA NORMAS DE CONVIVENCIA  VALORES La educación que se brinda en la Institución Educativa se rige por los siguientes valores, los cuales contribuyen a la sólida formación de la personalidad de los profesores, alumnos y padres de familia que debe ser: 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD CALENDARIO CIVICO ESCOLAR FECHAS TEMA PROFESOR RESPONSABLE ABRIL 23 de Abril Día del idioma MAYO 01 Día del trabajo 2do Domingo Día de la madre 13 ANIVERSARIO DE LA I.E 18 Túpac Amaru 27 Día del idioma nativo JUNIO 04 Día mundial del medio ambiente 07 Batalla de Arica 3er domingo Dia del padre 24 Día del campesino 26 Día internacional contra el tráfico ilícito de drogas JULIO 06 Día del Maestro y semana patriótica AGOST 28 Reincorporación de Tacna al Perú 31 Día del mariscal Ramón Castilla SETIE MBR E 07 Día de los derechos de la mujer 2do domingo Día de la familia 23 Día de la juventud OCTUBRE 05 Acción heroica de Daniel Alcides 06 Ricardo Palma 08 Día de la educación física 16 Día de la alimentación
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama NOVI EMB RE 1ra semana Semana forestal 2 da semana Semana animal 16 Día de la biblioteca escolar 20 Día mundial de los derechos del niño DI CI EM BR E 09 Batalla de Ayacucho 10 Día Internacional de DD.HH Programación Anual del PRIMER grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL URUBAMBA I. E. “SAN ISIDRO” CHILLCA GRADO Y SECCION 1 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino más bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo más vivencial, a su vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediantediversasformasde comunicación artística de su
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia. APRECIACION ARTISTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ella IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para apoyar a sus compañeros  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama I. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 Melodías Unidad de aprendizaje 14 semanas X 2 3 II. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo III. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. ROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluacion Observación Sistemática Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro, etc) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa IV. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música 2 Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MELODIAS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : URUBAMBA 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : 2014 II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La música es un elemento sustancial en la manifestación humana, por ello la importancia de conocer y comunicarse por este lenguaje universal. Y lo que se busca es que los alumnos tengan una herramienta en el conocimiento básico de este lenguaje. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros
Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama 3. SOLIDARIDAD  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
10 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 1ro - I TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º La música concepto de música Tiene iniciativa para participar en la clase Identifica el concepto de música en la prueba escrita 2 2º Elementos de la música (Ritmo, melodía) Identifica símbolos musicales Es cooperativo con sus compañeros Identifica símbolos musicales en el pentagrama 2 3º Caligrafía musical Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés 2 4º Pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Es tolerante con sus compañeros Dibuja el pentagrama de clave de sol 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril 1º 2º Figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) Muestra interés en la figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 2 3º 4º Escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas 2 5º 6º 7º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 8º 9º Ejecución instrumental Aprecia la estética musical Valora la interpretación del contexto global Aprecia la estética musical 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Mayo Junio 10° Ya lloviendo esta Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan tener en este proceso Lee canciones sencillas en el pentagrama 2 11° Una flor d la cantuta 2 12° Caballo azul - melodías 2 13° Evaluación 2 14° repaso 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Conoce las cualidades del sonido de forma oral y escrita 100% 20 10 (2) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta diverso ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz y/o instrumentos musicales. Ya lloviendo Dos por diez Caballo azul Melodías 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Muestra interés por el uso de los instrumentos musicales 50 % 50 % 10 10 1 (10) 1 (10) Reg. Eval
12 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “FORTALECIENDO LA CAPACIDAD DE CREACION” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
13 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 1ro PRIMER GRADO II TRIMESTRE M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º 2º Elementos constitutivos de las artes visuales: línea. Color, forma Identifica los elementos que componen las arte visuales Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Identifica los elementos que componen las artes visuales en un dibujo. 4 3º 4º Dibujo básico lineal y geométrico Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico 4 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º 6º 7º Técnicas creativas bidimensionales: dáctilo pintura estarcido, esgrafiado Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, Manifiesta interés por la práctica de manifestaciones artísticas Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico 8 8º 9º El color y sus derivaciones Identifica los colores primarios y secundarios Tiene iniciativa para crear colores derivados de los primarios Identifica los colores primarios y secundarios en la rosa cromática 4 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto 10º Evaluación 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica los elementos que componen las artes visuales en un dibujo. Identifica los colores primarios y secundarios en la rosa cromática 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico  Dibujo lineal  Dactilopintura  Estarcido  Esgrafiado 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Manifiesta interés por la practica de manifestaciones artísticas Tiene iniciativa para crear colores derivados de los primario Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
15 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “Expresando con el cuerpo” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La presente unidad “expresando con el cuerpo” busca iniciar a los alumnos, en el mundo del teatro, que lo llevará a manifestar sus sentimientos con el lenguaje corporal y mímico. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
16 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER GRADO III TRIMESTRE VI. M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º El teatro. concepto Identifica información básica referente al teatro Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Identifica información básica referente al teatro con títeres 2 3º Juegos de iniciación dramática Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas Muestra interés en la participación grupal Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en su desenvolvimiento 4 4º Cuento vivo. Narración de cuentos Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en los cuentos. 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º Representación de teatro de títeres Conoce principios básicos del teatro Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Conoce principios básicos del teatro en sus representaciones 2 6º Confección y manejo de títeres Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno con títeres 4 7º 8º ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agost-Set 9º Talleres de representación de títeres grupo1 Expresa la estética teatral en cada una de sus presentaciones. Muestra interés en la práctica de manifestaciones artísticas Construye un teatro de títeres y presenta un drama cotidiano 2 10º Talleres de representación de títeres grupo 2 2 11º Talleres de representación de títeres grupo 3 2 12º Talleres de representación de títeres grupo 4 2 13º Talleres de representación de títeres grupo 5 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en los cuentos. Conoce principios básicos del teatro en sus representaciones Identifica los elementos técnicos del teatro en forma oral 25% 50% 25% 5 10 5 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno con títeres Construye un teatro de títeres y presenta un drama cotidiano 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés en la práctica de manifestaciones artísticas Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del SEGUNDO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 2 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia. APRECIACION ARTISTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, identificándose
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION VII. ORGANIZACIÓN TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMP O BIMESTRE I II III 1 GARABATOS Unidad de aprendizaje 13 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “GARABATOS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 2 do - I TRIMESTRE ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Abril 5º Colores secundarios Identifica y obtiene colores secundarios Disfruta al obtener los colores secundarios Identifica y obtiene colores secundarios en la rosa cromática 2 6º Colores cálidos Identifica colores cálidos Reconoce el valor psicológicos de los colores cálidos Identifica colores cálidos en un dibujo 2 7º Colores fríos Identifica colores fríos. Reconoce el valor anímico de los colores fríos. Identifica colores fríos en un paisaje 2 8º Degradación del color Analiza y obtiene colores degradados. Disfruta al obtener gama de colores degradados. Analiza y obtiene colores degradados. 2 . ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Mayojunio 9º Trabajo practico Emplea colores primarios y secundarios en la realización de sus pinturas. Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Realiza un paisaje utilizando los colores primarios y secundarios. 2 10º Trabajo practico Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición paisajística 2 11º Trabajo practico Realiza el valorado tonal Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Realiza el valorado tonal de un cubo y un cilindro. 2 12º Evaluación 2 13º Reajuste Rememora y afirma conocimientos anteriores Reestructura sus conocimientos 2 MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º Presentación del área 2 2º Dibujo básico y lineal Aplica técnicas de dibujo Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Aplica técnicas de dibujo en sus tareas 2 3º Análisis de la rosa cromática Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática Valora la organización de la rosa cromática Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática 2 4º Colores primarios Identifica los colores primarios Valora la importancia de los colores primarios Identifica los colores primarios en la rosa cromática 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática Identifica los colores primarios en la rosa cromática Identifica y obtiene colores secundarios en la rosa cromática Identifica colores fríos en un paisaje 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas de dibujo en sus tareas Analiza y obtiene colores degradados Realiza el valorado tonal de un cubo y un cilindro 25% 25% 50% 5 5 10 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición paisajística Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema 50% 50% 10 10 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “TAKICHAYCUNA” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El conocimiento de la música occidental y su propio entorno pone al alumno en una situación de apreciación musical que lo lleva a apreciar su folklore respetando y apreciando la música en general.. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEGUNDO II TRIMESTRE VI. M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º La música concepto de música Tiene iniciativa para participar en la clase Identifica el concepto de música en la prueba escrita 2 2º Elementos de la música (Ritmo, melodía) Identifica símbolos musicales Es cooperativo con sus compañeros Identifica símbolos musicales en el pentagrama 2 3º Caligrafía musical Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés 2 4º Pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Es tolerante con sus compañeros Dibuja el pentagrama de clave de sol 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 1º 2º Figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) Muestra interés en la figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 2 3º 4º Escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas 2 5º 6º 7º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 8º 9º Ejecución instrumental Aprecia la estética musical Valora la interpretación del contexto global Aprecia la estética musical 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto Dos por diez Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan tener en este proceso Lee canciones sencillas en el pentagrama Una flor d la cantuta Pececitos en el mar Evaluación repaso
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica el concepto de música en la prueba escrita Identifica símbolos musicales en el pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 10(1) 10(1) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés Lee canciones sencillas en el pentagrama: Ya lloviendo esta Dos por diez Pececitos en el mar 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Es cooperativo con sus compañeros Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas 50% 50% 10 10 10 10 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MI FOLKLORE” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El conocimiento de la música occidental y su propio entorno pone al alumno en una situación de apreciación musical que lo lleva a apreciar su folklore respetando y apreciando la música en general.. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
29 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEGUNDO III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Jun-Jul 1º El compas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Es tolerante con sus compañeros Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental 2 2º Compases simples Identifica compases simples Manifiesta iniciativa Identifica compases simples en el pentagrama 2 3º Barras divisorias del compas 2 4º Forma o manera de marcar el compas Identifica símbolos musicales Identifica símbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Jul-Agist 5º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 6º Escala musical Reconoce la escala musical Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Reconoce la escala musical en una partitura 2 7º Escala diatónica de DO mayor Reconoce la escala diatónica Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Reconoce la escala diatónica en el pentagrama 2 8º Cultura musical Aprecia la estética musical andina Muestra interés por la cultura andina Aprecia la estética musical andina del huayno 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agost-Set 9º El folklore musical peruano Ejecuta temas musicales andinos Tiene iniciativa en la práctica de la música tradicional Interpreta temas musicales andinos 2 10º Instrumentos musicales folklóricos Conoce y aprecia los instrumentos musicales andinos Representa los instrumentos andinos de su localidad Dibuja y pinta los instrumentos musicales andinos 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2 .
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce la escala musical en una partitura Reconoce la escala diatónica en el pentagrama Aprecia la estética musical andina del huayno 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Interpreta temas musicales andinos Dibuja y pinta los instrumentos musicales andinos 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Tiene iniciativa en la práctica de la música tradicional Representa los instrumentos andinos de su localidad Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval
31 Programación Anual del TERCER grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 3 º A AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal IV. VALORES Y ACTITUDES
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 PERSPECTIVAS Unidad de aprendizaje 13 semanas X 2 EL MUNDO DEL COLOR Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 EL ARTE Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “PERSPECTIVAS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, y una manera de promover ello es la perspectiva que nos hace ver más allá de lo evidente desarrollando nuestra inteligencia espacial III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 3ro - I trimestre MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º 2 2º La perspectiva Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva 2 3º La composición simétrica Ejecuta practica de dibujo de calles Muestra interés por la práctica del dibujo Ejecuta practica de dibujo de calles en perspectiva 2 4º La composición asimétrica Ejecuta en forma individual practica de dibujo de calles Muestra interés por la práctica del dibujo Ejecuta en forma individual practica de dibujo de calles 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril 5º Perspectiva Analiza e interpreta el concepto de perspectiva Valora el conocimiento de la perspectiva Analiza e interpreta el concepto de perspectiva de forma oral 2 6º Elementos de la perspectiva Conoce los elementos de la perspectiva Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Conoce los elementos de la perspectiva de forma oral 2 7º Ley de ubicación de los puntos de distancia Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia en un grafico 2 8º Paisaje Concepto de paisaje Concepto de paisaje 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS MayoJunio 9º Trabajo practico Ejecuta el dibujo de una casa Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja una casa en perspectiva 2 10º Trabajo practico Ejecuta el dibujo en perspectiva de una calle Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja una calle en perspectiva 2 11º Trabajo practico Dibuja figuras geométricas en perspectiva Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja edificios en perspectiva 2 12º Evaluación 2 13º Repaso Reconoce errores obviados 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Analiza e interpreta el concepto de perspectiva de forma oral Conoce los elementos de la perspectiva de forma oral Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia en un grafico 100% 100% 100% 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Dibuja una casa en perspectiva Dibuja una calle en perspectiva Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva Ejecuta practica de dibujo de calles en perspectiva 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Mantiene su entorno limpio y ordenado Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa 25% 25% 50% 5 5 10 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “EL MUNDO DEL COLOR” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El color es el complemento ideal del dibujo, por lo que éste debe estar de acuerdo a técnicas tratadas en el estudio del color lo que nos posibilitara una gama de colores para enriquecer nuestros trabajos pictóricos. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 3ro II trimestre MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º Dibujo básico, lineal y geométrico Aplica técnicas de dibujo Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Aplica técnicas de dibujo en sus diseños 2 2º Estudio básico del color 2 3º Colores complementarios análogos Aplica técnicas de dibujo y pintura Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales 2 4º Paisaje con diferentes técnicas Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º Técnica de la tempera Aplica la técnica de la tempera Valora su entorno geográfico Aplica la técnica de la tempera tomando en cuenta los elementos constitutivos 6 6º Evaluación 7º Repaso 8º Tejido a mano (macramé) Realiza pulseras en hilo macramé Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros Realiza pulseras en hilo macramé 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto 9º 10º 11º 12º 13º
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad - Dibujo - Pintura 100% 100% 20 20 1(20) 1(20) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas de dibujo en sus diseños Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición Aplica la técnica de la tempera tomando en cuenta los elementos constitutivos 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros 50% 505 10 10 1(10) 1(10) Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “el arte antiguo” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El arte antiguo nos invitara a rememorar las diferentes etapas del arte desde la prehistoria hasta el arte clásico y dejando en nosotros enseñanzas que sabremos aprovechar en el desarrollo de nuestra expresión artística. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION TERCER GRADO TRIM III MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Set-Oct. 1º Historia del arte 4 2º Prehistoria Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que pueda presentar en sus apreciaciones Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas del pasado 3º Edad antigua Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. Valora la s manifestaciones artísticas propias de su realidad Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad antigua 4º Edad media Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad media ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-Nov 5º Renacimiento. Valora el renacimiento artístico de la edad antigua Valora el renacimiento artístico de la edad antigua en los diferentes trabajos observados 2 6º Dibujo artístico 2 7º Estudio de la figura humana Aplica técnicas del dibujo artístico Aplica técnicas del dibujo artístico en sus dibujos 2 8º Proporción y canon Identifica la proporción y el canon Aprecia y valora sus realizaciones artísticas Identifica la proporción y el canon en un rostro 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov-Dic 9º Practica 1 Utiliza el canon y la proporción Expone sus trabajos artísticos Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 2 10º Practica 2 Utiliza el canon y la proporción Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso Reconoce errores obviados 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas del pasado Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad antigua Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad media Valora el renacimiento artístico de la edad antigua en los diferentes trabajos observados 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas del dibujo artístico en sus dibujos Identifica la proporción y el canon en un rostro Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que pueda presentar en sus apreciaciones Valora la s manifestaciones artísticas propias de su realidad Aprecia y valora sus realizaciones artísticas Expone sus trabajos artísticos 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del CUARTO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 4 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 Mis polos Proyecto 13 semanas X 2 Mascaras Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 Gestos Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “proyecto estamparía” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. En esta unidad proponemos el trabajo de un proyecto que haga más realizable la parte práctica del arte, para luego, llegar a lograr en los alumnos la parte de conceptualización de los procesos serigraficos y por ende hacer más vivencial el arte III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama ESTAMPAMOS POLOS PARA APLICAR LO QUE APRENDIMOS I. DATOS GENERALES: ÁREA CURRICULAR: Arte INSTITUCIÓN EDUCATIVA: AGROPECUARIA “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA” DOCENTE: ARMANDO PERALTA CCAMA GRADO/ SECCIÓN: 4° A – B II. JUSTIFICACIÓN Estampar polos para demostrar lo aprendido a lo largo de los años pasados es una manera de demostrar a los alumnos las utilidades prácticas que tiene el dominio de las teorías del color, la necesidad de hacer aplicable esos conocimientos en nuestra vida cotidiana y que los alumnos disfruten de una técnica de las artes plásticas distintas a las que ya conocen III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES ● Expresión artística ● Estampa polos ● Apreciación artística ● Reconoce el valor de lo aprendido CONOCIMIENTOS ● Teoría del color ● Técnica del estampado IV. ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS ● Equipo de investigación: se encarga de investigar sobre la temática a estampar. ● Equipo de diseñadores: se encargará de producir ilustraciones de los temas a estampar ● Equipo de bastidores: se encargará de conseguir los marcos para los bastidores ● Equipo de caja foto reveladora: tendrá a su cargo la construcción de la caja foto reveladora ● Equipo de estampado: responsables de foto revelar los diseños y el estampado de polos. V. CRONOGRAMA DEL PROYECTO N° ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA Organización de los equipos de trabajo profesor I semana de marzo 1 Crear diseño para el negativo o arte Todos II semana 2 Realizar los bastidores Raul, Yoel, Yulios III y IV sem. 3 Realizar la cámara foto reveladora Lino, Marisol, yon E. V sem. 4 Instalación del equipo de Todos VI sem.
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama estampado 5 Foto revelado Todos 6 Estampado Todos VI. EQUIPOS Y MATERIALES  Cámara foto reveladora  Secadora de cabello eléctrico  Aspersor de agua  Bastidores de serigrafía  Rasquetas  Emulsión fotográfica  Tintas textiles  Polos  Mesa para estampar  Diseños gráficos  Retardantes textiles  Adhesivos  Plataformas de estampado VII. EVALUACIÓN Presentación de informes por grupos de cada paso de la serigrafía Presentación de informe general sobre el proceso serigrafico Presenta y expone su trabajo final. Participación activa en el proyecto Colaboración y respeto con sus compañeros Mantiene limpio las áreas donde trabaja
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “mascaras” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El teatro es una herramienta importante para el desarrollo de la personalidad y perder la timidez, por eso el uso de mascaras en el teatro lo hace mas asequible, pues esconde, de alguna manera, nuestra timidez y nos desinhibe de prejuicios y nos lleva a manifestarnos de manera libre y espontanea. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CUARTO GRADO II TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo–Abr. 1º Presentación del área 2 2º El teatro Define el concepto de teatro Muestra interés por el teatro Identifica características del teatro 2 3º Juegos teatrales Emplea juegos teatrales para educarse en los movimientos teatrales Disfruta del juego dirigido Explora la posibilidad de recrear movimientos teatrales 2 4º Géneros teatrales Compara las manifestaciones artísticas del arte teatral Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institución Educativa Señala las características del teatro 2 ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Abril-May 5º La instalación Compara las manifestaciones artísticas Muestra interés en la ejecución de un instalación Compara las manifestaciones artísticas presentando una “instalación” 2 6º Taller de instalación Presenta una instalación Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas teatrales Presenta una instalación con autenticidad, identidad y estética 2 7º Ejercicios teatrales Emplea los ejercicios teatrales en sus diversas representaciones teatrales Es tolerante con sus compañeros en la realización de los juegos teatrales Rememora situaciones y gestos de los ejercicios teatrales. 2 8º Nadie conoce a nadie Completa el guion de la obra teatral “Nadie conoce a nadie” Tiene iniciativa para la culminación del guion Diseña de forma grupal el final del guion de forma creativa y valorativa 2 ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Mayo-Jun 9º Taller “que te regalo mamá Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” Muestra interés en la puesta en escena de la obra “ultimo día nadie se enoja” Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” 2 10º Ensayo Practica los desplazamientos de la obra Disfruta y memoriza sus desplazamientos escénicos Esta bien ubicado en la representación de la obra 2 11º Puesta en escena 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica características del teatro Señala las características del teatro Compara las manifestaciones artísticas presentando una “instalación” Diseña de forma grupal el final del guion de forma creativa y valorativa 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Presenta una instalación con autenticidad, identidad y estética Rememora situaciones y gestos de los ejercicios teatrales. Explora la posibilidad de recrear movimientos teatrales Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés en la ejecución de un instalación Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas teatrales Es tolerante con sus compañeros en la realización de los juegos teatrales Tiene iniciativa para la culminación del guion 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “Danzas de mi tierra el Perú” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La danza es un elemento esencial en la formación de nuestros alumnos así como conocer y apreciar las diferentes manifestaciones dancísticas de nuestra gran patria el Perú. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 4 to III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-nom 1º Danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad. Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en un dibujo 2 2º Danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en una pintura 2 3º Danza colonial Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial con el cuerpo 4 4º Danza colonial Conoce las características de la danza colonial Conoce las características de la danza colonial en un video 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov 5º La evolución de la danza en el Perú Grafica la evolución de la danza en el Perú Es cooperativo con sus compañeros Grafica, en su cuaderno, la evolución de la danza en el Perú 2 6º Muestra interés por la danza 2 7º Danza Interpreta el lenguaje musical Interpreta el lenguaje musical al realizar ejercicios previos a la danza 2 8º ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov–Dic. 9º La danza como medio de comunicación Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales 4 10º 11º 12º 13º
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Conoce las características de la danza colonial en un video Grafica, en su cuaderno, la evolución de la danza en el Perú Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales 100% 100% 100% 20 20 20 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en un dibujo Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en una pintura Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial con el cuerpo Interpreta el lenguaje musical al realizar ejercicios previos a la danza 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Es cooperativo con sus compañeros Muestra interés por la danza 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del QUINTO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 5 º A AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal IV. VALORES Y ACTITUDES
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 MAESTROS DEL ARTE Unidad de aprendizaje 13 semanas X 2 CARAS Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 PASOS Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MAESTROS DEL ARTE” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : URUBAMBA 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : 2014 II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION Quinto grado I TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo–Abr. 1º Presentación del área 2 2º La filosofía del arte y sus grandes pensadores Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas de un cuadro 2 3º Arte clásico - humanismo Analiza el arte y la estética a través de la historia Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas Analiza el arte y la estética a través de la historia en un cuadro sinóptico 2 4º Leonardo da Vinci Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril-May 5º Claude Monet Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 6º Paul Cezanne Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 7º Vicent Van Gogh Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 8º Paul Gauguin Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Mayo-Jun 9º George Seurat Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 10º Pablo Ruiz Picasso Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas de un cuadro Analiza el arte y la estética a través de la historia en un cuadro sinóptico Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 50% 50% 10 10 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Claude Monet Paul Cezanne Vicente Van gogh. Paul Gauguin Georges Seurat Pablo Ruiz Picasso 100% 20 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema 25% 25% 50% 5 5 10 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “El canon” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 5 to II TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio-Julio 1º El canon. Estudio de la figura humana (rostro)  Usa el canon en la construcción del rostro masculino Valora el dibujo de rostro como experiencia del arte Reconoce el canon en un dibujo de rostro masculino 2 2º El canon  Analiza las proporciones en la distribución del rostro Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Logra distribuir correctamente el canon en la construcción del rostro en forma oral 2 3º Características del rostro humano  Representa el rostro de un hombre adulto Es cooperativo con sus compañeros en la realización del rostro Dibuja el rostro adulto de un hombre 2 4º Características del rostro humano  Representa el rostro de un hombre adulto de perfil. Tiene iniciativa para participar en los diferentes eventos de la I.E. Reproduce el rostro de perfil 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Julio-Agosto 5º Características del rostro humano  Representa el rostro de una mujer adulta Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Dibuja el rostro de una persona de su entorno 2 6º Características del rostro humano  Representa el rostro de un adolescente Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Realiza un autorretrato 2 7º La caricatura, concepto  Experimenta en la distorsión del rostro Es tolerante con sus compañeros Define oralmente el concepto de caricatura 2 8º Taller  Representa la caricatura de un personaje conocido Respeta el trabajo de sus compañeros Dibuja una caricatura 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S ag os to 9º Evaluación 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce el canon en un dibujo de rostro masculino Logra distribuir correctamente el canon en la construcción del rostro en forma oral Define oralmente el concepto de caricatura 100% 100% 100% 20 20 20 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Dibuja el rostro adulto de un hombre Reproduce el rostro de perfil Dibuja el rostro de una persona de su entorno Dibuja una caricatura 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Es cooperativo con sus compañeros en la realización del rostro Es tolerante con sus compañeros Respeta el trabajo de sus compañeros 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “PASOS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 5 to III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-nom 1º Danzas locales Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de “SAN ISIDRO” Demuestra tolerancia frente a los demás Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de “SAN ISIDRO” 2 2º Técnica y estilo de la danza Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas 2 3º La máscara en la danza 2 4º Elementos necesarios para la realización de la danza. Vestuario, escenografía y acompañamiento musical. Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Nov 5º Creación de " figuras coreográficas Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza Pide la palabra para expresar sus ideas Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza 2 6º Representación de danzas locales Representa figuras coreográficas de danzas nacionales Cumple oportunamente con sus tareas Representa figuras coreográficas de danzas nacionales 2 7º Practicas 2 8º 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S N ov – Di c. 9º Evaluación 2
Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de AMPARAES Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza 100% 100% 20 20 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza Representa figuras coreográficas de danzas nacionales 100% 100% 20 20 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Demuestra tolerancia frente a los demás Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas Pide la palabra para expresar sus ideas Cumple oportunamente con sus tareas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval

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Carpeta pedagógica de arte

  • 1. 1 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ISIDRO” PRIMAVERA - CHILLCA CARPETA PEDAGOGICA PROFESOR: Armando Peralta Ccama CHILLCA - URUBAMBA 2014
  • 2. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ISIDRO” CHILLCA MISION Somos una Institución Educativa que brinda un servicio Educativo Integral y de calidad a los estudiantes, poniendo énfasis en la educación productiva emprendedora, articulado con todas las áreas pedagógicas, que permite mejorar su condición de vida haciendo uso sostenible de sus recursos naturales de la zona donde se ubica la Institución. VISION Al año ser una institución Educativa con estudiantes que tengan una conciencia productiva, sustentada en principios técnicos y científicos, tomando como punto de partida, la Educación productiva y Emprendedora, con profesores identificados con la producción e innovación que mejora la calidad de vida y el desarrollo social sostenible de las familias de los estudiantes en base a las técnicas productivas. ORGANIZACIÓN JUNTA DOCENTE DIRECTOR : Profesor CONEI : Profesora PRESIDENTE : Profesora SECRETARIO : Profesor TESORERA : Profesora ORGANIZACIÓN DE COMITES DE TRABAJO DOCENTE COMITES DE TRABAJO DOCENTES RESPONSABLES 1 CULTURA 2 DEPORTE 3 DISCIPLINA 4 INFRAESTRUCTURA 5 SALUD NUTRICION Y ASEO 6 PRODUCCION 7 FENCYT 8 MUNICIPIO ESCOLAR 9 DEFENSA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE 10 CONAA 11 ARGUMENTACION Y DEBATE 12 SIAGIE 13 ASUNTOS SOCIALES
  • 3. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama 14 TUTORIA NORMAS DE CONVIVENCIA  VALORES La educación que se brinda en la Institución Educativa se rige por los siguientes valores, los cuales contribuyen a la sólida formación de la personalidad de los profesores, alumnos y padres de familia que debe ser: 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD CALENDARIO CIVICO ESCOLAR FECHAS TEMA PROFESOR RESPONSABLE ABRIL 23 de Abril Día del idioma MAYO 01 Día del trabajo 2do Domingo Día de la madre 13 ANIVERSARIO DE LA I.E 18 Túpac Amaru 27 Día del idioma nativo JUNIO 04 Día mundial del medio ambiente 07 Batalla de Arica 3er domingo Dia del padre 24 Día del campesino 26 Día internacional contra el tráfico ilícito de drogas JULIO 06 Día del Maestro y semana patriótica AGOST 28 Reincorporación de Tacna al Perú 31 Día del mariscal Ramón Castilla SETIE MBR E 07 Día de los derechos de la mujer 2do domingo Día de la familia 23 Día de la juventud OCTUBRE 05 Acción heroica de Daniel Alcides 06 Ricardo Palma 08 Día de la educación física 16 Día de la alimentación
  • 4. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama NOVI EMB RE 1ra semana Semana forestal 2 da semana Semana animal 16 Día de la biblioteca escolar 20 Día mundial de los derechos del niño DI CI EM BR E 09 Batalla de Ayacucho 10 Día Internacional de DD.HH Programación Anual del PRIMER grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL URUBAMBA I. E. “SAN ISIDRO” CHILLCA GRADO Y SECCION 1 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino más bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo más vivencial, a su vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediantediversasformasde comunicación artística de su
  • 5. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia. APRECIACION ARTISTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ella IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para apoyar a sus compañeros  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION
  • 6. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama I. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 Melodías Unidad de aprendizaje 14 semanas X 2 3 II. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
  • 7. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo III. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. ROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluacion Observación Sistemática Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro, etc) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa IV. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música 2 Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes
  • 8. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MELODIAS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : URUBAMBA 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : 2014 II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La música es un elemento sustancial en la manifestación humana, por ello la importancia de conocer y comunicarse por este lenguaje universal. Y lo que se busca es que los alumnos tengan una herramienta en el conocimiento básico de este lenguaje. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros
  • 9. Carpeta pedagógica de arte Profesor Armando Peralta Ccama 3. SOLIDARIDAD  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 10. 10 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 1ro - I TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º La música concepto de música Tiene iniciativa para participar en la clase Identifica el concepto de música en la prueba escrita 2 2º Elementos de la música (Ritmo, melodía) Identifica símbolos musicales Es cooperativo con sus compañeros Identifica símbolos musicales en el pentagrama 2 3º Caligrafía musical Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés 2 4º Pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Es tolerante con sus compañeros Dibuja el pentagrama de clave de sol 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril 1º 2º Figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) Muestra interés en la figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 2 3º 4º Escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas 2 5º 6º 7º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 8º 9º Ejecución instrumental Aprecia la estética musical Valora la interpretación del contexto global Aprecia la estética musical 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Mayo Junio 10° Ya lloviendo esta Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan tener en este proceso Lee canciones sencillas en el pentagrama 2 11° Una flor d la cantuta 2 12° Caballo azul - melodías 2 13° Evaluación 2 14° repaso 2
  • 11. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Conoce las cualidades del sonido de forma oral y escrita 100% 20 10 (2) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta diverso ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz y/o instrumentos musicales. Ya lloviendo Dos por diez Caballo azul Melodías 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Muestra interés por el uso de los instrumentos musicales 50 % 50 % 10 10 1 (10) 1 (10) Reg. Eval
  • 12. 12 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “FORTALECIENDO LA CAPACIDAD DE CREACION” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
  • 13. 13 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 1ro PRIMER GRADO II TRIMESTRE M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º 2º Elementos constitutivos de las artes visuales: línea. Color, forma Identifica los elementos que componen las arte visuales Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Identifica los elementos que componen las artes visuales en un dibujo. 4 3º 4º Dibujo básico lineal y geométrico Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico 4 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º 6º 7º Técnicas creativas bidimensionales: dáctilo pintura estarcido, esgrafiado Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, Manifiesta interés por la práctica de manifestaciones artísticas Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico 8 8º 9º El color y sus derivaciones Identifica los colores primarios y secundarios Tiene iniciativa para crear colores derivados de los primarios Identifica los colores primarios y secundarios en la rosa cromática 4 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto 10º Evaluación 2
  • 14. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica los elementos que componen las artes visuales en un dibujo. Identifica los colores primarios y secundarios en la rosa cromática 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura utilizando diversos elementos artístico plástico  Dibujo lineal  Dactilopintura  Estarcido  Esgrafiado 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Manifiesta interés por la practica de manifestaciones artísticas Tiene iniciativa para crear colores derivados de los primario Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la I.E. Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
  • 15. 15 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “Expresando con el cuerpo” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 1 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La presente unidad “expresando con el cuerpo” busca iniciar a los alumnos, en el mundo del teatro, que lo llevará a manifestar sus sentimientos con el lenguaje corporal y mímico. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
  • 16. 16 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER GRADO III TRIMESTRE VI. M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º El teatro. concepto Identifica información básica referente al teatro Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Identifica información básica referente al teatro con títeres 2 3º Juegos de iniciación dramática Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas Muestra interés en la participación grupal Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en su desenvolvimiento 4 4º Cuento vivo. Narración de cuentos Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en los cuentos. 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º Representación de teatro de títeres Conoce principios básicos del teatro Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Conoce principios básicos del teatro en sus representaciones 2 6º Confección y manejo de títeres Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno con títeres 4 7º 8º ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agost-Set 9º Talleres de representación de títeres grupo1 Expresa la estética teatral en cada una de sus presentaciones. Muestra interés en la práctica de manifestaciones artísticas Construye un teatro de títeres y presenta un drama cotidiano 2 10º Talleres de representación de títeres grupo 2 2 11º Talleres de representación de títeres grupo 3 2 12º Talleres de representación de títeres grupo 4 2 13º Talleres de representación de títeres grupo 5 2
  • 17. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas en los cuentos. Conoce principios básicos del teatro en sus representaciones Identifica los elementos técnicos del teatro en forma oral 25% 50% 25% 5 10 5 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno con títeres Construye un teatro de títeres y presenta un drama cotidiano 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés en la práctica de manifestaciones artísticas Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico 50% 50% 10 10 10(1) 10(1) Reg. Eval
  • 18. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del SEGUNDO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 2 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia. APRECIACION ARTISTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, identificándose
  • 19. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION VII. ORGANIZACIÓN TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
  • 20. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMP O BIMESTRE I II III 1 GARABATOS Unidad de aprendizaje 13 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS
  • 21. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes
  • 22. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “GARABATOS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 23. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 2 do - I TRIMESTRE ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Abril 5º Colores secundarios Identifica y obtiene colores secundarios Disfruta al obtener los colores secundarios Identifica y obtiene colores secundarios en la rosa cromática 2 6º Colores cálidos Identifica colores cálidos Reconoce el valor psicológicos de los colores cálidos Identifica colores cálidos en un dibujo 2 7º Colores fríos Identifica colores fríos. Reconoce el valor anímico de los colores fríos. Identifica colores fríos en un paisaje 2 8º Degradación del color Analiza y obtiene colores degradados. Disfruta al obtener gama de colores degradados. Analiza y obtiene colores degradados. 2 . ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Mayojunio 9º Trabajo practico Emplea colores primarios y secundarios en la realización de sus pinturas. Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Realiza un paisaje utilizando los colores primarios y secundarios. 2 10º Trabajo practico Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición paisajística 2 11º Trabajo practico Realiza el valorado tonal Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema. Realiza el valorado tonal de un cubo y un cilindro. 2 12º Evaluación 2 13º Reajuste Rememora y afirma conocimientos anteriores Reestructura sus conocimientos 2 MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º Presentación del área 2 2º Dibujo básico y lineal Aplica técnicas de dibujo Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Aplica técnicas de dibujo en sus tareas 2 3º Análisis de la rosa cromática Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática Valora la organización de la rosa cromática Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática 2 4º Colores primarios Identifica los colores primarios Valora la importancia de los colores primarios Identifica los colores primarios en la rosa cromática 2
  • 24. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce el contenido e información que proporciona la rosa cromática Identifica los colores primarios en la rosa cromática Identifica y obtiene colores secundarios en la rosa cromática Identifica colores fríos en un paisaje 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas de dibujo en sus tareas Analiza y obtiene colores degradados Realiza el valorado tonal de un cubo y un cilindro 25% 25% 50% 5 5 10 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Aprecia el valor del color en los diferentes planos en una composición paisajística Disfruta y comparte sus conocimientos sobre el tema 50% 50% 10 10 Reg. Eval
  • 25. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “TAKICHAYCUNA” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El conocimiento de la música occidental y su propio entorno pone al alumno en una situación de apreciación musical que lo lleva a apreciar su folklore respetando y apreciando la música en general.. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO 1. RESPONSABILIDAD 2. RESPETO 3. SOLIDARIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 26. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEGUNDO II TRIMESTRE VI. M E S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º La música concepto de música Tiene iniciativa para participar en la clase Identifica el concepto de música en la prueba escrita 2 2º Elementos de la música (Ritmo, melodía) Identifica símbolos musicales Es cooperativo con sus compañeros Identifica símbolos musicales en el pentagrama 2 3º Caligrafía musical Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés 2 4º Pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Es tolerante con sus compañeros Dibuja el pentagrama de clave de sol 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 1º 2º Figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) Muestra interés en la figuras musicales Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 2 3º 4º Escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artísticas 2 5º 6º 7º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 8º 9º Ejecución instrumental Aprecia la estética musical Valora la interpretación del contexto global Aprecia la estética musical 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto Dos por diez Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan tener en este proceso Lee canciones sencillas en el pentagrama Una flor d la cantuta Pececitos en el mar Evaluación repaso
  • 27. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica el concepto de música en la prueba escrita Identifica símbolos musicales en el pentagrama Dibuja el pentagrama de clave de sol Identifica las figuras musicales (blancas, negras, corcheas) en fichas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 10(1) 10(1) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su interés Lee canciones sencillas en el pentagrama: Ya lloviendo esta Dos por diez Pececitos en el mar 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 (20) 1 (20) 1 (20) 1 (20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Es cooperativo con sus compañeros Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas 50% 50% 10 10 10 10 Reg. Eval
  • 28. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MI FOLKLORE” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 2 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El conocimiento de la música occidental y su propio entorno pone al alumno en una situación de apreciación musical que lo lleva a apreciar su folklore respetando y apreciando la música en general.. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 29. 29 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEGUNDO III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Jun-Jul 1º El compas Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical Es tolerante con sus compañeros Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental 2 2º Compases simples Identifica compases simples Manifiesta iniciativa Identifica compases simples en el pentagrama 2 3º Barras divisorias del compas 2 4º Forma o manera de marcar el compas Identifica símbolos musicales Identifica símbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Jul-Agist 5º Solfeo hablado Ejecuta ejercicios y temas musicales Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales 2 6º Escala musical Reconoce la escala musical Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Reconoce la escala musical en una partitura 2 7º Escala diatónica de DO mayor Reconoce la escala diatónica Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical Reconoce la escala diatónica en el pentagrama 2 8º Cultura musical Aprecia la estética musical andina Muestra interés por la cultura andina Aprecia la estética musical andina del huayno 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agost-Set 9º El folklore musical peruano Ejecuta temas musicales andinos Tiene iniciativa en la práctica de la música tradicional Interpreta temas musicales andinos 2 10º Instrumentos musicales folklóricos Conoce y aprecia los instrumentos musicales andinos Representa los instrumentos andinos de su localidad Dibuja y pinta los instrumentos musicales andinos 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2 .
  • 30. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce la escala musical en una partitura Reconoce la escala diatónica en el pentagrama Aprecia la estética musical andina del huayno 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales Interpreta temas musicales andinos Dibuja y pinta los instrumentos musicales andinos 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Tiene iniciativa en la práctica de la música tradicional Representa los instrumentos andinos de su localidad Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la escala musical 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval
  • 31. 31 Programación Anual del TERCER grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 3 º A AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal IV. VALORES Y ACTITUDES
  • 32. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION
  • 33. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 PERSPECTIVAS Unidad de aprendizaje 13 semanas X 2 EL MUNDO DEL COLOR Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 EL ARTE Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
  • 34. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez
  • 35. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
  • 36. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “PERSPECTIVAS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, y una manera de promover ello es la perspectiva que nos hace ver más allá de lo evidente desarrollando nuestra inteligencia espacial III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 37. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 3ro - I trimestre MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo 1º 2 2º La perspectiva Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva 2 3º La composición simétrica Ejecuta practica de dibujo de calles Muestra interés por la práctica del dibujo Ejecuta practica de dibujo de calles en perspectiva 2 4º La composición asimétrica Ejecuta en forma individual practica de dibujo de calles Muestra interés por la práctica del dibujo Ejecuta en forma individual practica de dibujo de calles 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril 5º Perspectiva Analiza e interpreta el concepto de perspectiva Valora el conocimiento de la perspectiva Analiza e interpreta el concepto de perspectiva de forma oral 2 6º Elementos de la perspectiva Conoce los elementos de la perspectiva Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Conoce los elementos de la perspectiva de forma oral 2 7º Ley de ubicación de los puntos de distancia Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia en un grafico 2 8º Paisaje Concepto de paisaje Concepto de paisaje 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS MayoJunio 9º Trabajo practico Ejecuta el dibujo de una casa Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja una casa en perspectiva 2 10º Trabajo practico Ejecuta el dibujo en perspectiva de una calle Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja una calle en perspectiva 2 11º Trabajo practico Dibuja figuras geométricas en perspectiva Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de la perspectiva Dibuja edificios en perspectiva 2 12º Evaluación 2 13º Repaso Reconoce errores obviados 2
  • 38. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Analiza e interpreta el concepto de perspectiva de forma oral Conoce los elementos de la perspectiva de forma oral Conoce la ley de ubicación de los puntos de distancia en un grafico 100% 100% 100% 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Dibuja una casa en perspectiva Dibuja una calle en perspectiva Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva Ejecuta practica de dibujo de calles en perspectiva 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Mantiene su entorno limpio y ordenado Muestra interés por la práctica del dibujo perspectivo Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa 25% 25% 50% 5 5 10 Reg. Eval
  • 39. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “EL MUNDO DEL COLOR” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El color es el complemento ideal del dibujo, por lo que éste debe estar de acuerdo a técnicas tratadas en el estudio del color lo que nos posibilitara una gama de colores para enriquecer nuestros trabajos pictóricos. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 40. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 3ro II trimestre MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio 1º Dibujo básico, lineal y geométrico Aplica técnicas de dibujo Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Aplica técnicas de dibujo en sus diseños 2 2º Estudio básico del color 2 3º Colores complementarios análogos Aplica técnicas de dibujo y pintura Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales 2 4º Paisaje con diferentes técnicas Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Julio 5º Técnica de la tempera Aplica la técnica de la tempera Valora su entorno geográfico Aplica la técnica de la tempera tomando en cuenta los elementos constitutivos 6 6º Evaluación 7º Repaso 8º Tejido a mano (macramé) Realiza pulseras en hilo macramé Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros Realiza pulseras en hilo macramé 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Agosto 9º 10º 11º 12º 13º
  • 41. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad - Dibujo - Pintura 100% 100% 20 20 1(20) 1(20) Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas de dibujo en sus diseños Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales Crea imágenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composición Aplica la técnica de la tempera tomando en cuenta los elementos constitutivos 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1(20) 1(20) 1(20) 1(20) Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros 50% 505 10 10 1(10) 1(10) Reg. Eval
  • 42. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “el arte antiguo” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 3 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El arte antiguo nos invitara a rememorar las diferentes etapas del arte desde la prehistoria hasta el arte clásico y dejando en nosotros enseñanzas que sabremos aprovechar en el desarrollo de nuestra expresión artística. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 43. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION TERCER GRADO TRIM III MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Set-Oct. 1º Historia del arte 4 2º Prehistoria Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que pueda presentar en sus apreciaciones Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas del pasado 3º Edad antigua Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. Valora la s manifestaciones artísticas propias de su realidad Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad antigua 4º Edad media Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad media ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-Nov 5º Renacimiento. Valora el renacimiento artístico de la edad antigua Valora el renacimiento artístico de la edad antigua en los diferentes trabajos observados 2 6º Dibujo artístico 2 7º Estudio de la figura humana Aplica técnicas del dibujo artístico Aplica técnicas del dibujo artístico en sus dibujos 2 8º Proporción y canon Identifica la proporción y el canon Aprecia y valora sus realizaciones artísticas Identifica la proporción y el canon en un rostro 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov-Dic 9º Practica 1 Utiliza el canon y la proporción Expone sus trabajos artísticos Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 2 10º Practica 2 Utiliza el canon y la proporción Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso Reconoce errores obviados 2
  • 44. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas del pasado Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad antigua Reconoce las diferentes técnicas del dibujo artístico. De la edad media Valora el renacimiento artístico de la edad antigua en los diferentes trabajos observados 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica técnicas del dibujo artístico en sus dibujos Identifica la proporción y el canon en un rostro Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos Utiliza el canon y la proporción en sus dibujos 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que pueda presentar en sus apreciaciones Valora la s manifestaciones artísticas propias de su realidad Aprecia y valora sus realizaciones artísticas Expone sus trabajos artísticos 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval
  • 45. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del CUARTO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 4 º “A” AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural
  • 46. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL
  • 47. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 Mis polos Proyecto 13 semanas X 2 Mascaras Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 Gestos Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
  • 48. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
  • 49. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “proyecto estamparía” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. En esta unidad proponemos el trabajo de un proyecto que haga más realizable la parte práctica del arte, para luego, llegar a lograr en los alumnos la parte de conceptualización de los procesos serigraficos y por ende hacer más vivencial el arte III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 50. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama ESTAMPAMOS POLOS PARA APLICAR LO QUE APRENDIMOS I. DATOS GENERALES: ÁREA CURRICULAR: Arte INSTITUCIÓN EDUCATIVA: AGROPECUARIA “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA” DOCENTE: ARMANDO PERALTA CCAMA GRADO/ SECCIÓN: 4° A – B II. JUSTIFICACIÓN Estampar polos para demostrar lo aprendido a lo largo de los años pasados es una manera de demostrar a los alumnos las utilidades prácticas que tiene el dominio de las teorías del color, la necesidad de hacer aplicable esos conocimientos en nuestra vida cotidiana y que los alumnos disfruten de una técnica de las artes plásticas distintas a las que ya conocen III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES ● Expresión artística ● Estampa polos ● Apreciación artística ● Reconoce el valor de lo aprendido CONOCIMIENTOS ● Teoría del color ● Técnica del estampado IV. ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS ● Equipo de investigación: se encarga de investigar sobre la temática a estampar. ● Equipo de diseñadores: se encargará de producir ilustraciones de los temas a estampar ● Equipo de bastidores: se encargará de conseguir los marcos para los bastidores ● Equipo de caja foto reveladora: tendrá a su cargo la construcción de la caja foto reveladora ● Equipo de estampado: responsables de foto revelar los diseños y el estampado de polos. V. CRONOGRAMA DEL PROYECTO N° ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA Organización de los equipos de trabajo profesor I semana de marzo 1 Crear diseño para el negativo o arte Todos II semana 2 Realizar los bastidores Raul, Yoel, Yulios III y IV sem. 3 Realizar la cámara foto reveladora Lino, Marisol, yon E. V sem. 4 Instalación del equipo de Todos VI sem.
  • 51. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama estampado 5 Foto revelado Todos 6 Estampado Todos VI. EQUIPOS Y MATERIALES  Cámara foto reveladora  Secadora de cabello eléctrico  Aspersor de agua  Bastidores de serigrafía  Rasquetas  Emulsión fotográfica  Tintas textiles  Polos  Mesa para estampar  Diseños gráficos  Retardantes textiles  Adhesivos  Plataformas de estampado VII. EVALUACIÓN Presentación de informes por grupos de cada paso de la serigrafía Presentación de informe general sobre el proceso serigrafico Presenta y expone su trabajo final. Participación activa en el proyecto Colaboración y respeto con sus compañeros Mantiene limpio las áreas donde trabaja
  • 52. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “mascaras” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El teatro es una herramienta importante para el desarrollo de la personalidad y perder la timidez, por eso el uso de mascaras en el teatro lo hace mas asequible, pues esconde, de alguna manera, nuestra timidez y nos desinhibe de prejuicios y nos lleva a manifestarnos de manera libre y espontanea. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
  • 53. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CUARTO GRADO II TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo–Abr. 1º Presentación del área 2 2º El teatro Define el concepto de teatro Muestra interés por el teatro Identifica características del teatro 2 3º Juegos teatrales Emplea juegos teatrales para educarse en los movimientos teatrales Disfruta del juego dirigido Explora la posibilidad de recrear movimientos teatrales 2 4º Géneros teatrales Compara las manifestaciones artísticas del arte teatral Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institución Educativa Señala las características del teatro 2 ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Abril-May 5º La instalación Compara las manifestaciones artísticas Muestra interés en la ejecución de un instalación Compara las manifestaciones artísticas presentando una “instalación” 2 6º Taller de instalación Presenta una instalación Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas teatrales Presenta una instalación con autenticidad, identidad y estética 2 7º Ejercicios teatrales Emplea los ejercicios teatrales en sus diversas representaciones teatrales Es tolerante con sus compañeros en la realización de los juegos teatrales Rememora situaciones y gestos de los ejercicios teatrales. 2 8º Nadie conoce a nadie Completa el guion de la obra teatral “Nadie conoce a nadie” Tiene iniciativa para la culminación del guion Diseña de forma grupal el final del guion de forma creativa y valorativa 2 ME S SE M FECH A CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Mayo-Jun 9º Taller “que te regalo mamá Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” Muestra interés en la puesta en escena de la obra “ultimo día nadie se enoja” Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” 2 10º Ensayo Practica los desplazamientos de la obra Disfruta y memoriza sus desplazamientos escénicos Esta bien ubicado en la representación de la obra 2 11º Puesta en escena 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2
  • 54. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica características del teatro Señala las características del teatro Compara las manifestaciones artísticas presentando una “instalación” Diseña de forma grupal el final del guion de forma creativa y valorativa 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Presenta una instalación con autenticidad, identidad y estética Rememora situaciones y gestos de los ejercicios teatrales. Explora la posibilidad de recrear movimientos teatrales Representa con autenticidad e identidad la obra teatral “ultimo día nadie se enoja” 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés en la ejecución de un instalación Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas teatrales Es tolerante con sus compañeros en la realización de los juegos teatrales Tiene iniciativa para la culminación del guion 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
  • 55. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “Danzas de mi tierra el Perú” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 4 SECCIÓN : A 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. La danza es un elemento esencial en la formación de nuestros alumnos así como conocer y apreciar las diferentes manifestaciones dancísticas de nuestra gran patria el Perú. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 56. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 4 to III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-nom 1º Danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad. Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en un dibujo 2 2º Danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en una pintura 2 3º Danza colonial Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial con el cuerpo 4 4º Danza colonial Conoce las características de la danza colonial Conoce las características de la danza colonial en un video 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov 5º La evolución de la danza en el Perú Grafica la evolución de la danza en el Perú Es cooperativo con sus compañeros Grafica, en su cuaderno, la evolución de la danza en el Perú 2 6º Muestra interés por la danza 2 7º Danza Interpreta el lenguaje musical Interpreta el lenguaje musical al realizar ejercicios previos a la danza 2 8º ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Nov–Dic. 9º La danza como medio de comunicación Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales 4 10º 11º 12º 13º
  • 57. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Conoce las características de la danza colonial en un video Grafica, en su cuaderno, la evolución de la danza en el Perú Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danza locales 100% 100% 100% 20 20 20 1 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en un dibujo Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza prehispánica en una pintura Representa con autenticidad e identidad la belleza de la danza colonial con el cuerpo Interpreta el lenguaje musical al realizar ejercicios previos a la danza 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad Es cooperativo con sus compañeros Muestra interés por la danza 50% 25% 25% 10 5 5 1 1 1 Reg. Eval
  • 58. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama Programación Anual del QUINTO grado de Educación Secundaria Área: Educación artística I. DATOS GENERALES: DRE CUSCO UGEL Urubamba I. E. ““SAN ISIDRO”” GRADO Y SECCION 5 º A AREA ARTE PROFESOR ARMANDO PERALTA CCAMA DIRECTOR Prof. VICTOR RAUL APAZA QUISPE II. PRESENTACION El área de ARTE, no busca hacer de los estudiantes grandes artistas sino mas bien ayudarlos en su integración en la sociedad y hacer uso de cualquiera de los instrumentos artísticos para poder comunicar sus intereses o inquietudes y hacer de la educación algo mas vivencial, a sus vez estos conocimientos harán de los estudiantes seres más creativos y resolutivos capaces de encontrar soluciones razonables y creativas a los problemas que pudieran presentárseles en su diario vivir III. COMPETENCIAS POR CICLOS CICLO VI CICLO VII EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del mundo APRECIACION ARTISTICA Aprecia críticamente el arte peruano y universal IV. VALORES Y ACTITUDES
  • 59. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño V. TEMAS TRANSVERSALES “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” VI. CALENDARIZACION TRIMESTR E HORAS I TRIMESTRE Del 03/03/14 Al 06/06/14 II TRIMESTRE Del 09/06/14 Al 28/07/14 VACACIONES 29/07/13AL08/08 II TRIMESTRE Del 11/08/14 Al 19/09/14 III TRIMESTRE Del 22/09/14 Al 19/12/14 TOTAL
  • 60. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. ORGANIZACIÓN Nº TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRE I II III 1 MAESTROS DEL ARTE Unidad de aprendizaje 13 semanas X 2 CARAS Unidad de aprendizaje 13 semanas X 3 PASOS Unidad de aprendizaje 14 semanas X VIII. ESTRATEGIAS EXPRESION ARTISTICA La expresión artística esta muy íntimamente relacionada a la capacidad de los alumnos de poder desarrollar de una u otra forma su capacidad artística, lo cual le permite manifestar sus sentimientos anhelos y aspiraciones o simplemente el goce que toda alma requiere y encuentra en el arte. APRECIACION ARTISTICA Apreciar, es pues sin duda para los alumnos incrementar su capacidad crítica de las obras artísticas que están a su alrededor (manifestaciones artísticas culturales) teniendo en cuenta los siguientes puntos muy importantes: Situarla en un contexto social Analizar en cuanto a los elementos que lo componen y como están organizados Distinguir sus características en función de otras manifestaciones o productos similares Identificar lo que nos transmite a niveles más sugestivos (como producto de su construcción formal) METODO Inductivo, estudio dirigido, experimental, por descubrimiento, creativo SEMANAS 14 7 6 13 40 sem HORAS EFECTIVA S 490 245 210 455 1400 hrs IMPREVIS TOS (hras) 21 7 0 7 35 hrs HORAS EFECTIV. 469 238 210 448 1365 hrs
  • 61. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama PROCEDIMIENTOS Observación, análisis, síntesis, reflexión, aplicación FORMAS Operativa, dialogada, gráficamente y haciendo IX. EVALUACIÓN Dada en sus diferentes dimensiones es valida para ver el proceso de aprendizaje así como para corregir aquellos procesos educativos que tuvieran algunos problemas tanto por parte del docente como del alumno y por ultimo para comunicar los calificativos finales cumpliendo así la evaluación su función social. PROCEDIMIENTO S INSTRUMENTOS TIPOS SEGÚN CONTENIDOS ETAPAS TIPOS Pruebas Pruebas graficas Pruebas objetivas Conocimiento y aplicación de información de los conceptos. Compresión de los conceptos. Inicial Autoevaluacion Coevaluacion Heteroevaluacion Observación Sistemática Lista de cotejo Registros gráficos Formativa Análisis de las producciones de los alumnos Trabajos producto de los alumnos Carpeta de trabajo Producción plástica (danza, teatro) Desarrollo de la sensibilidad, responsabilidad. Respeto a la producción artística. Cooperación, autonomía y estética personal Formativa Sumativa Pruebas de ejecución Lista de cotejos Pruebas graficas Registros gráficos Capacidad de aplicar. Capacidad de transferir conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis Formativa X. BIBLIOGRAFIA Cuaderno de dibujo Modrian Juan Villacorta Paredes Artística 1 Willy Galdos Frias Música Fernando Muñoz Gómez Cuaderno de dibujo Leonardo Juan Villacorta Paredes Dibujo de Rostro José Carbona
  • 62. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: “MAESTROS DEL ARTE” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : URUBAMBA 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : I 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : 2014 II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 63. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION Quinto grado I TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Marzo–Abr. 1º Presentación del área 2 2º La filosofía del arte y sus grandes pensadores Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas de un cuadro 2 3º Arte clásico - humanismo Analiza el arte y la estética a través de la historia Muestra interés por la practica de manifestaciones artísticas Analiza el arte y la estética a través de la historia en un cuadro sinóptico 2 4º Leonardo da Vinci Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Abril-May 5º Claude Monet Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 6º Paul Cezanne Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 7º Vicent Van Gogh Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 8º Paul Gauguin Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Mayo-Jun 9º George Seurat Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 10º Pablo Ruiz Picasso Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 2 11º 2 12º Evaluación 2 13º Repaso 2
  • 64. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VII. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas de un cuadro Analiza el arte y la estética a través de la historia en un cuadro sinóptico Expone sobre el artista en cuanto a su vida, obras y el legado para la posteridad 50% 50% 10 10 1 1 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Claude Monet Paul Cezanne Vicente Van gogh. Paul Gauguin Georges Seurat Pablo Ruiz Picasso 100% 20 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas Muestra colaboración y tolerancia con sus compañeros Tiene iniciativa para participar en las diversas exposiciones sobre el tema 25% 25% 50% 5 5 10 Reg. Eval
  • 65. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: “El canon” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : II 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPETO Y PUNTUALIDAD Escucha atentamente opiniones de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda a los profesores y compañeros Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal. Utiliza un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia en el salón y la IIEE. RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA Cumple sus actividades oportunamente. Se esmera por superar errores al realizar tareas. Se esfuerza por ser más justo en la IIEE. Estar comprometidos con el estudio. participar en forma permanente, autónoma y justa cumple con actividades individuales y grupales
  • 66. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 5 to II TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Junio-Julio 1º El canon. Estudio de la figura humana (rostro)  Usa el canon en la construcción del rostro masculino Valora el dibujo de rostro como experiencia del arte Reconoce el canon en un dibujo de rostro masculino 2 2º El canon  Analiza las proporciones en la distribución del rostro Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Logra distribuir correctamente el canon en la construcción del rostro en forma oral 2 3º Características del rostro humano  Representa el rostro de un hombre adulto Es cooperativo con sus compañeros en la realización del rostro Dibuja el rostro adulto de un hombre 2 4º Características del rostro humano  Representa el rostro de un hombre adulto de perfil. Tiene iniciativa para participar en los diferentes eventos de la I.E. Reproduce el rostro de perfil 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Julio-Agosto 5º Características del rostro humano  Representa el rostro de una mujer adulta Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Dibuja el rostro de una persona de su entorno 2 6º Características del rostro humano  Representa el rostro de un adolescente Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Realiza un autorretrato 2 7º La caricatura, concepto  Experimenta en la distorsión del rostro Es tolerante con sus compañeros Define oralmente el concepto de caricatura 2 8º Taller  Representa la caricatura de un personaje conocido Respeta el trabajo de sus compañeros Dibuja una caricatura 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S ag os to 9º Evaluación 2
  • 67. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Reconoce el canon en un dibujo de rostro masculino Logra distribuir correctamente el canon en la construcción del rostro en forma oral Define oralmente el concepto de caricatura 100% 100% 100% 20 20 20 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Dibuja el rostro adulto de un hombre Reproduce el rostro de perfil Dibuja el rostro de una persona de su entorno Dibuja una caricatura 100% 100% 100% 100% 20 20 20 20 1 1 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Muestra interés por el uso del canon en la construcción del rostro Es cooperativo con sus compañeros en la realización del rostro Es tolerante con sus compañeros Respeta el trabajo de sus compañeros 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval
  • 68. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: “PASOS” I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL : Urubamba 1.2. I.E.S : “SAN ISIDRO” 1.3. ÁREA : ARTE 1.4. GRADO : 5 SECCIÓN : “A” 1.5. DURACIÓN : TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE : ARMANDO PERALTA CCAMA 1.7. AÑO ESCOLAR : . II. PRESENTACIÓN / FUNDAMENTACIÓN / DESCRIPCIÓN. El área de arte, tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. III. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION AMBIENTAL E HIGIENE PERSONAL” EDUCACION PAR EL AMOR Y LA FAMILIA “EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO” IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD  Cuida su integridad  Mantiene limpio los ambientes de la institución  Colabora con su prójimo  Pide la palabra para expresar o manifestar sus ideas u opiniones  Escucha atentamente opiniones de los demás.  Respeta el bien ajeno  Respeta la equidad de genero  Tiene iniciativa para el trabajo  Cumple con las tareas y responsabilidades oportunamente - Practica la puntualidad, limpieza e higiene en su presentación personal - Realiza aportes con fines de ayuda - Levanta la mano para pedir la palabra - Saluda a profesores y compañeros - Guarda silencio cuando otros hacen uso de la palabra - Coloca objetos encontrados en el pupitre del docente para que pueda ser reconocido por su dueño
  • 69. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 5 to III TRIMESTRE MES SEM FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HRS Oct-nom 1º Danzas locales Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de “SAN ISIDRO” Demuestra tolerancia frente a los demás Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de “SAN ISIDRO” 2 2º Técnica y estilo de la danza Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas 2 3º La máscara en la danza 2 4º Elementos necesarios para la realización de la danza. Vestuario, escenografía y acompañamiento musical. Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S Nov 5º Creación de " figuras coreográficas Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza Pide la palabra para expresar sus ideas Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza 2 6º Representación de danzas locales Representa figuras coreográficas de danzas nacionales Cumple oportunamente con sus tareas Representa figuras coreográficas de danzas nacionales 2 7º Practicas 2 8º 2 ME S SE M FECHA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO HR S N ov – Di c. 9º Evaluación 2
  • 70. Carpeta pedagógica de ARTE Profesor Armando Peralta Ccama VI. EVALUACION CRITERIOS DE EVAL. INDICADORES PESO % PUNTAJ ITEMS INSTRUMENTOS DE EVALUCION APRECIACION ARTISTICA Identifica y valora las fiestas costumbristas y religiosas del distrito de AMPARAES Reconoce los elementos necesarios para la realización de la danza 100% 100% 20 20 Reg. Eval EXPRESION ARTISTICA Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza Representa figuras coreográficas de danzas nacionales 100% 100% 20 20 1 1 Reg. Eval ACTITUD ANTE EL AREA Demuestra tolerancia frente a los demás Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas Pide la palabra para expresar sus ideas Cumple oportunamente con sus tareas 25% 25% 25% 25% 5 5 5 5 Reg. Eval