1. DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL.

2.  Actitudes y capacidades relacionadas en la
construcción de:
 Identidad personal y de las competencias
emocionales y sociales.
 Comprensión, regulación de emociones y la
capacidad de establecer relaciones
interpersonales = desarrollo personal y social.

3.  Procesos de construcción de la identidad,
desarrollo afectivo y de socialización = Familia.
 El lenguaje permite:
 representar mentalmente, expresar y dar
nombre a lo que perciben, sienten y captan de
los demás.
 En la edad preescolar – desarrollan
paulatinamente la capacidad emocional para ser
autónomos en la integración de su pensamiento,
sus reacciones y sus sentimientos.

4.  Las emociones, la conducta y el aprendizaje =
procesos individuales - influenciados
 por los contextos:
 familiar, escolar y social.
 Identidad personal en los niños y las niñas
implica:
 Autoconcepto.
 Autoestima.

5.  Este campo formativo se organiza en dos
aspectos:
 Identidad personal y autonomía.
 Relaciones interpersonales.