1. Fuentes de Conocimiento para Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.

2. Introducción En tiempo pasado la información era escasa y difícil de obtener, sin embargo en el último medio siglo y particularmente los últimos diez años se caracterizan por la superabundancia de información.

3. El problema ahora, y por primera vez en la historia, no es la búsqueda y la obtención de la información sino la selección y la interpretación de la misma. Como docentes debemos enseñar a nuestros alumnos esa misma capacidad de adquirir información primero y de depurarla después.

4. ACCESO A BASE DE DATOS ELECTRÓNICAS ("CD-ROM") Y MULTIMEDIA RELACIONADOS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN . El almacenamiento de un volumen considerable de información organizada de acuerdo con cierta estructura es lo que usualmente se denomina base de datos.

7. Se debe acudir a buscar datos en CD-ROM sólo para la realización de trabajos concretos o para documentarse en un tema que deba resumir o presentar, nunca como fuente primaria de estudio. La revisión y consulta de algunos materiales multimedia destinados a la formación de profesores en la explotación didáctica de las nuevas tecnologías, o bien para el aprendizaje de alumnos de distintos niveles educativos, entre otros: - ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA 98. Microsoft Corp. - ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA DURVAN. - DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO MULTIMEDIA GROLIER.

10. Algunos ejemplos de direcciones interesantes que se pueden encontrar en la red y que de otro lado pueden suscitar interés son: INSTITUCIONALES http://www.bne.es (Biblioteca Nacional de España). http://leweb.loc.gov/catalog/browse (Library of USA Congress. La mayor biblioteca del mundo. Recopilación de tesis y libros que se publican en todo el mundo y en cualquier idioma). EDUCACIÓN http://www.eurosur.org/spa/educacio.htm . Directorio de Recursos Internet: Educación. WWW y grupos de noticias http://www.uv.es/aidipe/ . AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica).

11. CONGRESOS Y REUNIONES CIENTÍFICAS. Estos eventos constituyen hoy la forma de tomar contacto con otros profesionales y especialistas que trabajan desde un campo afín y acceder a información que todavía no ha visto la luz en revistas o en otras publicaciones. Permiten, además del contacto directo y personal con profesionales vinculados con la educación o procedentes de otros campos del saber, el establecimiento de contactos entre individuos y grupos, así como la creación de grupos de trabajo desde líneas de trabajo conjuntas.

12. En el terreno de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación se recomienda los siguientes encuentros: Congreso Nacional de Informática Educativa: que anualmente organizan la Universidad de Castilla la Mancha y la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE) Jornadas Virtuales: Internet en Educación Netd@ys Europe : http://www.netdays.org